小学生硬笔书法校本课程的小结
绝世美人儿
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2021年03月02日 20:36
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·小学生硬笔书法校本<
/p>
;
课程小结
;
《新课标》对小学生书写要求是基本做到能写“规范、端正、
整
洁”字，在执教学校安排硬笔书法校本课程以来，我有以下思考
一、给学生一个良好榜样示范
;
教师表率作用对学生有着特殊影响
.
教师以身作则，对于学生来
说
就是无声命令
.
平时课堂板书，批改
作业，都应该注意书写姿势，握笔
姿势
.
安排好字结构，注意字笔顺，展示
;
给学生是一个个端端正正
汉
字
.
学生都具有很强“向师性”和模
仿性心理特征
.
教师一举一动，一
言一
行，都可能成为学生模仿对象，让他们看到了一个活生生写字标
本，使学生潜移默化地受
到了教育
.
二、培养学生写字兴趣
.
写字并非一朝一夕所能练成，要让生性好
动孩子喜欢写字，并养
成良好写字习惯
.
必须重视学生写字兴趣培养
< br>.
我们对于书法教学教学目标不应定得过高，要求学生在短时间内能有
一个大飞跃是不现实，应着眼学生长远发展，以培养学生兴趣作为我
们教学
目标
.
在教学中不求快、多，力争少而精，使学生学一个会一<
/p>
个，学一个改一个，培养学生自信心
.
学
生能够从亲手写成第一个端
正、美观字开始，逐渐对书法产生兴趣，达到持之以恒效果<
/p>
.
三、做到讲练结合
.
书法课不同其他课程，应坚持讲练结合原则，
讲练相互穿插，发现问题及时纠正
.
只讲不练无异于纸上谈兵，因为写
字
毕竟是一门技能，一些问题，只有在学生实际书写时候，才会暴露
出来
< br>.
同样，只练不讲，学生练字抓不住问题关键，盲目性、随意性
< br>强，也不会很快掌握技法
.
因此，应提倡教师随讲学生随
练，发现问题
及时解决
.
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