小学书法课教学反思
巡山小妖精
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2021年03月02日 20:12
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小学书法课教学反思
书法，它能陶冶人的性情，给人以美的享受。学习书法并非一朝
一夕的事，而
是需要经过长时期的艰苦练习方才可能有所收获。古人
云：
书者玄妙之技也。
所以，要让这些以
前几乎没有接触过书法或
刚接触书法的小学生对书法产生兴趣、
在学习中有所领悟、
有所进步，
那就更困难了。我认为困难主要
体现在：
一、兴趣不足：真正的书法兴趣并
非凭空而来，而是需要经过一
段时间的书法实践，
并对书法的基
本理论有所了解后，
才会逐渐产生。
书法学习最初往往要从最简
单的基本笔画开始临习，这样的临习是很
枯燥、
很乏味和很艰苦
的。
但学习书法就必须要经过这段时期的临习，
就像婴儿学走路
，首先学会站起来是最简单的，也是最重要的。由于
许多同学对一笔一画都有严格要求的
基础笔法兴味索然，有的同学甚
至干脆放弃，或是找借口经常请假，交作业时随便应付或
干脆不交，
在学书法的第一阶段败下阵来。
二、积习难改：有很多小学生在以前的写字过程中，执笔、姿势、
认
真程度等方面都无形中形成自己的一套写字的特性，并且还有些学
生未受到规范的写字教
育，
正处于不良的写字习惯中。
俗话说：
习惯
成自然
，一旦不良的习惯形成，就很难改正。就如：有些学生临习碑
帖时，在老师的叮嘱下
，刚提起笔来练习时，姿势还是规范的。但过
一会儿后毛病都出来了，有的学生在不注意
中就把毛笔当硬笔来执，
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