小学一年级书法课教学指导教案

绝世美人儿
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2021年03月02日 20:45
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2021年3月2日发(作者:软文)


小学一年级基本笔画教学指导教案



一、



教学目标:



小学一年级在正常教学过 程中,


以培养好的行为习惯


和学习兴趣为主,课堂上要不断提醒 学生的坐姿、执


笔方法很重要,在行为习惯养成的同时,还要看学生

写的每一个笔画是否标准、


到位,


就学生的身心健康、


养成教育、规范写字展开指导教学。



二、



教学重点:



一年级学生从幼儿园到小 学很到程度上幼儿园的生


活习惯会带进课堂,


不良的习惯会给教 师造成教学中


的不愉快,老师要沉着冷静,需要有足够的耐心,长


时间改变,因此要求学生做到:头正、身直、臂开、


足安和不乱说话的课堂氛围是一年 级教学中的重点。



三、



教学难点:



一年级学生写的笔画在字 中是否到位、结构是否合


理、是否会找到重心、字的大小是否会恰到好处是一

< p>
年级写字教学中的难点。



一年级基本笔画指导练习



第一课:点的写法



1


1


、斜点:









例:


1


硬笔











2


、板书



讲 解:斜点是我们汉字当中最小的一个元素,不要小


看小斜点,作用很大,很多字的上方都 有小斜点,它


直接影响着每个字的高度,


因此学生斜点的写法很 重


要。这就是我们常说的“点画要精到”


。书写技法是


起笔较轻、收笔重、出手快、定位准。书写规律是:


所有的汉字横上方的 点都是斜点。



示范:硬笔字例:



示范:板书字例:



老师可选适当的字 例给学生示范、讲解。帮助学生找


出斜点书写规律。



2


、竖点:例:硬笔










板书



讲解:竖点的书写技法是:起笔 斜顿笔不要太夸张,


然后向下运笔、


不可太长、


书写规律是所有


“宝盖头”


上方的点都是竖点。



示范:硬笔字例



示范:板书字例



老师可选适当的字例 给学生示范、讲解。两个笔画可


捆在一块讲解练习。帮助学生找出斜点书写规律。



2


第二课:横的写法



1


、短横:例:硬笔










板书



讲解:短横的书写技法是右下轻 斜点想右运笔不减


力,呈仰视,不可写过长,收笔时右下重顿、收笔从

< br>外观上看,起笔用力小。收笔用力重。一般情况下短


横都用在第一笔。这也是短横 的书写规律。



示范:硬笔字例



示范:板书字例



老师可选适当的字例 给学生示范、讲解。帮助学生找


出斜点书写规律。



2


、长横:例硬笔










板书



讲解:长横的书写技法是:起笔 轻向右运笔略长,收


笔时重收笔。从外观看两头重,中减轻。一般情况下


长横在很多字里面起着字宽度的作用。


这也是长横的


书 写规律。



示范:硬笔字例



示范:板书字例



老师可选适当的字例 给学生示范、讲解。有的长横在


字中是平的、有的是斜的、帮助学生找出书写规律。


3









字略平,如








略斜。



第三课:撇的写法



1


、平撇:字例:硬笔










板书



讲解:起笔先右下斜点定位、然 后向左下右重到轻撇


出,注意不要太倾斜。稍微平一点。注意:起笔重、


收笔轻。从视觉上看要形成粗细反差为好。一般情况


下:平撇都用在字的第一笔 。有的表现略长。有的表


现略短。这是平撇的书写规律。



示范:硬笔字例



示范:板书字例



老师可选适当的字例 给学生示范、讲解。挑选有长撇


和短撇掉字例为好。让学生自己观察,同事让学生先用心


去写是最好的学习方法。



2


、短斜撇




字例:硬笔










板书:



讲解:起笔先右下斜点定位。然后急跌向左下撇出,


但不可太长 ,外观上看起笔重、收笔轻、粗细反差写


出来为好。



示范:硬笔字例



示范:板书字例



4


老师可选适当的字例给学生示范、讲解。因为字中有


长斜撇、有短斜撇,同时再 让学生观察,上一行字例


带有平撇的字,让学生观察区别两种撇的角度变化,

< p>
同时也是二种撇的书写规律。


短斜撇主要表现为单人


旁、双人旁上最有说服力。预防学生对两个撇的写法


混淆








第四课:撇的写法



1


、长斜撇:



字例



:


硬笔










板书


< /p>


讲解:起笔先右下斜定位,急转向左下。由重到轻撇


出,底部带点 飘逸为好。



示范:硬笔字例



示范:板书字例



老师可选适当的字例给学生示范、讲解。



2


、直斜撇:例:字例:硬笔










板书



讲解:起笔先向右下斜点定位, 然后急转向左下直斜撇出,底


部不能带飘逸,象宝剑那样刚直有力。


示范:硬笔字例



示范:板书字例



以上两种撇的写法老师可以捆在一块上下对比示范


5


讲解,让学生给区别撇的写法,认识两种撇的外观特


征。使学生通过练习 懂得撇的写法不一样。写出的字


也不一样。这就是两种撇的书写规律。

< br>


第五课:撇的写法



1


、竖撇:









例:


1


硬笔











2


、板书



讲 解:竖撇的起笔和以上撇的写法一致。起笔向下运笔上部要


直,底部向左下轻撇出。书写 者感觉要好,可把竖撇分为三分


讲,竖




三分之二,下边小撇




三分之一。要自然撇出为好。



示范:硬笔字例:



示范:板书字例:



以上竖撇在不同的 字里边有短撇和长撇两种。


老师可


选适当的字例给学生示范、讲 解。帮助学生找出斜点


书写规律。



2


、弧撇:例:硬笔










板书



讲解:弧撇的起笔方法和其他撇 起笔都一样。向下运


笔感



觉运一半时 向左下带弧度撇出要略长,凡是有弧撇组成的字底


部都呈“入”字底和“大”字底两种。 这是弧撇的书写规律。


老师可选择适当的字例,两组对比示范讲解。使学生通过练习


6


能够找出两种撇的外观特征不一样。写出的字不一样。同时也< /p>


是两种撇的书写规律。



第六课:捺的写法



1


、平捺:









例:


1


硬笔











2


、板书



讲 解:写平捺时用横的起笔写法,顺势向右下运笔。待感觉到


位时略停顿,在顺势平出捺脚 。必须做到“一波三折”


。没有写


出捺脚的“捺”就证明书写失 败。书法上称“败笔”




示范:硬笔字例:



示范:板书字例:



老师可选适当的字 例给学生示范、


讲解。


学生联系时,




师巡回检查指导,发现问题通病问题及时在黑板上指导解决。



2


、斜捺:例:硬笔










板书



讲解:斜捺起笔一般情况下都不 要顿笔。起笔就向右下运笔。


并不断加力,感觉写到位时停顿出捺脚。捺的外观上看,由 轻


到重再轻捺的变化过程。



示范:硬笔字例



示范:板书字例



老师可选适当的字例给学生示范、讲解。帮助学生找出书写规


7


律。



3


、反捺:









例:


1


硬笔











2


、板书



讲 解:反捺的书写技法是起笔不先定位,而是起笔时笔尖滑向


纸上就向右下运笔,并不断加 力。收笔时向下再顿笔从反捺的


外观特征上看头轻后重。要想写好反捺必须做到下笔定位 要准,


出手要快。运笔方向要正确。



示范:硬笔字例:



示范:板书字例:



老师可选适当的字 例给学生示范、讲解。从字例中找


到反



捺的书写规律。一般情况下一个字里面有两个或三个捺的,必


须有一个正捺或者两个反 捺。一个正捺或一个反捺的书写规律。


这就是我们平常说的一个字不准有两个正捺的书写 规律。学习


时把平捺和斜捺捆在一块讲,使学生通过观察人士两个捺的书


写特征和书写规律。



第七课:竖的写法



1


、悬针竖:









例:


1


硬笔











2


、板书



讲 解:悬针竖起笔是先右下重斜点,然后向下运笔要直、稳健。


底部轻收笔尾部要像针尖一 样。所以称悬针竖。一般情况下悬


8


针竖都表现在字中。



示范:硬笔字例:



示范:板书字例:



老师可选适当的字 例给学生示范、讲解。并找出悬针


竖的书写规律。



2


、垂露竖:例:硬笔










板书



讲解:垂露竖的起笔是先轻斜点 ,然后向下运笔,收


笔时



向右下重顿 收笔。从外观上看,起笔轻,收笔重,这就是垂露


竖笔画的书写规律。一般情况下垂露竖 都用在字的左侧,这是


垂露竖在字中的书写规律。



示范:硬笔字例



示范:板书字例



老师可选适当的字例 给学生示范、讲解。帮助学生找出书写规


律。



3


、平底竖:









例:


1


硬笔











2


、板书



讲 解:平底竖的起笔是先右下重斜点,然后向下运笔空收笔。


也就是说收笔不加任何修饰即 可,因为竖的底部多数被别的笔


画掩盖,所以收笔不修饰。



9


示范:硬笔字例:



示范:板书字例:



老师可选适当的字 例给学生示范、讲解。帮助学生找出斜点书


写规律。三种笔画表现在不同的字中,是学生 通过观察,区别


三个笔画的不同之处和他们在字中的书写规律。



第八课:钩的写法



1


、横钩:









例:


1


硬笔











2


、板书



讲 解:横钩的写法是用横的起笔向右讲解,横折钩的写法是起


笔用横的起笔向右运气是仰式 ,不可太长,顿笔转折向左下运


笔,在向右下脚用圆润的力度自然弯曲,写到位出钩。< /p>



示范:硬笔字例:



示范:板书字例:



老师可选适当的字 例给学生示范、讲解。帮助学生找出斜点书


写规律。



2


、竖钩:例:硬笔










板书



讲解:竖钩的写法是起笔右下重 斜点然后向下直运气,要挺拔,


有力,不可弯曲。出钩时向左下顿,然后笔尖回到顿笔的 中间


位置出钩。不论横沟竖钩,钩的外观看上去很像“鹅”头一样。

这就是我们常说的鹅头钩。



10


示范:硬笔字例



示范:板书字例



老师可选适当的字例 给学生示范、讲解。帮助学生找


出书写规律。



第九课:钩的写法



1




横折斜 钩例:


1


硬笔











2


、板书



讲解:



横折斜钩的写法是起笔用横的 起笔向右运笔呈仰式。不


可太长,顿笔转折向左下运笔。再向下角用圆润的力度自然弯< /p>


曲,写到位出钩。



示范:硬笔字例:



示范:板书字例:



老师可选适当的字 例给学生示范、讲解。如“飞”字就很难写。


写不好字会有失重的感觉。常说的“站不稳 ”




2


、横折弯钩:例:硬笔










板书



讲解:横折弯钩的写法是用横的 起笔向右上运笔,不可太长,


然后顿笔转折向左下运笔,再向右下自然弯曲,写到位出钩 ,


这个笔画同时也是个字,注意“乙”字的中心要稳,写不好会


失重。两个笔画捆在一块讲让学生通过观察区别两个笔画的外


观特征以及在字中的书写规 律。



11


示范:硬笔字例



示范:板书字例



老师可选适当的字例 给学生示范、讲解。帮助学生找出书写规




第十课:钩的写法



1


、短横折钩:









例:


1


硬笔











2


、板书



讲 解:短横折钩的写法是起笔用横的起笔向右不可太长,但横


的起笔要高一点,顿笔后顺势 向下运笔,但要长,底部向左下


顿比笔尖回到顿笔的中间出钩,外观上看,这个笔画是上 下长,


左右窄一点。



示范:硬笔字例:



示范:板书字例:



老师可选适当的字 例给学生示范、讲解。帮助学生找出斜点书


写规律。



2


短横折曲钩





例硬笔











板书



讲解:短横折曲钩的写法是用横 的起笔、折笔向下运


笔待一半再自然弯曲向左下运笔,收笔。多观察示范


笔画字例。



示范:硬笔字例



12

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