校园书法校本课程实施方案
孔明借东风打一成语-lol冒险家
校本课程开发是指学校为了达到教育目的或
解决学校的教育问题，
依据学校自身的性质、
特点、条件以及可
以利用和开发的
。下面是有校园书法校本课程实施方案，欢迎参阅。
一、指导思想：
汉字是中华民族的伟大发明，是我
们中华民族传统文化的重要组成部分，是传承上下五
千年文明的载体。写字
(
书法
)
在我国有着悠久的
历史和广泛的群众基础。在它发展和传承的
过程中，其独特的艺术魅力和鲜明的民族个性
得到了超越国界的承认。写字
(
书法
)
不仅有其
实用意义，
而且还有独特的艺
术性和多元的育人功能，
是学校素质教育不可分割的重要内容。
然而当前计算机汉字输入技术的迅速发展，严重地冲击着写字
(
书法
)
这一传统的艺术，致使
许多教师
、家庭、学生忽视了汉字的书写能力培养，降低了对书写美的要求与追求，学生中
近视、
姿势不规范、作业不美观、学习不耐心细致、不会欣赏写字
(
书
法
)
作品的人增多，部
分学生对本民族
传统文化艺术的代表——书法艺术，缺乏继承弘扬的责任意识。
我校把
“写字”作为校本课程，以“学习写字、陶冶情操、完善人格”为指导思想，以
教育学生
树立公民道德意识为目标，
将写字作为对学生进行
“规规矩矩写
字，
认认真真做事，
堂堂正正做人”的教育的有效途径。全面提
高学生的写字水平和艺术素养。
二、课程目标：
写字教
学具有丰富的审美内容和很高的审美教育价值，
能帮助学生形成高尚的思想情操。
在教学中，
我们把书写文字的形体同理解文字的内容有机结合。
对学生进行人格修养的教育，
依据不同年龄选择教学内容分层落实德育
目标。通过学写字增强学生的艺术素养，提高学生
的生活品味。培养学生规范、端正、整
洁地书写汉字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写
字技能，具有初步的书法欣赏能力，
是现代中国公民应有的基本素养。
知能目标：
1
、帮助小学生学习和掌握写字
(
书法
)
艺术的一般知识
;
2
、
学习并养成良好的书写习惯，
有正确的写
字姿势、
执笔姿势，
以及具备熟练的硬笔楷
书、行书写字
(
书法
)
书写技能
;
3
、指导小学生逐步养成最基本的对
写字
(
书法
)
作品审美兴趣
;
4
、指导小学生逐步提高表现写字<
/p>
(
书法
)
美的能
力。
发展目标：
1
、引导
小学生在写字
(
书法
)
过程中逐步形成对写字
(
书法
)
的兴趣爱好
;
2
、
使每位学生都能写一手正确规范优美的汉字，
逐步形成写字无差生，
培养一批书法特
长生
;
3
、在练字过程中提升学生审美能力、观察能力、意志力、分析事物的综合能力，培养学
生合作探究的能力和创造、实践的能力
;
4
、通过
写字
(
书法
)
教育，塑造学生健全完美的人格，培养他们良好的心理品质
;
5
、
引导小学生在学习书法过程中增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解。
培养继承祖
国优秀文化艺术的责任情感。
三、本课程内容
根据课程目标的定位，我们开设写
字校本课程的内容主要包括两方面：
1
、培养
学生养成良好的书写习惯，进行写字
(
书法
)
基本技能的训练。
2
、围绕
写字教育开展的一系列的活动。
(1)
通过现代媒体、查阅图书资料
等多种渠道了解历代书家故事、书家介绍、书家作品、
书苑常识等
;
(2)
开展写字
(
书法
)
竞赛、书法展览
;
(3)
组
织参观各类书法展，欣赏
(
写字
)
书法作品
;
(4)
建设书法教育
，利用
络
进行写字
(
书法
)
作品欣赏、评价
;
(5)
出版师生作品集等
四、课程内容：
(
一
)
各段要求：
低年段：
1
、培养正确的写字姿势、执笔、运笔方法，培养学习兴趣。
2
、教育学生从点滴做起，养成做事认真的态度。
中年段：
1
、比较熟练地书写汉字，做到字迹
工整、美观，培养良好的写字习惯。
2
、教育学生知道做一个怎样的人。
高年段：
1
、能熟练地书写汉字，养成良好的
写字习惯，形成书写风格。
2
、教育学生要懂得怎样做人。
(
二
)
让学生领悟：
坐姿端
正的平稳美、书写态度的庄重美、进行书写的平心静气美，提高学生的文化素养
的修养，
把每个字写得端端正正、规规矩矩、富有活力。
五、课程评价：
(
一
)
根据各年级的课程内容进行检测。
低年级：坐姿、写姿、笔姿是否合格，基本笔法是过关。
中年级：是否能正确、熟练地书写，做到工整、美观。
高年级：是否能正确、熟练地书写，写
己的风格。
(
二
)
管理：
1
、教导
处每月进行一次校本课程的验收工作，发现问题及时整改。
2
、每学
期举办写字展览，对成绩突出的学生和教师给予奖励。
3
、全校
教师齐抓共管，做到“提笔即是练字时”
。
六、组织机构：
组长：张从胜
副组长：徐洪涛
组员：韩敬亭、陈德富、徐杰、任仲恩、年级主任、语文教师
自自治
区书法教育学校在我校挂牌后，
我校进行了不懈地努力，
并深入
开展了系列活动
;
本学期，经学校研究将书法教育作为校本课程
的内容进行进一步地深入和落实，实施方案具
体概括为：三落实一展示。
一、学校书法课程的落实。
学校将各班的阅读课改为书法教育
课。一二年级为每周两节，三至六年级为每周一节，
以及每天下午到校后的
10
分钟。