小学五年级写字书法课教案课程全册
qbq问题背后的问题-斑羚飞渡阅读答案
小
学
五
年
< br>级
写
字
书
法
课
教
案
课
程
全
册
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小学五年级写字书法课教案
全册
教学目标：
1
、培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养
成认真细心的学习
态度和良好的意志品质。
2
、使学生
养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法，在识字教学
的基础上进一步了解汉字笔画
、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写
方法，逐步做到钢笔字写得正确、端正、整洁
、行款整齐，有一定的速
度。要重视毛笔字的教学，加强书写训练，使学生从描红、仿影
到临贴，
逐步做到毛笔字写得匀称，纸面干净。
教学重点难点
使学生养成正确的写字
姿势，掌握执笔，运笔的方法。做到钢笔字写
得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的
速度。毛笔字写得匀称，纸面
干净。
课时安排：
（一）钢笔字
8
课时
（二）毛笔字
10
课时
第
1
课时石字旁
竖心旁
教学目标：
1
、使学生认识和掌握汉字的结构特点。
2
< br>、通过练习，把不同结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。
3
、激发
学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。
教具准备
课件
教学过程
：
一、复习正确的写字姿势
1
、同学们，谁能说说正确的写字姿势是
什么样
的？
（身体坐正，脚平放，注意做
到
“
三个一
”
：手离笔尖一寸，
眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。）
随学生的回答，出示学生正确书
写姿
势的画面。
2
、一起做一做。
二、导入新课
本学期我们的
写字课和上学期一样，
间周上钢笔字课和毛笔字课。今天这节课我们先来
上钢笔字课。
三、学习新课
1
、打开书第
1
页，指名读字。
?2
、（出示课件
“
确
”“
悟
”
）
（
1
）请学生注意观察这个字各部分在田字格中的位置，指名说。
（
2
）教师相机介绍：
“
确
”“
悟
”
为左右结
构的字，左边写得窄一
些，右边较舒展。“石”字在字的左边做字的部件时，下面的口横
折及下面短
横都要向右上斜一点。竖心旁的左右点不同：左为“左点”，下部稍向左斜；
右为侧点。左点略低，右点略高。
（
3
）各学习小组讨论其余的字。
四、学生练习
1
、学生描描、临写。
2
、请学生上黑板写。
五、根据学生练习情况总结
我们在书写左中右结构的字时，不仅要注
意左中右和上中下的宽窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意
将笔画搭配
得当，书写正确、端正、匀称。
第
2
课时
双人旁
尸字头
教学目标：
1
、掌握左右结构和半包围结构的字
的书写方法。
2
、培养学生观察分析、研究的能力。
教学重点：
?
掌握字的占位比例的写法。
教学准备：
范字图片、投影仪
教学过程：
一、复习上节课所写内容。
二、引出本节课的练习内容，板书课题。
1
、出示范字，学生观察。
2
、观察找出规律，小组讨论总结。
“
循、徐、屋、届
”
< br>书写时，要调整平衡，避免出现重心偏离的现象。
<
/p>
3
、打开书，让学生以小组为单位照一照字的规律，先进行临写。
4
、
学生进行练习，教师巡视指导。
第
3
课时言字旁
绞丝旁
教学目标：
1
、掌握汉字的执笔方法，注意写字笔顺。
2
、培养学生的写字兴趣和良好的书写习惯。
3
、培养学生研究学习的能力。
教学准备：
?
图片、钢笔
教学过程：
一、提问：写字时要注意什么？
<
/p>
（按笔顺规则写字、注意田字格的位置、正确的执笔写字姿势、书写
整洁等）
二、细观察、找规律
1
、出示例字。
2
、学生
观察字形，说说笔顺规则。言字旁的点位侧点，横着提的
横要稍向右上斜，竖要略带弧度
向左凸出。点与横折提中的竖在一条直线
上。
3
、学生交流，不足之处教师及时进
行总结。
4
、师生进行交
流，教师边讲解边示范写。
三、出示练写的字，自己观察找一找规律。
四、学生按照要求临
写以上字。
五、练习，学生根据所写字的规律来练习书写以上钢笔
字，教师要巡视指导。
第
< br>4
课时耳刀旁（左）
走之底
教学目标：
1
、掌握几种结构的字的写法。
2
、培养
学生善于研究，勤于练习的习惯。
教学准备：
写有范字的图片。
教学过程：
一、复习上节课所学的钢笔字，说一说写时应注意什么问题。
二、出示例字，仔细观察，分组讨
论他们的不同之处和相同之处。
三、讨论交流
1
、认识各种结构的字的书写特点。
耳刀旁的横折弯钩不要过大，竖画
要正直，形态要窄长。走之底的点要与横折折撇对正，
捺要平一点你，要
向右伸展，不要太短。
2
、说一
说，你在书写汉字时应注意到什么问题
四、例字指导，教师边指导边讲解。
五、临写
（
1
）仔细观察，怎样才能把字写的像字贴上一样好
（
2
）先临写第一组部分字。学生评议。
（
3
）临写
第二组字时，鼓励学生多动脑思考，巧练。
六、练习
练习书写以上字，教师巡视指导。
第
5
课时
足字旁
病字头
教学目标：
1
、掌握左右、半包围结构等字的写
法。
2
、增强学生的审美意识，培养良好的写字习惯。
教学准备：
写有范字的投影片。
教学过程：
一、复习上节课所学的钢笔字，说一说写时应注意什么问题。
二、出示例字，仔细观察，分组讨论他们的不同之处和相同之处。（学生
可以结合所学生字认识这几种结构的字）
三、讨论交流
1
、让学生先进行观察，通过交流，
使学生了解和掌握左右结构的字要
处理好比例协调的关系。
<
/p>
2
、议一议：写字时要注意各部分的大小比例、位置关系，把字写
的正
确、匀称、美观。
3
、说一说，你在写这几个字时注意
到什么问题
四、例字指导，教师边指导边讲解。
五、临写
（
1
）仔细
观察，怎样才能把字写的像字贴上一样好
（
2
）先临
写第一组部分字。学生评议。
<
/p>
（
3
）临写第二组字时，鼓励学生多动脑
思考，巧练。
六、练习
练习书写以上字，教师巡视指导。
第
6
课时
页字旁
力字旁
教学目标：
1
、掌握汉字的间架结构、笔顺笔画
等。
2
、增强学生的审美意识，培养良好的写字习惯。
教学准备：
写有范字的投影片。
教学过程：
一、复习上节课所学的钢笔字，说一说写时应注意什么问题。
二、出示例字，仔细观察，分组讨论他们的不同之处和相同之
处。（学生
可以结合所学生字认识这几种结构的字）
三、讨论交流
1
、让学生先进行观察，通过交流，使学生了解和掌握写字要处理好比
例协调的关系。
2
、议一
议：写字时要注意各部分的间架结构、笔顺笔画，把字写的正
确、匀称、美观。
四、例字指导，教师边指导边讲解。
五、临写
（
1
）仔细观察，怎样才能把字写的像字贴上一样好？
（
2
）先临写第
一组部分字。学生评议。
（
3
）临写
第二组字时，鼓励学生多动脑思
考，巧练。
六、练习
练习书写以上字，教师巡视指导。
第
7
课时
选字书法指导一
教学目标：
1
、指导学生把汉字写得匀称美观。
2
、激发
学生的写字兴趣，培养良好的写字习惯。
教学准备：
写有范字的投影片。
教学过程：
一、复习上节课所学的钢笔字，说一说写时应注意什么问题。
二、出示例字，仔细观察，写这些字时要注意什么？
三、讨论交流
1
、让学生先进行观察，然后交流。
2
、议一议：怎样把字写的正确、匀称、美观。
四、例字指导，教师边指导边讲解。“茅、召、犯”
五、临写
（
1
）仔细观察，怎样才能把字写的像字贴上一样好？
（
2
）先临写第一组部分字。学生评议。
（
3
）临写
第二组字时，鼓励学生多动脑思考，巧练。
六、练习
练习书写以上字，教师巡视指导。
第
8
课时选
字书法指导二
教学目标：
1
、指导学生把字写得美观、紧凑。
2
、提高学生的审美意识，培
养良好的写字习惯。
教学准备：
写有范字的投影片。
教学过程：
一、复习上节课所学的钢笔字，说一说写时应注意什么问题。
二、出示例字，仔细观察，写这些
字时要注意什么？“遗、串、弱”
三、讨论交流
1
、让学生先进行观察，然后交流。
2
、学生交流：你认为哪个字最难写，怎样写才最美观？
四、例字指导，教师边指导边讲解。
五、临写
（
1
）仔细观
察，怎样才能把字写的像字贴上一样好？
< br>（
2
）先临写第一组部分字。
学
生评议。
（
3
）临写第二组字时，鼓励学生多动脑思考，巧练。
六、练习
练习书写以上字，教师巡视指导。
毛笔字
第
9
课时口字旁
日字旁
教学目标：
通过教学，使学生掌握横的搭配规律和书写方法。
教学重、难点：
认识和掌握横的搭配规律和书写方法。
教学准备：
字帖、毛笔、纸、墨
教学过程：
一、组织教学。
稳定学生情绪，检查学习用具。
二、复
习提问。
三、学习新知。
1
．板书课题，讲解课题（笔画搭配
）。
2
．引导学生认真观察范字。“
嗓、晌、映
”
3
．学生独自观察。
找出每个字的特点，书写时应怎样
安排？（口字旁的形态较小，上宽
下窄，竖画略向内斜，折画要顿挫有力。日字旁呈长方
形，横细竖粗，左
右两竖要写直，右竖比左竖略长，三横之间的间距基本相等。）