小学书法教学教案设计
化学版青花瓷下载-关于孩子的教育问题
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小学书法教学教案
第一课
目字旁、酉字旁
教学目标：
1
．了解目字旁和酉字旁的造字规律，结构原则。
2
．根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字。
教学重点、难点：
同学们在写目字旁
这个笔画时，
能够做到目字旁内部的短横收笔处与横折的折之
间
要保持一定的距离。
教学过程：
第一课时
一、导入
1
．检查课前准备情况。
2
．进入新课题。
二、讲授新知识
1
< br>．今天我们要学习的内容是：目字旁、酉字旁。并示范两个字。提示：“目”
字做
左偏旁时，形态窄长，“目”中的短横均匀分布。
2
．教师示范书写“睁”，边写边讲解书写要领。
3
．学生在方格本上用钢笔书写“睁、睡、瞪”三个字各四遍，体会结构特点。
（放音乐）。
4
．教师巡视辅导，
发现问题及时纠正
5
．讲评优秀作业，鼓励大家刻苦学习，课余时间应主动安排书写练习。
第二课时
一、自主学习酉字旁
1
．学生读文中说明性文字，观察例字。
2
．学生演示
由几名同学上台演示“配、酸”。
3
．引入：全班同学开始写这几个字，四个小组进行比赛，看哪个组的代表写得
最好。注意观察，随即在书本上描红出该字。
4
．修正：由同桌上台再写一次同样的字。
5
、比较：全班同学来看一看，比一比，两个同样的，哪个写得好，为什么？
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二、学生评价
三、课堂练习，教师巡视指导。
四、总结：
1
．提问：今天我们学习了什么？
2
．希望同学们课后多加练习。
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第二课
小字头、春字头
教学目标：
1
．使学生学会并掌握小字头春字头的写法。
2
．学会并掌握两种偏旁在结字中的应用。
教学重点、难点：
通过讨论，
学生找出小字头的写法特点，
小字头中的三个笔画在田字格中都有相<
/p>
应的具体位置。
教学过程：
第一课时
一、导入、新授：
1
．谈谈起名的原因（缓解情绪紧张）
2
．做运腕操。（竖掌、执笔绕圈，画十字、画圆等顺、逆时针
方向画）
二、新授：
观察“党”字。引出课题。
1
．田字格出示“小字头”。
2
．观察笔画特征、摆放位置。（两点：左边挑点，略低；右边撇点，
略高）
3
．师：字如其人，讲究对称
、和谐，相互呼应；笔断意连，情如一家。
4
．小字头书写要领：
短竖粗直在中间，
挑点撇点护两边。
左低右高相响应，
穿插避让兄弟情。
5
．练习书写。
6
．出示《写字姿势歌》。
写字之时身坐稳，
肩平背直头摆正。
胸离桌沿要一拳，
眼离桌面要一尺。
手握笔杆中下方，
两脚平放有精神。
7
．生练习书写。师范写并点评。挑点撇点应响应，中间短竖位置较正，
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8
．比较含“小字头”的诸字特征：尚、党、裳，注意：两点间距离应由字形整
体特征来决
定
三、练习书写“赏”字。
1
．先观察字形，整体呈三角形。
2
．提笔书空，揣摩笔意。
3
．学生练习，互评。原则：先优点
,
后缺点。
第二课时
教学要求：
1
、掌握春字头的字的书写要领。
2
、练习书写春字头的字。
教学重点：
春字头：宽大开张，要能
覆盖下面的部分；三横长短相近，不可写成“三”字。
教学时间：
1
课时
教学准备：
小黑板
教学过程：
一、揭示课题
今天，我们来学写春字头的字。
二、指导
1
、出示小黑板。
春
2
、学生观察字形。
3
、讨论交流。
春字头：宽大开张，要能覆盖下面的部分。
春字头的三横长短相近，不可写成“三”字。
4
、教师范写。
5
、学生练写。
6
、分析常见病因。
春字头：① 三横长短错误。
②
撇、捺不开张。
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三、练习
“春、泰、奏、秦”。
完成“想一想”。
春字头的三横为什么不能写成“三”字？
四、总结全文
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第三课
足字旁
门字框
教学目标
1
、初步掌握足字旁和门字框这两个偏旁的书写要领。
2
、写好“踩、蹈、跳、闪、闲、闯”，写得正确、端正、比例恰当。
教学过程
第一课时
（一）创设情境
今天
,
老师带着大家一起乘坐”胜利号”航天飞机去汉字王国遨游。瞧，汉字王
国已经到了，让我们一起去认识一下这里的汉字朋友吧！
出示：踩、蹈、跳
仔细观察这些字，你发现了什么？
学生领悟偏旁的表意功能。
（二）观察例字，领悟偏旁的要领
1
、教学“踩”
（
1
）学生观察例字
（
2
）学生口述，教师范写
（
3
）、学生试写，大家评价。<
/p>
2
、练习书写“蹈、跳”。
四、小结评价。
第二课时
（一）门字框
1
．出示课件；“闪”
问；这是什么结构的字？
（半包围结构）
引导学生观察
字形特点。
教师明确书写门字框要点；
门字框
中的左竖和点不要靠得太紧，
横折
钩的起笔对准点画的尾部，距
离不要太近。
2
．出示课件；“闪、
闲、闯”三个字，仔细观察体会门字框的结构特点。（四
人一组讨论）谈一谈观察后的审
美感受。
3
．教师小结：门字框内的
部件稍写大一点，要安放在框中偏上的地方。
4
请大家看一遍这个字的笔画笔顺。
5
．教师示范书写“闲”，边写边讲解书写要领。
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6.
学生在方格本上用钢笔书写“闪、闲、闯”三个字各四遍，体会结构特点。
（放音乐
）。
7
．教师巡视辅导，
发现问题及时纠正
8
．讲评优秀作业，鼓励大家刻苦学习，课余时间应主动安排书写练习。
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第四课
反犬旁
田字底
教学目标
1
、初步掌握反犬旁旁和田字底这两个偏旁的书写要领。
2
、写好“猜、独、犹、畜、亩、备”，写得正确、端正、比例恰当。
教学过程
第一课时
（一）出示：猜、独、犹
仔细观察这些字，你发现了什么？
学生领悟偏旁的表意功能。
总结书写
要领：侧锋落笔，随即向右下撇出，顺势另起笔写竖勾，再落笔写撇折
挑。
反犬旁可以写成楷书似的勾挑，
也可以回锋收笔无勾挑；
有勾挑的势必从左
上落笔写撇或撇挑，
无勾挑的势必从右上
落笔写撇或撇挑，
用笔的笔势不同，
因
此字的体态也不同。
（二）观察例字，领悟偏旁的要领
1
、教学“猜”
（
1
）学生观察例字
（
2
）学生口述，教师范写
（
3
）、学生试写，大家评价。<
/p>
2
、练习书写“独、犹”。
四、小结评价。
第二课时
（一）出示：畜、亩、备
仔细观察这些字，你发现了什么？
学生领悟偏旁的表意功能。
总结书写
要领：田字旁比口字旁长，而且是左竖长右折短。于是：“田旁不同口
字旁，形体宜长不
宜方。口旁皆是横折短，田旁却是折画长”
（二）观察例字，领悟偏旁的要领
1
、教学“畜”
（
1
）学生观察例字
（
2
）学生口述，教师范写
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（
3
）、学生试写，大家评价。
2
、练习书写“亩、备”。
四、小结评价。
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