小学生毛笔书法课教学教案
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小学生毛笔书法课教学计划
一、教学目的：<
/p>
毛笔书法入课堂，墨香满校园。弘扬
中国传统文化艺术，开展毛笔书
法课艺术普及教育，培养小学生对书法艺术的欣赏能力、
审美能力和实际
表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。
二、教学形式：
通过课堂教学，辅之
以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开
展教学活动。
三、展览形式：
书法班的展览可分为
作业展览和作品展览两大部分。作业展览是根据
教学计划和步骤，选择完成较好的作业进
行展览；作品展览是在教学工作
进行到一半，学生掌握了一定基础之后，规定内容，完成
作品，在学期中
及学期末举办作品展示活动。
四、教学进度：
以每周两次的课程设置，完成相应的教学计划和内容。
五、教学内容：
本学期的书法教学主
要以基本笔画的教学为主，在掌握基本笔画的同
时，把笔画应用到简单的字当中。
六、教学内容及目标要求：
第一周
-
来源网络，仅供个人学习参考
1
、为书法课程作好准备
.
介绍文房四宝及书法习惯
(
执笔
.
坐姿
.
用笔
)
了解书法的基本常识
,
能够初步认识中国书法
2
、用笔技法的基础训练。掌握书法的基本姿态
,
为今后
的书法学习作
铺垫
第二周包含横的简
单字练习了解横画在字中的不同表现方法
,
能较好
的完成字型练习
1
、毛笔
楷书笔画的写法
-----
横掌握横画的基本写法
2
、第三周
1
、毛笔楷书笔画的写法
-----
竖掌握竖画的基本写法
2
、包含竖的简单字练习了解竖画在字中的不同表现方法
,
能较好
的完
成字型练习
第四周
1
、
毛笔楷书笔画的写法
-----
撇掌握撇画的基本写法
2
、包含撇的简单字练习了解撇画在字中的不
同表现方法
,
能较好的完
成字型练习<
/p>
第五周
1<
/p>
、毛笔楷书笔画的写法
-----
捺掌握
捺画的基本写法
2
、包含捺的简单字
练习了解捺画在字中的不同表现方法
,
能较好的完
成字型练习
第六周
-
来源网络，仅供个人学习参考
1
、毛笔楷书笔画的写法
-----
提掌握提画的基本写法
2
、包含提的简单字练习了解提画在字中的不同表现方法
,
能较好的完
成字型练习
第七周
1
、
毛笔楷书笔画的写法
-----
点掌握点画的基本写法
2
、包含点的简单字练习了解点画在字中的不
同表现方法
,
能较好的完
成字型练习<
/p>
第八周
1<
/p>
、毛笔楷书笔画的写法
-----
钩掌握
钩画的基本写法
2
、包含钩的简单字
练习了解钩画在字中的不同表现方法
,
能较好的完
成字型练习
第九周
1
、毛笔楷书笔画的写法
-----
折掌握折画的基本写法
2
< br>、包含折的简单字练习了解折画在字中的不同表现方法
,
能较好的完
成字型练习
第十周
1
、
毛笔楷书结构的写法
-----
上下结
构掌握上下结构字型的安排规律
,
熟练完成练习
2
、有关上下结构字的练习掌握结构的同时
,
能够独立临帖
第十一周
-
来源网络，仅供个人学习参考
1
、毛笔楷书结构的写法
-----
上中下结构掌握上中下结构字型的安排
规律
,
熟练完成练习
2
、有关上中下结构字的练习掌握结构的同时
,
能够独立临帖
第十二周
1
、
毛笔楷书结构的写法
-----
左右
结构掌握左右结构字型的安排规律
,
熟练完成练习
2
、有关左右结构字的练习掌握结构的同时
,
能够独立临帖
第十三周
1
、毛笔楷书结构的写法
-----
左中右结构掌握左中右结构字
型的安排
规律
,
熟练完成练习
2
、有关左中右结构字的练习掌握结构的同时
,
能够独立临帖
第十四周
1
、
毛笔楷书结构的写法
-----
双合
结构掌握双合结构字型的安排规律
,
熟练完成练习
2
、有关双合结构字的练习掌握结构的同时
,
能够独立临帖
第十五周
1
、
毛笔楷书结构的写法
-----
包围
结构掌握包围结构字型的安排规律
,
熟练完成练习
2
、有关包围结构字的练习掌握结构的同时
,
能够独立临帖
,
尝
试创作
第十六周
-
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1
、毛笔楷书结构的写法
-----
半包围结构掌握半包围结构字型的安排
规律
,
熟练完成练习
2
、
有关半包围结构字的练习掌握结构的同时
,
能够独立临帖
,
尝试
创作
第十七周
1
、总结考试检验学期成果
2
、发放书法小明星证书。
第一单元毛笔书法概述
第一课毛笔字之美
一、毛笔书法学习是中国特有的一种传统艺术。
古往今来，中国汉字是劳动人民创造的，开始以图画形式表示文字，经过几千年
的发展，演变成了当今的文字，古代长期用毛笔写字，便产生了书法。均以毛笔书
写汉
字为主，至于其他书写形式，其书写规律与毛笔书写规律相比，并非迥然不同，
而是基本
相通。这里重点介绍毛笔书法。
二、书体
毛笔书法学习现在一共有六
种书体，即行书体、草书体、隶书体、篆书体、楷书
体和马体六种书体书法。
判断书法作品的优劣主要通过字体的线条，流畅性，还有整体性。中国是
书法艺
术文化的发源地，也是最早使用毛笔的国家。
我国毛笔书法家层出不穷，像王羲之，怀素，苏东坡，黄庭坚，米芾，王铎，柳
< br>公权，以及近代的沙孟海，启功，刘惠浦
(
在世
)
等，这些文学雅士都是功力高深的
书法大家。
毛笔书法艺术需要我们后一辈发扬光大，我们需要努力。
-
来源网络，仅供个人学习参考
第二课毛笔字的姿
第二部分毛笔字书写技法
第一课毛笔
字基础
(
一
)
一、
激发兴趣（以教师作品及书法家的作品为例）
二、
执笔方法及写字姿势（示范）要
求：五指执笔法（按、压、钩、
顶、抵）
、头正、身挺、脚平等
三、
练习执笔方法及写字姿势（纠正指导）
四、
拉线条（横拉、竖拉）
五、
讲解“一”字写法（黑板示范）
（要点：逆锋起笔、中锋运笔、行笔、回锋收笔）画行笔线路
横法：
顿
六
、练习写“一”字注意：
（逆锋起笔、按、行、提笔、顿、回锋收笔等要
逆锋
提
按
领）逐个手把手指导。
回锋
七、作业：
“一”字写
20
个。
行
第二课毛笔字基础（二）
一、
小结“写一”字中出现的问题，
应注意的地方，强调要领（以
学生作业为例进行讲解）
二、
练习写“一”字（教师巡回指导）
三、
出示范字“三”
，讲解并示范。
“三”字的三横长短、间架结构。
（黑板示范）
四、
学生练习，教师巡回指导。
五、作业
：
“三”字写
20
个。
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第三课毛笔字基础（三）
一、
讲评作业，复习写“三”字，指出优缺点。
二、
学生根据自己的缺点加以练习改正。
三、
学写“悬针竖”
，掌握要领。
竖法：
（悬针
悬针
下
顿笔后
使笔画呈
竖
< br>竖要领：藏锋起笔，向右
转势直下，
慢慢提笔收起，
“针”状。
四、
写
“十”
五、
学生练习，教师巡回指导。
六、作业
：
“十”字写
20
个。
字，
黑板示范。
第四课毛笔字基础（四）
一、
讲评作业，复习写“十”字，特
别是“悬针竖”的笔法要领，
指出作业中的优缺点。
二、
学生根据自己作业中的缺点进行练习改正。
三、
学写“垂露竖”
，掌握要领，写“土”字。
（注意间架结构）
（垂露竖）
垂露竖要
势直下，收笔
领：
回
藏锋起笔
，向右下顿笔后转
锋上提。
四、
学生
练
习，教师巡回指
-
来源网络，仅供个人
学习参考