月

课程类型：基础型课程

适用年级：郑州市二七区马寨镇培育小学

小学一年级

课程目标

:

1.

通过书法教育

,

< br>使学生了解中华民族悠久的历史和灿烂的民族文化

,

增强 民族自尊心和自

信心

,

培养爱国情感< /p>

,

形成良好的道德情操

;

2.

养成认真细心的学习态度和良好的意志品质

,< /p>

开发学生的智力

,

培养学生的注意力

,

提高学

生的观察力

,

分析力

,

创造力

< br>,

审美能力

,

使学生掌握书写的 基本方法

,

会写一手字

,

培养学生

书写汉字的能力

;

3.

根据日常生活需要

,

运用书法进 行人际沟通和社会交往

;

培养学生的良好的学习习惯

行为

习惯

,

,

促进学生全面 发展和终身发展

.

课程内容：

（一）写字课程的教材体系

1

、开发写字本教材

是课程的核心问题，选编适合学校和学生特点的教材至关重要 。

新课程理念告诉我们，

校本课程必须借鉴现代美育的先进方法 ，

充分考虑到学生的需求，

改

变以前比 较枯燥死板的内容编排，

使学生从相同的主题中领悟各种字体的意蕴，

< br>感受提高写

字速度带来的快感。让学生觉得主动，做到主动地欣赏美、探索美和表 现美。

2

、

校本课程的内容

根据课程目标的定位，

我们开设写字校本课程的内容主要包括两

方面：一、养成良好的书写习惯，进行 写字基本技能的训练。二、我们将围绕写字开展一系

列的活动，

比如：通过现代媒体、查阅图书资料等多种渠道了解历代的书法名家、

讲讲他们

勤学苦练的故事，观看有关书法家的影片，欣赏他们的作品，

了解书法各 大流派的特点，带

学生去参观书法展，

举行学生作品展和家长参 与的写字竞赛等，

以丰富写字课程的内涵，

拓

< br>展其外延。

3

、教材选择与开发意图

目标要求适中；体现写字规律；密切联系语文教科书；合理< /p>

设置板块；引导自主探究；注重写字兴趣；技能、欣赏并重；注重评价激励。

（二）课程的内容框架：

根据总的目 标，

“

写字

”

校本课程的主要内容包括以下几个方面：

1

、一年级写字训练

掌握正确握笔方法和写字姿势，

学会写规范字。

培养良 好写字习惯，

学会选择及使用、

保管写字工具。

基本笔画及与之相关的偏旁、独体字、结构的学习。每节课学习其中一项内容 ，共安

排了点、横、竖等笔画及与之相关的偏旁、结构、独体字。

每课包括四个板块：

“

新课学习

”——

含有相应笔画的汉字，供课堂教 学之用；

“

活学活用

”——

含有相应的汉字

6

个， 供学生边学边练，每个汉字摹写

1

遍、临写

2

遍；

“

临写创作

”——

含有

2

个汉字的例字剖析，供学生分析练习、揣摩感悟，临写一句、

创作一句，为学 生提供一显身手的习作园地，内容均为经典诗文，旋子响应的语文教科书；