小学写字课程纲要
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四年级写字课程纲要
写字是一门指导学生掌握
写字技法和基本规律，培养学生良好书写习惯的课程，是语文
教学中一项重要的基本功训
练。
认真搞好写字教学，
不仅能提高学生在校期间书面作业质量
，
而且能为他们以后继续学习和从事工作打下良好基础，带来诸多方便。
一、课程目标：
小学阶段
写字教学的总目标：使学生会用铅笔、钢笔和毛笔写字，学会正确的执笔方
法和写字姿势
，养成良好的书写习惯，初步掌握写字的技巧和基本规律，能把写字写得正确、
端正、整
齐、美观，并有一定速度。正确，指的是字形规范，笔画不多不少，按照笔顺规则
书写。
端正，指的结构比例适当，横平竖直，字形方正，字迹清楚。整齐，指的是字形大小
均匀
，行列整齐。美观，指的是所写的字达到上述要求，给人以美感。
二、课程内容：
(
< br>一
)
必学内容
1
、铅笔字：笔画、部首、结构、握笔、坐姿。
2
、钢笔字：笔画、部首、结构、钢笔特点。
3
、毛笔字：握笔、笔画、部首、结构、章法。
三、课程实施
(
一
)
课程教材
<
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书法校本课程教材采取自编，
教材编写要符合小学生身心发展特点
，
适应学生知识水平，
按照由易到难，螺旋上升的原则安排教材
内容。
(
二
)
教学建议
本课程的内容、形式一定
要符合学生发展需要，适合学生兴趣。训练过程要突出学生的
实践性。教师对学生的每一
次表现都应满怀激情地给予积极的评价。
1
< br>、调动学生的学习积极性和主动性。与其他学科相比，写字是一门技巧性较强的课程，
教学中要多用启发式，引导学生参与思考分析，交流学习心得，活跃课堂气氛，避免一讲到
< br>底；同时还可适当介绍一些古今书法名家的故事，进行写字比赛或书法艺术欣赏，以提高学
生的学习兴趣。
2
、
指导要细，
要求要严，
扎实抓好基本功训练。
要求学生在书写前认真观察，
分析例字，
把字写得正确、端正、匀称，从小养成一丝不苟，认真书写的良好习惯。
3
、要重视直观性原则。采用观察、比较、分析等教学方法，可运用电教手
段，帮助学生
掌握字形特点和书写方法，逐步提高学生的书写能力。
4
、课外活动。学校要积极创造条件，创设书法实践的环
境，开展多种形式的书法课外活
动。
(1)
兴趣小组活动。根据学生的兴趣爱好，组成书法兴趣小组，选择书法家字帖供学习
。