小学梦想作文评语
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精选公文范文
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小学梦想作文评语
篇一:小学生作文批改评语精选
[1]
小学生作文批改评语精选
作文开头:
1
、文章
开头简而得当,通过环境描
写来衬托人物心情,十分艺术化。
2
、开头简明扼要
3
p>
、文章开头新颖,具有先声夺人之
效。
使读
者一见面就能对人物产生
?
的印
象。<
/p>
4
、
文章开头引人入胜,
吸引读者。
?
点面结合,使文章生动,具体,详略得
当。
5
、文章语言生动丰富,可读性强。
6
、开头出手不凡,吸引读者
7
、开头打动人心,具有真情实感。
8
p>
、文章开头交待得十分清楚,起到
总领全文的作用。
9
、文章选材新颖,激起读者读下去
的欲望
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1
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作文过程:
1
、以饱满的激情,描写了
??
2
p>
、
重点突出,
详略得当,
< br>内容具体。
3
、比喻贴切,用词生动。
4
p>
、文章语言通俗易懂,贴近生活实
际,读来令人倍感亲切。
5
、
?
以轻松愉快的语气,
向我们娓
娓道来,令人回味无穷。
6
、叙述
自然生动、结构紧凑,衔接
自然连贯,中心突出。
7
、对于
景色的描写,语言简练而准
确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8
、通过丰富人物的语言和动作,衬
托出人物的思想品质。
p>
9
、文章边叙事边抒情。
10<
/p>
、充分运用动静结合的写法,并
辅以比喻、拟人等手法
11
、小作者观察仔细,叙述时井然
有序
< br>12
、一些精妙词语的使用,无形中
为文章增添了不少情
趣。
13
、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤
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2
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其人物语言幽默风趣
14
、文章想象合情合理,
15<
/p>
、通过生动、形象的语言的描绘,
使读者仿佛置身于梦境一般。<
/p>
16
、文章线索明朗,主题突出,紧
紧围绕<
/p>
?
进行。
17
、细节描写颇具匠心。极富功底。
18<
/p>
、对人物的语言、神态、动作等,
进行精心细腻的描绘,这是本文
的一大
特色。
19
、描
写细腻,生活气息浓厚,遣
词造句准确传神。
20<
/p>
、
,语言准确,鲜明、生动,内容
极其丰
富具体,
21
、事例叙述得生动具体,人物的
言行符合各自身份特点。
22
、文
章来源于生活,因此语言虽
然不怎样优美,但却真实有趣,写得入
情入理
23
、文章将
?
写得细致入微
24
、语言活泼明快,富有情趣。
25<
/p>
、大量采用生活中的口语,使文
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3
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章更显自然亲切。
作文结尾:
1
、结尾
恰到好处地点明中心,语言
朴实而含义深刻,耐人寻味。
2
p>
、以感受开关,以感受结尾。这样
便使文章前后照应,首尾连贯,同
时又
使文章主题回环复沓,感染力极强。
3
p>
、
结尾处对人物的赞美,
情真意切,
感人至深。
4
、文章含蓄的结尾,既点题,又耐
人寻味。
5
、结尾处集中表达情感,既照应开
头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
6
p>
、对细节传神的刻画,恰恰相反到
好处地揭示人物的内心世界,这是
本文
的成功之处。
7
、文章
以
?
为结尾,言简意赅,其
味无穷。<
/p>
8
、文章最后揭示中心之句,实属点
晴之笔,
概括之语,短促而有力。
9
、结尾令人饱含期待与热情,言已
尽,意犹未了。
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4
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10
、
文章开头与结尾时的诗化语言,
充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,
不忍释手。
11
、虽为一件小事,但作者却描述
得有声有色,结尾
处不可或缺的点晴之
笔,较好地突()现了文章主题。
12<
/p>
、故事虽平凡,感情却真挚、充
沛、感人。
1
3
、文章结尾不落俗套,给人以欲
还休的感觉。
14
、结尾以
?
点明中尽,含蓄隽
永,
意味深长。
总评:
1
p>
、
文章杂而不乱,
能做到详略得当,
重点突出。
2
、文章对
??
的气氛渲染充分而恰到
好处,对文章重点
< br>
?
作了细腻而传神的
刻画。<
/p>
3
、
?
切合实际,蕴含着朴素而深刻
的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
4
、这篇
文章充满了激情,从字里行
间能体会到小作者对
?
的喜爱之情。
全文
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5
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层次清晰,语句流畅。
5
p>
、
事例叙述生动、
具体、
< br>趣味性强,
且与前面的比喻
?
一
脉相承。最后,作者
用寥寥数语,表现出了自已对
?
的情感,
令人感动。
6
、
p>
文章前后连贯,
形成完整的形象。
7
p>
、文章语言清新活泼,描写能抓住
事物的主要特征,篇幅短小精悍,
值得
一读。
8
、本文
内容生动丰富,语言新颖清
爽,结构独特合理。
9
p>
、文章有详有略,言之有序,内容
生动具体,不失为一篇佳作。
p>
10
、特写镜头别开生面,情趣盎然。
全文充满
童心童趣,读来倍感亲切。
11
、文章能过清新有趣的语言,描
写了
?
的事。
字里行间,
充满童年真童趣,
欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳
作。
12
、详略得当,虚实相生,是本文
的
两大特色,
??
内容更丰富、更生动。
13<
/p>
、全文清新秀逸,亲切委婉,朴
素而不落俗淘,值得借见。
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p>
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6
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14<
/p>
、全文语言生动准确,情节精彩
曲折,仿佛将读者带进了开心乐园
,令
人眉开眼笑。
15
、全文通俗易懂,趣味性强。
16<
/p>
、全文眉目清晰,生动紧凑,趣
味性强。
17<
/p>
、注意观察具体事物,并展开合
适的想象,这是本文的成功之处。
p>
18
、文章融情于景,边绘景边抒情,
善于
运用打比方的手法,使文章生动具
体
19
、文
章内容新颖,结构合理,流
畅连贯,自然通达。
20<
/p>
、本文取材真实生活,选材恰当,
很有新意,段落分明,过渡自然
,情趣
盎然,可读性强。
21
、全文语言流畅,行文舒展自如
,
自然洒脱,
称得上是一篇较成功的之作。
22
、本文语言虽然并不华丽,但却
极为准确生动,情感丰富而
真实,读来
津津有味。
23
、文
章的结构简洁合理,作者对
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7
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原文的理解也十分深刻透彻。全文语言
铿锵有力,掷地有声,读来令人热
血沸
腾,心潮澎湃。
24
、这
篇作文取材新颖,构思奇妙,
语言生动活泼。字里行间透露出清新的
生活气息和儿童情趣。
25
、文章按事情发展的顺序,记叙
了
?
的事,语言比较流畅,层次较清楚
,
自始自终显得其乐融融。
26
、全
文节奏明快,语言清新,始
终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
2
7
、全文叙事集中,不枝不蔓,语
言朴实流畅,感情真挚感人。
p>
28
、通篇文章语调轻松幽默,显得
妙趣横
生,读来令人爱不释手。
29
、作者构思巧,善于选点展开,
行文跌宕起伏,耐人寻味。
30
、全
文可圈可点的佳句不少,给
文章增添了些文学情趣
小学作文批改评语大全
A
、
p>
本子清秀、
整洁,
犹如海滨小城
的街道一样,找不到一点脏
??
端端正正
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8
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的字迹,让人看了真
舒服
??
你的字像印
的一样漂亮
??
很惭愧,我字没有你写的
好看
??
B
、
随随便便,
字哪能不
像猫掏的似
的
??
字不在格子中间,当
然看起来不顺
眼
??
你的字东倒西歪,
是不是今天风太
大,才刮成这样的
??
我不相信你的字写
不好,永远就这么潦草
??
< br>认真耐心地写,
你会写的比我还要棒
??
内
容
A
、
这般丰
富的内容,
简直和作家写
出来的差不多呀
??
你的习作有血有肉,
读起来真是一大享受
??
你的作文内容具
体,我读的十分过瘾
??
你平时肯定爱看
作文书,才写出这么多字
??
B
、
干巴巴的内容如同白开水,
一点
味道也没有,多加些优美的词句就好喝
了
??
不如刘维维字数多(或者举其他差
生名字
)
,你不觉
得有点难为情吗
??
你的作文像
90
岁
老太太的嘴
,干瘪空洞,讲话直漏风
??
篇二:小学生作文评语大全
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9
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1,
简单交待时间
< br>,
地点和结果
?
语言简练
,
规范
,
开篇吸引人
< br>.
?
以
?
开头
,
较有新意
.
前因后果娓娓
道来
.
开篇简明扼要
,
精炼有序
;
重点描述
?
给人留下深刻印象
.
以景喻情
,
开头颇有新意
;
倒叙开头
,
渲染意境
.
开头直奔主题
,
也是一种写法
.
开头很活泼
.
拟人化手法的运用使开
头显得活泼
,
反问句
开头
,
吸引读者
.
开头直
奔主题
,
让人一目了然
.
开头点
题
,
用词很吸引人
.
2,
场面和气氛描写为文章增色不少
;
?
p>
对精彩地方进行简单描述
;
点面结
合
简单介绍情况
,
自然过渡到下一段
;
情境描写调动起悬念
;
充分运
用语言
,
动作
,
心理描写
,
使事
情具体
,
生动
.
简要叙述前因
,
进行铺垫
.
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10
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这一部分可以加入对话或者一些心
理
描写
.
将
?
改成
?<
/p>
更合适些
, yM,?1>
自然承上启下
,
细节描写突出人物品
质
,
令人感动
.
叙事中夹写景
,
以已度人
,
将心比心
.
拟人化语言使文章更显得生动活泼
.
外形描写十分有趣
,
突出了
?
的可爱
.
介绍中融入了自己的思想
,
有感染力
.
用了列数字
,
举例子的方法
,
很
形象
.
过渡自然
,
每一段交待得很清楚
.
这部分参照课文中的例子
,
语言过于
平板
,
可适当修改
,
p>
使语言更生动
.
采用比喻
,
拟人等修辞手法
,
形象地
写出了
?
的美
.
这部分还可以展开写
.
以小
见大
,
表现
? /??
比喻句
用得精当
.
加入了古诗进行联
想
,
富有韵味
.
?
和
p>
?
形成鲜明对比
,
突出
?
小学生能有这样的体会
,
令人刮目相<
/p>
看
.
对
?
的比喻
用得妙
.
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