法。体会这两种字头的字的结构规律。培养学生的观察、审 美能力及

良好的学习习惯。

教学重点：学会西字头

父字头的写法

教学难点：体会两字头的结字规律

教具：实物投影器、投影片

教学过程：

一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。

二、讲授新课

（一）西字头

1

、

出示“ 西”字分析（重点说三个要点：首横不要过长、两侧竖

向中间斜、中间两个短竖要安排均 匀）

7

/

27

2

、

出示“要”字，引导分析西字与西字头的异同

3

、

出示“栗、票、粟”字，体会结字特点。

4

、

在书上用钢笔练习书写

（二）父字头

1

、

出示“ 父”字，复习笔画名称，再出示父字头，引导、分析两

者区别（重点看占格）

2

、

变换长撇与捺的角度，体会两笔交叉角度

3

、

出示“斧、爸、爷、爹”字，引导学生观察、体会结字特点。

4

、

在书上用钢笔练习书写

同学们练习毛笔书写，教师巡视指导

三、课堂小结，纠正共性问题

课后反思：

第九课

广字头

厂字头

教学目的：

知识与技能：

通过本课学习，使学生初步掌握广字头

厂字头

的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。

过程与方法

:

通过练习初步掌握书写这类字的技能。

情感、态度、价值观

:

培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。

教学重点：学会广字头

厂字头的写法，体会两字头的结字规律

教学难点：正确书写含广字头

厂字头的字

教具：实物投影器、投影片

教学过程：

一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。

二、讲授新课

1

、

出示“厂”字，引导学生认识字头，说出笔画名称。

2

、

出示“ 压”字，

（字头为黑色，其它部件为红色）将字头的一

横变换“ 过长”

、

“稍短”的两种，引导学生得出适中最好、宁短、

勿长的结论。

8

/

27

3

、

改变“ 压”字撇的位置，引导得出横盖撇，撇不要超过横的结

论。

4

、

出“应”字，引导说出搞清点的位置很关键

5

、

老师讲解结字特点

6

、

学生用钢笔书写“压、厌、应、序”

同学们练习毛笔书写，教师巡视指导

三、课堂小结，纠正共性问题

第十课

户字头

尸字头

教学目的：通过本课学习，使学生初步掌握户字头

法。体会这两种字头的字的结构规律。培养学生的观察、审 美能力及

良好的学习习惯。

教学重点：学会户字头

尸字头的写法

教学难点：体会两字头的结字规律，写稳两字头

教具：实物投影器、投影片

教学过程：

一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。

二、讲授新课

1

、

出

示“居、扁”两字（字头为黑色，其它部件为红色）

，引导学生

认识字头，说区别。

2

、

引

导学生观察分析“尸”字笔画写法及笔画间关系

3

、

观

察比较“户、尸”字，明确书写要点（横折一笔不要太长，折

要向内 收，长撇不要太斜）

4

、

教

师结合“居、扁”二字讲解，提高学生审美能力。

5

、

学

生用钢笔在书上书写“屋、展、居、房、扁、启”六个字。

同学们练习毛笔书写，教师巡视指导

三、课堂小结，纠正共性问题

课后反思：

第十一课

病字旁

虎字头

教学目的：

知识与技能：

通过本课学习，使学生初步掌握病字旁

虎字头的书写方法。体会这

两种字头的字的结构规律。

过程与方法

:

9

/

27

通过练习初步掌握书写这类字的技能。

情感、态度、价值观

:

培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。

教学重点：学会病字旁

虎字头的写法

教学难点：体会两字头的结字规律

教具：实物投影器、投影片

教学过程：

一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。

二、讲授新课

（一）病字旁

1

、

出示挂图“病”字，熟悉笔画及书写顺序。

2

、

讲解书 写要点：横要短，撇的起笔要偏右，而且直些给点、提

留地。

3

、

观察“病”字，引导学习规律（属半包围结构，要防止出现左

重右轻 、中心不稳）

4

、

学生用钢笔在书上书写“病、疗、疼、痕”几个字。

（二）虎字头

1

、

出示“虎”字

2

、

讲明虎 字头书写要点：短竖居中，短横要轻起重收，

。然后写

横钩，写 撇不要过长，也不要太重，第五笔短横要向右上斜

3

、

观察< /p>

“虎”

字，

引导学生认识虎字头书写要点

（属半包围结构，

要防止出现左重右轻，所以书写时，撇不要过 重、过长，二是其

他部件要写得左轻右重）

4

、

学生用 钢笔在书上书写“虎、虚、虑、虏（

l

ǔ）

”几个字

同学们练习毛笔书写，教师巡视指导

三、课堂小结，纠正共性问题

课后反思：

第十二课

土字底

皿字底

教学目的：

知识与技能：

通过本课学习，使学生初步掌握土字底

皿字底的书写方法。体会这

两种偏旁的结构规律。

过程与方法

:

通过练习初步掌握书写这类字的技能。

10

/

27

情感、态度、价值观

:

培养学生的观 察、审美能力及良好的学习习惯。培养学生的观察、审

美能力及良好的学习习惯。

教学重点：学会土字底

皿字底的写法

教学难点：体会两偏旁的结字规律

教具：实物投影器、投影片

教学过程：

一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。

二、讲授新课

（一）土字底

1

、

出示“土”字和土字底，引导学生比较，找出不同点讨论

2

、

出示将

“土”

下横写长、

中、

短三种不同变化，

引导学生观察。

3

、

出示搭 配不同部件“坚、至、型、基”

，教师结合搭配结果讲

构字规律 （依据上面部件大小搭配不同的土字底）

4

、

学生用钢笔在书上书写在这几个字。

（二）皿字底

1

、

出示“益”字（字底为黑色，字头为红色）熟悉名称和笔顺

2

、

讲解皿 字底的书写要点（属托上的字底，要写得扁些，两侧折

要内收、中间两小竖要摆匀、最后 一横要写长些）

3

、

出示“ 盖、监、盛”字体会结字规律（除“盛”字以外，其他

字结体是都是皿字底最大，托住上 面笔画）

4

、

学生在书上练习书写“盖、监、盛、益”

同学们练习毛笔书写，教师巡视指导

三、课堂小结，纠正共性问题

课后反思：

第十三课

四点底

八字底

教学目的：

知识与技能：

通过本课学习，使学生初步掌握四点底

八字底的书写方法。体会这

两种偏旁的结构规律。

过程与方法

:

11

/

27

通过练习初步掌握书写这类字的技能。

情感、态度、价值观

:

培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。

教学重点：学会四点底

八字底的写法

教学难点：体会两偏旁的结字规律

教具：实物投影器、投影片

教学过程：

一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。

二、讲授新课

（一）四点底

1

、

出示“ 热”字，引导学生认识四点底，小结书写要点（左边一

点写作左点、其他写作右点，中间 两点向下直垂，两边点略大）

2

、

出示“热、烈、照、杰”认识四点底与其他部分的关系。

（二）八字底

1

、

出示“其”字，讨论八字底书写要点

2

、

变化八字底位置和两笔位置，体会结字规律

3

、

学生在 书上练习书写“共、兵、其、黄”

。

同学们练习毛笔书写，教师巡视指导

三、课堂小结，纠正共性问题

课后反思：

第十四课

贝字底

月字底

教学目的：

知识与技能：

通过本课学习，使学生初步掌握贝字底

月字底的书写方法。体会这

两种偏旁的结构规律。

过程与方法

:

通过练习初步掌握书写这类字的技能。

情感、态度、价值观

:

培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。

教学重点：学会贝字底

月字底的写法

教学难点：体会两偏旁的结字规律，安排好字形结构

12

/

27

教具：实物投影器、投影片

教学过程：

一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。

二、讲授新课

（一）贝字底

1

、

出“贺”字，熟悉各笔画名称及书写顺序。

2

、

结合图讲解书写方法，让学生明确要点。

3

、

出示“贤、贾、贞”字，引导学生观察，体会结字规律。

4

、

学生在书上练习书写。

（二）月字底

1

、

出示“ 有”字，与月字作比较，熟悉月字底书写要点（左竖短

于细于右竖）

2

、

出示“育、背、肯”三字观察体会结字特点（瘦长、书写位置

居中）

。

3

、

学生在书上练习书写“有、育、背、肯”

，体会结字规律。

同学们练习毛笔书写，教师巡视指导

三、课堂小结，纠正共性问题

课后反思：

第十五课

口字底

寸字底

教学目的：

知识与技能：

通过本课学习，使学生初步掌握口字底

寸字底的书写方法。体会这

两种偏旁的结构规律。

过程与方法

:

通过练习初步掌握书写这类字的技能。

情感、态度、价值观

:

培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。

教学重点：学会口字底

寸字底的写法

教学难点：体会两偏旁的结字规律，安排好字形结构

教具：实物投影器、投影片

教学过程：

一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。

二、讲授新课

13

/

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