小学书法教学优秀课件
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小学书法教学优秀课件
小学书法教学优秀课件
第一课目字旁、酉字旁
教学目标：
1
．了解
目字旁和酉字旁的造字规律，结构原则。
2
．根据所学偏旁的变化规律，写好
课本例字。
教学重点、难点：
同学们在写目字旁这个笔画时，
能够
做到目字旁内部的短横收笔
处与横折的折之间要保持一定的距离。
教学过程：
第一课时
一、导入
1
．检查课前准备情况。
2
．进入新课题。
二、讲授新知识
1
．
今天我
们要学习的内容是：
目字旁、
酉字旁。
并示范两个字。
提示：“目”字做左偏旁时，形态窄长，“目”中的短横均匀分布。
2
．教师示范书写“睁”，边写边讲解书写要领。
3
．学生
在方格本上用钢笔书写“睁、睡、瞪”三个字各四遍，
体会结构特点。
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。
4
．教师巡视辅导，发现问题及时纠正
1
<
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5
．讲评优秀作业，鼓励大家刻苦学习，课余时间应主动安排书<
/p>
写练习。
第二课时
一、自主学习酉字旁
1
．学生读文中说明性文字，观察例
字。
2
．学生演示由几名同学上台演示“配、酸”。
3
．引入
：全班同学开始写这几个字，四个小组进行比赛，看哪
个组的代表写得最好。注意观察，
随即在书本上描红出该字。
4
．修正：由同桌上台再写一次同样的字。
5
、比较
：全班同学来看一看，比一比，两个同样的，哪个写得
好，为什么？
二、学生评价
三、课堂练习，教师巡视指导。
四、总结：
1
．提问：今天我们学习了什么？
2
．希望同学们课后多加练习。
第二课小字头、春字头
教学目标：
1
．使学
生学会并掌握小字头春字头的写法。
2
．学会并掌握两种偏旁在结字中的
应用。
教学重点、难点：
通过讨论，
学生找出小字头的写法特
点，
小字头中的三个笔画在
2
田字格中都有相应的具体位置。
教学过程：
第一课时
一、导入、新授：
1
．谈谈起名的原因（缓解情绪紧张）
2
．做运
腕操。
（竖掌、执笔绕圈，画十字、画圆等顺、逆时针方
向画）
二、新授：
观察“党”字。引出课题。
1
．田字格出示“小字头”。
2
．观察
笔画特征、摆放位置。
（两点：左边挑点，略低；右边撇
点，略
高）
3
．
师：字如其人，讲究对称、和谐，相互呼应；笔断意连，情如
一家。
4
．小字头书写要领：
短竖粗直在中间，
挑点撇点护两边。
左低右高相响应，
穿插避让兄弟情。
5
．练习书写。
6
．出示
《写字姿势歌》
。
写字之时身坐稳，
3
肩平背直头摆正。
胸离桌沿要一拳，
眼离桌面要一尺。
手握笔杆中下方，
两脚平放有精神。
7
．生练习书写。师范写并点评。挑
点撇点应响应，中间短竖位
置较正，
8
．
比较含
“小字头”的诸字特征：
尚、
党、
裳，
注意：
两点间距
离应由字形整体特征来
决定
三、练习书写“赏”字。
1
．先观察字形，整体呈三角形。
2
．提笔书空，揣摩笔意。
3
．学生
练习，互评。原则：先优点
,
后缺点。
第二课时
教学要求：
1
、掌握春字头的字的书写要领。
2
、练习书写春字头的字。
教学重点：
春字头：宽大开张，要能覆盖下面的部分；三横长短相近，不
可
写成“三”字。
教学过程：
一、揭示课题
4
今天，我们来学写春字头的字。
二、指导
1
、出示小黑板。
春
2
、学生观察字形。
3
、讨论交流。
春字头：宽大开张，要能覆盖下面的部分。
春字头的三横长短相近，不可写成“三”字。
4
、教师范写。
5
、学生练写。
6
、分析常见病因。
春字头：①三横长短错误。②撇、捺不开张。
三、练习
“春、泰、奏、秦”。
完成“想一想”。
春字头的三横为什么不能写成“三”字？
四、总结全文
第三课足字旁门字框
教学目标
1
、初步
掌握足字旁和门字框这两个偏旁的书写要领。
2
、写好“踩、蹈、跳、闪、闲、闯
”，写得正确、端正、比例恰
当。
5