、指导学生规范、端正地书写本课生字。

教学重点：

指导学生规范地书写“左窄右宽” 的左右结构的字：

“惯”

、

“渡”

；

“末”

、

“基”

“遍”三字的捺画指导，教师教给方法，学生

自主写字。

教学难点：

指导学生观察，并能领悟其特点和规律。

教学准备：

本课部分生字卡片、优秀作业展示板、教学课件、配乐、名< /p>

人书法作品、优秀中小学生作品等。

教学过程：

一：复习导入。

1

、

《说勤 奋》这篇课文在结尾告诉我们：只有一生勤奋，才

能有所作为，才能对人民、对社会做出 应有的贡献。我们小学生

书法课堂的开展是为了促使学生们更 好地了解书法。

下面是小编想跟大家分享的小学书法课堂优秀教案，欢迎大家浏

正是读书学习的黄金时期，那就让我们从读好书写好字开始“勤

奋”吧。

2

、写字的姿势：头正、身直、肩平、臂开、足安。

握笔的要求：执笔歌

距离笔尖三厘米，

拇指食指相对夹。

中指首节垫笔杆，

无名小指自然弯。

写字的要求：大小匀称、字体端正、卷面整洁。

二、出示生字，整理归类。

今天我们要写的生字有哪些呢？

1

、出示 田字格中的生字，学生观察：遍、枕、稍、末、校、

惯、渡、基、础

2

、我们平时学习生字时都用到哪些方法？

学生回答后投影示：看字形、析结构、记位置、寻规律。

3

、师： 好，那么我们首先来看字形，按结构将这些生字分分

类。学生观察生字结构特点后归类投 影示：

左右结构：枕、稍、校、惯、渡、础

上下结构：基

半包围结构：遍

独体字：末

三、指导书写。

1

、这一课左右结构的生字最多，这 些字有什么共同特点呢：

（左窄右宽）

。

2

、 下面我们主要来写写、写好这些左窄右宽的字。

1

、指导书写“惯”

。

学生仔细观察：

这个字除了注意

“左窄右宽”

，

还要注意什么？

（左右紧凑、间距匀称、横画较长，右上跟“母”的写法不< /p>

同；

“贝”字末笔是长点等）

（

1

）师示范书写，并强调重点。

（

2

）学生 描红临写。

（音乐起。

）

（

3

）投影示。

（有问题的选

1

个，好的选

3

个）

（

4

）

师生评议，

表扬，

有问题学生投影指正，

学生再次临写、

再评。

2

、指导书写“渡”

。师边范书边指导。

“渡”

： 注意三点水不能写一条直线，

“度”的长撇插到三点

水提的下面 ，最后一笔捺是斜捺，长度适中即可。左边谦让一些，

这样整个字结构才好看。就同做人 一样，教育学生在平时的生活

中也要懂得互相谦让，这样才能和谐相处。

学生描红临写。师生评 议，表扬，有问题学生投影指正，学

生再次临写、再评。

3

、

其他几个生字，

请同学任选一个字说说写好这个字应注意