小学书法课教学设计
心情不好的日记-六年级语文上册期中试卷
第一课
横钩的写法
教学目标
:
通过横钩笔画的教学
,
使学生初步掌握廓钩填墨的具体方法
;<
/p>
培养学生办事踏
实认真的良好品质
,
同时注意教育学生
,
使其养成良好的书写习惯。
教学重点
：使学生掌握廓钩填墨的具体方法。
教学难点
：毛笔在笔画转折时的运笔方法。
教学过程
：
教学过程
教师活动
复
习
导
入
按常规进行。
从今天起，
我们要采
用一种新的方法来
书写毛笔字，
即廓钩
填墨的方法（师板
书，并解释）
，教师
边演示边讲解廓钩
填墨
< br>
书写方法。
新
授
1
、
认
识
课
本
中
“军”与“字”
二
字
的
廓
钩
字
形，并使学生了
解廓钩字的主要
特征。
2
、
结
合
图
教
师
边
示范边讲解横钩
的书写方法。
3
、
学
生
用
手
指
依
图示体会横钩书
写
时
的
运
笔
方
法。
4
、
学
生
用
手
指
在
桌子上按笔顺书
空范字。
5
、
教
师
强
调
方<
/p>
法
及注意事项。
认识、了解
认真观察
书空体会
书空体会
投
影
学生活动
媒体
观察
音
乐
练习过程
教师巡视指导
（困）
1
、
钢笔临写。
2
、
毛笔临写。
结束部分
1
、
展示优秀作业。
学生评价
2
、
提出要求。
板
书
音乐
第一课
横钩的写法
军
字
教学反思：
学生的精神面貌很好，
能够熟练
掌握横钩的运笔过程，
但个别学生在
书写时运用的不是很好，钢
笔字仍欠规范。
第二课
横折钩的写法
教学目标
:
掌握横折钩的填墨方法；
复习钢笔的使用方法，
并能按要求书写课本上的范
字；培养学生养成良好的学习习惯。
教学重点
：廓钩填墨方法的掌握。
<
/p>
教学难点：
基本笔画横折钩出钩时的运笔方法。
< br>
教学过程
：
教学过程
教师活动
复
习
导
入
按常规进行。
1
、复习廓钩字的特
征。
2
、复习廓钩填墨的
基本方法，启发
学生口述
学生活动
媒体
音
乐
学生回忆，并让
学生口述方法。
3
、导入新课。
新
授
一、
出示笔画横折
钩：
1
、
学生观
察笔画，
小组讨论运笔过
程。
2
、
学生汇报。
二、
教师边讲解边
< br>示范横折钩的
填墨方法：
1
、
落笔后
，
中锋行
笔成横。
2
、
行至转
折处，
略
向右上提笔，随
即向右下顿笔
，
然后调转笔锋中
锋下行。
3
、
至出钩
处，
将笔
锋
略
向
左
下
阔
出，
然后提笔出
钩。
练习过程
教师巡视指导
（困）
结束部分
3
、
展示优秀作业。
4
、
提出要求。
1
、
钢笔临写。
音乐
2
、
毛笔临写。
学生评价
观察、讨论
学生汇报
学生观察
板
书
第二课
横折钩的写法
月
同
闪
教学反思：
学生有了横钩的基础，
学习起来
顺利很多，
都能够掌握横折钩的运笔
过程，
但是书写起来还存在一定问题，
个别学生填墨时不是一次填满，
今后需要
教师在多强调。
第三课
横折提的写法
教学目标
:
使学生掌握基本笔画横折
提的写法；
对汉字的构成产生初步的整体感觉；
培
养学生养成良好的学习习惯。
教学重点
：巩固钢笔的正确的执笔方法。
教学难点
：毛笔在笔画转折时的运笔方法。
教学过程：
复
习
导
入
按常规进行。
我们已经学习了
“
横
钩
”
和
“
横折钩
”
的写
法，
今天我们一起研
究一下
“
横折提
”
的
书写方法。
1
、
出
示
运
笔
路
线
图，学生试着说
出运笔过程。
2
、
教
师
总
结
横
折
音
乐
新
授
提的写法。
3
、
教
师
边
讲
解
边
演示横折提的写
法：
露锋入笔后，
中
锋右行成横。
行至转折处时，
稍提笔后立即向右
下方顿笔，
然后中锋
下行，如写竖。
至转折处，
略向
右下方提
笔阔出，
随
住，
然后再向右上方
逐渐提笔将笔锋挑
出。
（二）学生练习
（三）字形分析
认真观察
教
学
反
思：学生有
了上节课的
基础，学习
起笔画的运
笔过程就顺
利很多，都
能够掌握笔
画的运笔过
程，可是书
< br>写起来还存
在
一
定
问
即向右下方将笔顿
书空体会钢笔练习
学生分析、汇报
1
、
“识”
、
“词”
、
“与”
三个字，从结构上
看，均为左右结构，
而且左边“言字旁”
所占位置较小，
右半
部分所占位置较大。
书写练习
2
、从字的整体外形
上看，
上述三字都接
近方形。
3
、学生钢笔练习书
写，字形要方。
练习过程
教师巡视指导
（困）
结束部分
1
、展示优秀作业。
2
、提出要求。
1
、钢笔临写。
2
、毛笔临写。
学生评价
音乐
题，
有的学
生填墨时不
是
一
次
填
满，今后上
课过程中还<
/p>
需要教师在多强调。
第四课
横折折折钩的写法
教学目标
:
使学生掌握横折折折钩的
写法
,
进一步体会中锋的运笔方法；对汉字的构成
从外轮廓的形状认识上加强整体感意识；
培养学生养成良好的学习习
惯。
教学重点
：
1
、中锋运笔；
2
、字形分析。
教学难点
：笔画转折后
仍能保持中锋运笔。
教学过程：
教学过程
教师活动
复
习
导
入
按常规进行。
板书课题：
横折折折钩的写法
新
授
1
、
出
示
本
节
课
要
学习的笔画，小
组
讨
论
运
笔
过
程。
2
、
学生汇
报，
教师
小结。
3
、
教
师
边
讲
解
边
演示横折折折钩
的书写方法：
。
露锋入笔后，
中
锋行笔成横，
至转折
处，
稍提笔后，
立即
向右下一顿，
然后再
转锋下行，写出横
折。
行至转折处，
笔
锋略顿，
然
后再次中
锋右行，至转折处，
仍需先提后按，
< br>继而
认真观察
学生活动
媒体
小组讨论
学生汇报
音
乐
转锋下行，如横折。
行至该出钩处，
笔锋略向左下外阔，
然后提笔出钩。
（二）学生练习
（三）字形分析
练习过程
教师巡视指导
（困）
结束部分
1
、展示优秀作业。
2
、提出要求。
（困）
板
书
书空练习钢笔练习
讨
论
、
汇
报
1
、钢笔临写。
2
、毛笔临写。
学生评价
音乐
第四课
横折折折钩的写法
秀
绣
奶
教学反
思：
学生学习兴趣很浓，
能够参与到教学过程中来，
能够很熟练的掌握运
笔过程，体现了学生学习的自主性。
< br>
第五课
横撇弯钩的写法
教学目标
:
使学生掌握基本笔画横撇
弯钩的写法；
通过钢笔和毛笔的书写练习，
使学生
对汉字的构成从外形轮廓方面进一步加深认识；培养学生养成良好的学习习惯。
8
教学重点
：毛笔的中锋运笔和钢笔的提按变化。
教学难点
：毛笔运行中提中有折的控制。
教学过程：
教学过程
教师活动
复
习
导
入
按常规进行。
今天我们要学习的
基本笔画叫做横撇
弯钩，
书写起来和以
前有所不同，
难度较
大，
< br>希望同学们上课
能认真观察，
认真思
考和练习，
这样，
即
使难度再大，
也不难
于解决。
新
授
1
、教师
出示这个笔
画让学生观察并讨
论汇报其运笔过程。
2
、指名汇报，集体
书空
。
3
、教师边讲解边演
示运笔过程：
落
笔后
右行
成
横，
至转折
处时，
先
提笔，随后便做顿
笔，将笔锋
调整后，
再逐渐提笔成撇。
行至转折
处，
无
须停顿，
就势折向右
下方，
因此此时恰好
笔尖着纸，
< br>只是折下
时，行笔要逐渐加
力，
并使笔画成弧线
形。
学生活动
媒体
音
乐
观察
讨论
汇报
集体书空
认真观察
行至转折处，
将
笔锋向左下略阔，
然
后提笔出钩。
4
、学生钢笔书
钢笔练习
写基本笔画四次。
5
、字形分析
练习过程
教师巡视指导
（困）
结束部分
1
、展示优秀作业。
2
、提出要求。
板
书
讨
论
、
汇
报
1
、钢笔临写。
2
、毛笔临写。
学生评价
音乐
第五课
横撇弯钩的写法
陈
郑
阴
教学反思：
学生能够熟练掌握运笔过
程，
但是书写起来还有一定的差距，
说的和
做的配合不到一块，今后应加强写的训练。
第六课
横折弯钩的写法
教学目标
:
知识技能：
1
、通过基本笔画横折弯钩的教学和学生对廓钩填墨的练习，使学生
对毛笔的控制能力得到进一步提高。
2
、通过钢笔字的书写练习，使学生从外形上加深对汉字结构的认识。
过程方法：示范演示让学生掌握这一笔画的写法；
情感态度：培养学生养成良好的学习习惯。
< br>教学重点：
1
、毛笔的中锋运笔和出钩的方法。
2
、钢笔的提按变化和出钩方法。
<
/p>
教学难点
：运笔过程中“提中有转”的控制。
教学过程
：
教学过程
教师活动
学生活动
媒体