小学开设书法课方案
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小学开设书法课方案
根据教育部《关于中小学开展书法教育的意见》
（教基二
[2011
】
4
号）
、
《关于印发
<
中
小学书法教育指导纲要
>
的通知》
（教
基二
[2013
】
1
< br>号）精神，为了全面实施素质教育，继承与
弘扬中华民族优秀文化，提高学生的汉
字书写能力和综合素养，
结合我县实际，特制定此指导意见。
一、目的意义
中华汉字有着悠久的历
史和广泛的群众基础，
是中华民族的
文化瑰宝，
是人类文明的宝贵财富。
通过书法课的教学对学生进
行
书法教育，
不但能够提高学生汉字书写能力，
培养学生审美情<
/p>
趣，陶冶学生高尚情操，提高学生的文化品位，促进学生性格、
气
质、
情怀等内在品质的提升，
还可以激发学生的民族自豪感和<
/p>
自信心，培养爱国情怀。
二、目标要求
（一）总体目标
传承民族优秀传统文
化，
规范书法课教学，
严格训练提高学
生汉字书写能力，规范汉字笔画、
笔顺和字形，认识汉字的结构
布局，
养成学生良好的写字习惯，
陶冶学生美的情操和审美能力
。
（二）具体目标
根据我县各学校师资情况和学生年龄特点，要求在
1
—
6
年
级开设以硬笔书法为主的书法课，
有师资条件的可在三年级开始
对学生进行软笔书法的教学。
1.1
—
2
年级：明确写字的基本要求，培养学生正确的写字
姿势，养成良好的书写习惯；
重点培养学生硬笔书写能力，
能按
笔顺规则用铅笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美，
能使用铅笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
2.3
—
4
年级：写字姿势正确，
有良好的书写习惯；开始练
习用钢笔写字，提高硬笔书写速度、能熟练地书写正楷字，<
/p>
做到
端正、匀称、美观。
3.5
—
6
年级：保持正确
的写字姿势和良好的书写习惯；用
钢笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
三、具体措施及要求
各校要依据本实施意见制定具体的实施方案和加强书法课
教学的措施
，
将书法课的开设列入学校课程计划并纳入学校教学
的常规管理
中。
1.
确保学生练字时间。
1-6
年级每周安排一课时的书法课，
对学生
进行写字规范训练。
学校可自行安排每天
10-15
分钟进行
写字教学与训练，可以集中使用，
也可分
散安排；
可将书法教学
穿插在语文课中进行，也可在自习或课外
活动中安排。
2.
规范书写工具的使
用。在小学学段适当控制使用自动铅
笔，合理限制使用圆珠笔。
适当控制学生使用修正液，
橡皮等涂
抹工具，
< br>从细心入手培养学生养成良好的书写习惯，
提高学习效
率
。
3.
各门课程都应重视并渗透书法
教学，
培养良好的书写习惯