小学书法课题小结
玛丽莲梦兔
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2021年03月02日 20:40
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《小学语文书法教学健康课堂模式的研究与实践》小结
自仓颉造字以来，文字记载了华夏大地上一段段文明、一段段历
史，
成为我们中华民族传统文化传承的重要载体。
汉字是中华民族智
慧的结晶，中华儿女会认字，会书写，是对华夏文化的传承。对于当
代小学
生，更需要从小学会认字、写字，了解中华文化、传承传统优
秀文化。
< br>在小学教学中通过写字教学，
也可以培养小学生的观察能力、
思维能力、动手能力、记忆能力、以及审美能力。如何打造健康的书
法教学课堂，形
成健康的教学模式，是现在小学教学的重点，需要全
体教师的共同探索和努力。
通过这一学期的向年长教师学习、本班课堂教学、同事间探究，
总结一些方法，如下：
一、端正写字姿势，规范写字方法
良
好的写字习惯是写好字的基础。从一年级开始，课任教师就开
始端正写字姿势：眼睛离纸
一尺，指离笔尖一寸，胸离课桌一拳。在
平时教学过程中，
要时
刻注意学生的写字姿势，
为有效写字教学创造
一个有利的先决条
件。
小学时代，是学生初次开始接触写字的时代。因此，一定
要要规
范其写字方法。保持良好的写字方法，是正确认识汉字的基础。在写
字过程中，要先熟读某字，然后仔细琢磨推敲这个字的布局特征、运
笔特征，
再引导学生把思维扩展到同类字。
二、掌握笔画结构，理清笔画顺序
在
书写过程中，首先要掌握笔画结构，其次理清笔画顺序。教师
在讲课时，
带领学生掌握生字的一笔一划，
然后根据笔画顺序将生字
写完整。
为了激发学生写字的兴趣，
在教学中可采用一些生动
有趣的
教学方法：例如：巧编顺口溜，教师如果能自编一些顺口溜，可以让
学生牢牢地记住写字要领，
还能激发学生的写字兴趣。
或者妙用形象
语，在教学过程中，教师就要把抽象的写字术语形象化，既能让学生
了解中国汉字的造型规律和笔画结构美，也能激发起学生的学习兴
趣
。
三、开展写字活动，表扬写字能手