小学硬笔书法课程教案
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硬笔书法课程教案
硬笔书法教学计划
0
如今
的小学越来越重视硬笔书法的教学，
硬笔书法课从小学一年
级便
开始有了，
一般一个星期一节课，
对孩子们硬笔书法的提高还是
很大的。
硬笔书法组的教学目标：
1
、
在书法学习中，
使他们养成良好规范的书写姿势和握笔姿势。
2
、通过书法练习，培养学生认真
负责、专心致志、持之以恒的
精神。
3
、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承
祖国传
统文化。
硬笔书法教案的教学准备：
1
、每人一本字帖、一本田字格。
2
、正确坐姿、握笔姿势的图片。
硬笔书法教案的教学计划：
1
、简述怎样学习硬笔书
法、硬笔书法的特征和它的实用价值和
艺术魅力，
让学生感受到
硬笔书法的用途，
再介绍一下硬笔书法所使
用的工具，正确的坐
姿和握笔的方法，以及正楷的笔画名称了解，并
说明本学期要学习的内容的大致范围。<
/p>
2
、字法讲解，即硬笔楷书的基本笔画和组合笔画。
3
、偏旁部首的写法、以及字体的间架结构与布势，等学生渐渐
熟悉简单字的写法后，在将古诗的朗诵和独立的字的写法穿插进来，
分别练习，让他们在
练字的过程中，同样感受到古诗的韵味。每周学
一首，
中间时不
时安排一些视频以提高孩子的兴趣，
每周都要不知好
1
家庭作业，这样能够更好巩固本周学习的内容。
<
/p>
硬笔书法教案应该做得越详细越好，在具体教学的课堂上尽量
安排
活泼、
形象的活动让孩子们都参与进来，
在孩子们不失兴趣的前
提下，做好硬笔书法的联系。小学低年级孩子的字逐渐成形，这个时
期的硬笔书法教学能使孩子们的书法提高很快。
第一课
铅笔写字姿势和执笔方法
教学目的：
2
1
．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。
2
．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
3
．培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中
。
4
．培养学生细心观察的品质，在
习字过程中渗透审美教育。
教学准备：
教学挂图
教学过程：
一、导入新课
1
．请学生欣赏几幅硬笔书法作品，激发学习书法的兴趣。
2
．说说自己的感受。
3
．师：一笔好字看了以后，令人赏心悦目。但是要写好字必须
掌握正确的写字姿势和执笔方法。
今天我们学习第一课，
铅笔写字姿
势和执笔方法
4
．板书课题，第一课，铅笔写字姿势和执笔方法
二、写字姿势
1
．出示正确的写字姿势图。
请学生说说图中的学生是怎样坐的？
总结：正确的写字姿势要求：头正、身直、臂开、足平。
2
．全班学生练习正确的坐姿，师巡视纠正不良坐姿。
三、执笔方法
1
．老师讲解执笔方法
2
．老师示范，学生学习执笔，同桌互相检查是否正确。
四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
3
学生练习写“三、九、中、元”
老师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法
五、课间活动
手指操，活动手腕，促进手指和谐操作。
六、学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
七、小结
同学们，
< br>学了这课，
我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方法
正
确，才能做到正确、整洁，有速度，希望同学们多写多练，养成良
好的书写习惯。
第二课
横和竖的写法
教学目的：
1
．使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、
收笔。
< br>
2
．写好带有这两种基本笔画的字“十”
、
“三”
、
“工”等，注意
生字中横、竖的写法。
3
．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临
帖，后评品。
4
．继续培养良好的握笔姿势，坐姿。
教学准备
：有田字格的小黑板
4
教学过程：
一、导入新课
1
．今天老师请了两位嘉宾，看哪位同学能认出他们？
2<
/p>
．师范写：—、
︱
3
．学生评议，起笔、收笔的轻重。
4
．思考：横、竖的书写有什么特点。
5
．揭题，板书课题
二、指导书写“—”
。
（一）
1
．师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。
2
．指名写，评议指出临帖要领，横
的行笔方向稍向上行。
3
．全班练习写三个“—”
（二）指导书写长横、短横。
注意：长横起笔、收笔较重。
短横起笔较轻
。
1
．指名板演：评议
2
．全班练习长横、短横各写三个。
三、指导书写带有横的字。
1
．指名读：一、二、三。
2
．引导观察占格。
3
．生仿例写字，同桌评议。
四、指导书写“一”
。
1
．师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。
5
2<
/p>
．指名写，评议指出临帖要领，竖的行笔方向稍向下。
3
．全班练习写三个“一”
（二）指导书写垂露竖、悬针竖。
注意：垂露竖起笔、收笔较重。悬针竖起笔较重、收笔较轻。
1
．指名板演：评议
2
．全班练习垂露竖、悬针竖各写三个。
五、指导书写带有竖的字。
1
．指名读：十、土、士、干、上、王、工、止、正。
2
．引导观察占格。
3
．生仿例写字，同桌评议。
六、小结
第三课
撇的写法
教学目的：
1
．使学生掌握撇这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔、
收笔。
< br>
2
．写好带有这种基本笔画的字“千”
、
“开”
、
“左”等，注意生
字中撇的写法。
3
< br>．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临
帖，后评品。
6
4
．继续培养良好的握笔姿势，坐姿。
教学准备
：有田字格的小黑板
教学过程：
一、导入新课
1
．上节课我们认识了两个笔画朋友，今天我们再来认识一个。
2
．出示，同学认读。
3
．师范写，请同学评议。
4
．揭示课题，板书课题
二、指导书写斜撇、平撇、竖撇、弧撇。
1
．老师指导学生观察斜撇、平撇、竖撇、弧撇的不同。
注意：行笔方法不同。
2
．指名在田字格中写斜撇、平撇、竖撇、弧撇，指导学生结合
习字要点进行
评议。
3
．全班练写，老师巡视辅导。
三、指导书写带有撇的字
1
．指导名读“千、午、牛、开、升、生、左、天、
”
。
2
．引导观察“千、开、左、
天”四个字中撇的写法。
3
．指导在
田字格中书写一个，与例字比较，同桌评议。
4
．总结：行笔方法不同，形成各种撇。
5
．全体学生练习写这些字
四、练习行款
抄写一段话。
7
五、小结
六、布置作业
从生字表中找出五个带有撇的字。
第四课
捺的写法
教学目的：
1
．掌握捺这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔、收笔。
2
．写好带有这种基本笔画的字“八”
、
“全”
、
“之”等，注意生
字中捺的写法。
< br>
3
．培养学生认真观察，分析字形结构的能力。
4
．培养学生正确的握笔、写字姿势和良好
的书写习惯。
5
．渗透审美教育。
教学准备：
有田字格的小黑板
教学过程
：
一、导入新课
1
．检查坐姿，
“足平、身直、肩开、头正”
。
2
．请同学说说二、三课学习的是什么笔画。
3
．师：今天我们学习写捺。
8
二、指导书写斜捺、平捺
1
．观察斜捺、平捺的不同。
注意：斜捺，起、收笔要轻，行笔由轻到重，出捺脚由重到轻。
平捺，
起笔稍按，右下行笔由轻到重。
2
．请同学在田字格中写，结合习字要点，学生展开评议。
3<
/p>
．学生在写字本上临帖、教师巡视，纠正不正确的坐姿、握笔
姿势
。
三、指导书写带有捺的字
1
．认读以下生字“八、入、人、木、禾、本、全、
< br>
2
．书空，思考这些字中的捺的写法有何异同。
3
．仔细读帖，自己分析字形结构。
4
．请学生上台书写“八、全、之”
，
学生评议。
5
．学生练习，老师继续巡视。
四、行款练习
抄写一段话。
五、小结
1
．展示学生作品
2
．请书写佳的同学演板。
3
．请学生代表发言“怎样培养认真书写的习惯”
。
六、作业
1
．准备一幅习字作品。
2
．从生字表中找出五个带有捺的字。
9
第五课
点和提的写法
教学目的：
1
．使学生掌握点和提这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、
行笔。
< br>
2
．写好带有这两种基本笔画的字“点”
、
“注”
、
“虫”等，注意
生字中点和提的写法。
3
．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临
帖，后评品。
4
．继续培养良好的握笔姿势，坐姿。
教学准备
：有田字格的小黑板
教学过程
：
一、导入新课
1
．今天老师请了两位嘉宾，看哪位同学能认出他们？
2
．师范写：
3
．学生评议，起笔、行笔、收笔的轻重。
4
．思考：点和提的书写有什么特点。
5
．揭题，板书课题：点和提的写法
二、指导书写“、
”
。
（一）
1
．师范写，生观察
结构，琢磨如何写。
10
2
．指名写，评议指出临帖要领，点
的起笔要轻，行笔边行边按。
3
．全
班练习写三个“、
”
（二）指导书写左点、右点、长点。
1
．指名板演，评议
2
．全班练习左点、右点、长点各写三个。
三、指导书写带有点的字。
1
．指名读：点、火、不、六、尖、兴。
2
．引导观察点的写法。
3
．生仿例写字，同桌评议。
四、指导书写提。
1
．师范写，生观察结构，琢磨如何写。
2
．指名写，评议指出临帖要领，提的起笔要按，行笔边行边提。
3
．全班练习写三个提
（二）指导书写斜提、平提。
1
．指名板演，评议
2
．全班练习斜提、平提各写三个。
五、指导书写带有的斜提、平提的字。
1
．指名读：注、
、牧、虫
2
．引导观察提的写法。
3
．生仿例写字，同桌评议。
六、行款练习
学生抄写一段话。
11
七、小结
第六课
横撇、横钩的写法
教学目标：
1
、掌握横撇、横钩的写法。
2
、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。
< br>
教学重点、难点
：
掌握横撇、横钩的写法。
教学过程：
一、复习写字姿势
二、学习横撇、横钩的写法
1
、师边讲解边示范：
横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。
横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。
2
、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1
、出示汉字：友
条
你
定
2
、请小
朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
友：横短撇长，
“又”捺向外伸展。
条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。
12
你
：字形较方，左窄右宽。
“尔”竖钩的竖部与撇头对正。
定：字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖局
中，
与上点对正。
3
、学生练习书写，教
师巡回指导，强调写字姿势。
4
、描一描，写一写
岁
亮
5
、比一比，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第七课
竖折、竖提的写法
教学目标：
1
、掌握竖折、竖提的写法。
2
、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。
< br>
教学重点、难点
：
掌握竖折、竖提的写法。
教学过程
：
一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣
二、学习竖折、竖提的写法
1
、师边讲解边示范：
竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。
13
竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。
2
、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1
、出示汉字：忙
忘
跟
以
2
、请小
朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
忙：
竖心旁长而直，
右点偏上，
“亡”
上横伸于竖心旁右点之上。
忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。
跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。
以：字形略扁。左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。
3
、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4
、描一描，写一写
牙
根
5
、比一比，改一改
很
出
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第八课
斜钩、卧钩的写法
教学目标
：
1
、掌握斜钩、卧钩的写法。
2
、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。
< br>
教学重点、难点：
掌握斜钩、卧钩的写法。
14
教学过程：
一、复习竖折、竖提的写法，激发学习兴趣
二、学习斜钩、卧钩的写法
1
、师边讲解边示范：
斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩。
卧钩：前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。
2
、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1
、出示汉字：心
思
战
我
2
、请小
朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
心：字形较扁，中点居中，比左右两点略高。
思：字形上窄下宽，上下两部居中对正。
战：
“占”较短、靠上，右部斜钩要长，但不可太斜。
我：字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长。
5
、
学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
6
、
描一描，写一写
成
总
7
、比一比，改一改
想
城
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第九课
撇折、撇点的写法
教学目标：
15
1
、掌握撇折、撇点的写法。
2
、正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。
< br>
教学重点、难点：
掌握撇折、撇点的写法。
教学过程
：
一、复习斜钩、卧钩的写法，激发学习兴趣
二、学习撇折、撇点的写法
1
、师边讲解边示范：
撇折：短撇连短提，折处要顿笔，提画略上斜。
撇点：撇点张开，折处不顿，点画要长。
2
、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1
、出示汉字：去
云
女
妈
2
、请小
朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
去：
“土”的竖居中，长横要平，下面部分的撇头对准上竖。
云：
“二”的长横要平，下面部分的撇头居中。
女：撇点形长，与撇相交于竖中线上，横长而平，左右伸展。
妈：女字旁的横变为提，
“马”上小下大，底横在女字旁的长点
上方起笔。
3
、
学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4
、
描一描，写一写
法
姐
5
、比一比，改一改
她
公
16
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第十课
竖折折钩、横折折折钩的写法
教学目标：
1
、掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。
2
< br>、正确、规范地书写含有竖折折钩、横折折折钩笔画的汉字。
教学重点、难点：
掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。
教学过程：
一、复习竖折、横折的写法，激发学习兴趣
二、学习竖折折钩、横折折折钩的写法
1
、师边讲解边示范：
竖折折钩：竖画略向左斜，横要平，左折方，右折稍微圆转。
横折折折钩：横画较短，两竖画上短下长，皆向左斜，钩与上
折
对正。
2
、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1
、出示汉字：亏
写
马
乃
杨
秀
2
、请小
朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
亏：两横靠上，长横要平，竖折折钩形小。
17
写
：突宝盖不可太宽，
“与”上窄下宽。
马：上小下大，底横要平，竖折折钩较大。
乃：上窄下宽，上横画略斜，撇长略弯，居中起笔。
杨：横折折折钩较大，上窄下宽。
秀：上下对正，
“乃”略小。
3
、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
< br>
4
、描一描，写一写
鸟
张
5
、比一比，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第十一课
横折折撇、横撇弯钩的写法
教学目标：
1
、掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。
2
、正确、规范地书写含有横折折撇、横撇弯钩笔画的汉字。<
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教学重点、难点：
掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。
教学过程：
一、复习竖折折钩、横折折折钩的写法，激发学习兴趣
二、学习横折折撇、横撇弯钩的写法
1
、师边讲解边示范：
18