．使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。

【教学重点】

使学生养成良好的写字习惯。

【教学难点】

学会书写基本笔画“横”。

【教学过程】

一、正确的写字姿势。

1

需要通过 读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确

的写字姿势。

2

．（课件出示图片）看图说话，明确正确的写字姿 势的要求。

(1)

引导学生仔细看图，讨论要点。

①写字时坐姿要端正，

两臂平放桌上，

眼睛与练习本的距离为

30

—

35< /p>

厘米

(

大约一尺

)

。

②胸部与桌子的距离为

6

—

8

厘米

大约一拳的距离

)

。< /p>

③写字时还要把练习本放在胸部正前方，

左手按在练习本一侧，

右手

握笔。

④握笔时食指较大拇指稍低

(

大约一寸 左右

)

。

(2)

练习要点。

①老师讲解要点，引导学生实际操作。

②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。

③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。

④全班同学学习，

摆放好正确的写字姿势，

教师巡查，

逐一点拨纠正。

二、横的书写。

1

< br>．激趣导入：同学们，汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最

小结构单位，就 好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就

离不开一块块砖，一片片瓦，一根根 木头。要想写好汉字，首先要写

好最基本的笔画。

2

．板书课题；齐读课题。

3

．新授：

〈一〉讲解“横”书写要领。

⑴示范书写，指名说笔画名称。

⑵讲解笔顺（从左到右）。

⑶再次范 写，

让学生说说自己看到的

“横”

有什 么特点

（分小组讨论）

。

⑷分析讲解：

书写每一个笔画都要有 起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻

重变化，不能写得像个火柴棒。

横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。

图示：（课件出示）

小学一年级写字教案

<1>

详 细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画

呈左低右高、向下俯势 的形态。

由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成 左低右高，收笔

时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人

们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的

意思。

图示：（课件出示）

小学一年级写字教案

<1>

⑸指名说一说横怎样书写。

〈二〉学 生练习书写“横”，师行间巡视辅导。（播放古典音乐）

展示优秀的学生作业。

〈三〉学习书写带“横”的字。

⑴出示范字。（课件出示）

上

五

⑵指名认读

⑶指名说笔顺，书空。

⑷带领学生分析“上”的书写要领。

⑸演示“上”的书写过程。

⑹用同样的方法教“五”的书写。

三、小结。

能告诉老师，你今天有什么收获吗？

【教学反思】

一年级是所有学科起步 阶段，写字也不例外。因此，在课堂上我十分

重视对写字教学的指导。

< br>我首先向学生介绍田字格的各部分，

让学生

认识横中线、

竖中线和四个小格，

这些对于以后教写字的笔画时起重

要作用。并在上课之前，让学生知道正确坐姿的重要性，让他们养成

良好 的写字习惯。

在教学基本笔画“横”时，先让学生观察它的特 点，然后让学生模仿

着书写，并自己揣摩体会，然后同桌之间相互学习，最后再写生字，

让学生在课堂上发挥学生的主观能动性。

2.

《竖的书写》教学设计

【教学目标】

1

．使学生掌握“竖”这种基本笔画的书写方法。

2

．在老师的讲解引导下，学会书写基本笔画“竖”，

写好带有这种

基本笔画的字，注意生字中“竖”的写法。

3

．使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。< /p>

【教学重点】

使学生掌握“竖”这种基本笔画的书写方法。

【教学难点】

学会书写基本笔画“竖”，

写好带有这种基本笔画的字。

【教学过程】

一、激趣导入。

1

< br>．今天老师请了一位嘉宾，看哪位同学能认出它？

2

．师范写：竖

3

．学生评议，起笔、收笔的轻重。

4

．思考：竖的书写有什么特点。

5

．揭题，板书课题；齐读课题。

二、新授。

〈一〉讲解“竖”书写要领。

1

．老师示范书写，指名说笔画名称，领读笔画名称。

2

．讲解笔顺（从上到下）。

3

．再次范写，让学生说说自己看到的“竖”有什么特点，（分小组< /p>

讨论）。

4

．分析讲解：

⑴书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有

轻重变化，不能 写得像个火柴棒。

⑵竖画要写垂直，

因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，

竖

不垂直，则字 不正。

⑶竖有垂露、悬针和短竖之分。

⑷垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。

图示：（课件出示）

小学一年级写字教案

<1>

⑸悬针竖 的写法同垂露，

只是收笔时由重到轻，

出锋收笔，

笔画出尖。

图示：（课件出示）

小学一年级写字教案

<1>

⑹短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。

图示：（课件出示）

小学一年级写字教案

<1>

⑺指名说 一说垂露竖、

悬针竖、

短竖怎样书写，

说说它们有什么不同。

〈二〉学生练习书写“竖”，师行间巡 视辅导。（播放古典音乐）

〈三〉学习书写带“竖”的字。

1

．出示范字。（课件出示）

垂露竖：

个

开

悬针竖：

十

丰

短竖：

田

土

2

．指名认读并组词。

3

．指名说笔顺，书空。