初三作文之照耀我的人初中作文
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照耀我的人初中作文
【篇一：中考作文范例
-
校园篇】
校园篇：
一个鸡蛋
他是一个自卑的孩子，十五岁，长得又瘦又小，而且他的家庭让同
学们看不起，他父亲
是卖水果的，母亲在学校边上做修鞋匠。
< br>别的孩子全是这个城市中有钱的孩子，父母是有权有势的，他是一
个例外，他的父
亲没受过教育，花了很多钱让他上了这个重点中学。
从来的那天他就受歧视，他穿的衣服是最不好的，别的孩子全穿有
牌子
的衣服，书包和铅笔盒都要几百块，有人笑话他的破书包，他
曾经哭过，可他没告诉过父
母，因为怕父母伤心难过，因为这个书
包还是妈妈狠下心给他买的。
对他最好的就是吴老师，吴老师总是鼓励他，笑眯眯地
看着他，吴
老师长得又年轻又漂亮，好多孩子都喜欢她。
圣诞节到了，所有孩子都给老师买了平安果，都是在那个最大
的超
市买来的。有包蛇果的，有包脐橙的，还有包苹果的。一个平安果
< br>便宜的要十块，贵的要几十块，他没有钱，他也不想和父母要钱，
于是他煮了家里
的一个鸡蛋送给了吴老师。
他小心
翼翼地拿着那个鸡蛋，用一张好看的红纸包上，同学们问他，
你包的什么？怎么这么小这
么难看？他说，鸡蛋，送给吴老师的。
所有人都哈哈地笑着，他自卑地低下头，他想，送给老师，老师会
不会也笑话他？但
想不到吴老师不但没有笑话他，而且在全班同学
面前说，
“
同学们，这是吴老师收到的最与众不同的礼物，这说明这
个同学很有
创意，其实不必给老师买什么平安果，有这份心老师就
很高兴很激动了。
”
他哭了，觉得老师对他
真好，他总以为自己是穷人的孩子会受到歧
视，总以为自己没有尊严，但老师给了他极大
的鼓励。老师还给他
们讲了一个故事：从前，一个小女孩，她们家很穷，她是个穷孩子，
有一天，她的母亲带着她去给校长送礼，让孩子转到这个中心小学
来，她的母亲把家里的唯一一只老母鸡送给了校长，那时的校长是
村长的儿子，她和母
亲说明了来意，并且把那只老母鸡送给了校长，
校长说，谁要这东西？我们早吃腻了老母
鸡，连小柴鸡都不爱吃了。
那句话
刺伤了小女孩和她的母亲。她们没有去成中心小学，小女孩
还在她们村子里上小学，但她
明白了自己应该发奋努力，年年考第
一，最后，她以全乡第一的成绩考上了县里的一中，
后来，她又考
上师范，在一所小学里教书。
孩子们听完那个故事都很感动，吴老师说，那个女孩子就是我。
他听了，眼里已经有了眼泪，没想到，老师也是穷苦孩子出身
，老
师也给人送过礼，而且被拒绝了！相比而言，他多幸福啊。
老师说，同学们，大家应该知道，每个人都是有尊严的，无论
贫穷
还是富有，所以，这个鸡蛋是不是老师收到的最好的礼物？
大家都鼓起掌，而他趴在桌子上，哭了。
人生篇
我们的路
敢问路在何方？
< br>毕业典礼即将举行，我的内心波涛汹涌，奔腾不息。毕业，意味着
分离；毕业，意
味着我们一段美好韶光的终结。我的内心很伤感，
将要彼此天涯海角各一方，只要是一个
有情感的人自然不免有些伤
感。可是，我告诉自己，
“
好男儿，莫悲伤
”
。因为，毕业更意味着
收获，更意味着我们又走完了一段意义重大的人生之路，更意味着
更加
广阔壮丽的前方在等待着我们，也更意味着我们要踏上另一征
程！
于是，我发出感慨
“
敢问路在何方？
”
条条大路通罗马
< br>在我们的前方有无数条路在等待着我们的选择，等待着我们征服的
脚步。有的人说
路只有两条，一条路的终点是成功，另一条则是失
败。我不同意这种说法，不能以成功与
失败与否来区别那条条大道，
而是他们所代表的价值取向：一条是仁、善、道德，另一条
则是邪、
恶，是违背道德的。显然，无论选择哪条路，我们都必须恪守仁、
善、道德，只有这样，我们才能避免误入歧途，堕落人生。条条大
路通罗马，
携带着自己的梦想，恪守着道德去通往心中的罗马。
车到山前必有路
< br>没有一条路是永远平坦的，有时路甚至让我们手足无措。走投无路
时，我们需要牢
记
“
没有比较更长的路，没有比人更高的山
”
。有这
么一句话
“
有条件要上，没有条件创造条件也要上
”
，只要心境
不绝，
只要梦想仍在，只要斗志不减，就一定能踏平崎岖。人往往在成功
的前一秒放弃
,
人往往被崎岖的路吓到，这正是自己不
能行的远的原
因。没有坚强的心，没有坚定的信念，没有坚持的奋斗，没有煎熬
的磨砺，没有艰辛的洗涤，怎能铸成胜利的丰碑？路长，路艰，路
迷茫，
但只要有一颗永不放弃的心，就能车到山前必有路，柳暗花
明又一村，一步一个脚印踏踏
实实的达到自己心中的理想之地！
路在脚下
行过的路要有自己的坚实的脚印。我们征服路的过程的最大意义不
是取决于路途风景有多
美，不是路有多么宽广和平坦，也不是路的
终点是否是成功与失败。它的最大意义在于我
们是否留下了脚印，
我们留下了什么脚印，我们的脚印对后来者有何影响。
最后，我想说：
前途是光明的，道路是曲折的。
心坦然，路方平。
心持恒，路方远。
敢问路在何方？
路在前方，但是路更在脚下！
亲情篇
学会什么
小时候，踩着放学铃随着跑跳的人群往校门外涌，总能在等候的总
家长中找到熟悉的笑
脸。然后以
“
今天学校
发生什么事情
”
< br>之类的展开话题，朝自己伸出宽厚的手掌接过书包
的人，是爸爸。
有时在学校遭遇了不愉快的事，就会躲藏在拐角的
暗处看着爸爸，
他脸上的焦急感随着人群的散尽而逐加
剧。
委屈时只是想证明在这个世界上，自己还是被疼惜的，而疼惜我的
人，用自己足够强大的臂弯撑起一片天，任
我肆无忌惮的蔓延。在我感觉到温暖的地方为我当去所有风霜雨雪。
父亲，在你的爱里，我只会任性撒娇，原本一切美好善良的
纯然天
真被时间染成了不在单一的色彩。
父亲，你是否会担心，初出人事，当所有的喜怒哀乐被掩藏
在真心
后面而演变成虚假的微笑，曲意逢迎。
父亲，你是担心我也学坏吗？
时光不会因谁而停留下来，而自己却只能去选择摒弃倔强与
稚气，
蒙住自己的眼睛，满怀信心的走下去。
这是我的意愿，虽然有一些破损的关系，只能维持着最初的
残缺轮
廓，当初以什么样的姿势被挖走，就以什么样的姿势始终需索，直
到完成生命所需。
父亲
，我不能在做温室的花朵了，在没有你的以后，我也将独自面
对社会，也将为自己的花朵
撑起一片天。
我该学会了，学着长
大，学着懂事，学着知道人心善恶，学会知道
在这沧海横流的社会里，永远只能冷暖自知
。
一种奢华的理想追求
小时候，撅着屁股让医生打针，我挥舞着小手勇敢地说将来要当一
名飞行员
。
举家搬迁之后的那两三年，成绩
马马虎虎，和新同学的相处也越来
越融洽，那时候的理想是希望能够写一手漂亮的好字，
为此家里劳
师动众，一天不到的时间就把毛笔、油墨、字帖摆在了桌上。这个
理想的热度仅仅持续了一个暑假。
初中时，我和一个野蛮同学是同桌，闲来没事我们俩总是在桌子下
面比划拳
脚，刚开始的时候我总是落败，于是当时的理想就是把拳
头练得硬硬的，以后可以找个机
会好好教训一下同桌。
初三的时候
，年级里来了新的化学老师，名叫陈亮。他第一天出现
在班上的时候我们正在上自习，班
主任还没有把他介绍给我们，班
上的女生们已经尖叫一片。于是那时候的理想就是将来也
要变成帅
哥。
自己仔细地想了想，我已经活了这么多年了，我的理想到底是什么？
是当飞行员？是
希望写一手好字？希望变成靓仔？希望有一份稳定
的工作？抑或是自己创业成就亿万富翁
？
理想不想则已，一想就是个令人头大的问题。
为追求自己的梦想，我们可以义无反顾。为追求自己的理想
，我们
义无反顾，勇往直前。
因为执着信念，我们夜以继日，只争朝夕。
人的生活方式有两种：第一种方式是像草一样活着，你虽然活
着，
每年还在成长，但你毕竟只是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不
< br>大，人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦而产生痛苦，也
不会因为你的被
踩产生怜悯，已为人们根本没有看到你，所以我们
每一个人，都应该像树一样成长，虽然
我们现在什么都不是，但是
只要有树的种子，即使被踩到泥土中间，依然能够吸收泥土的
养分，
自己成长起来，当你长成参天大树以后人们在遥远的地方就能看到
你，走进你时，还能享受你带来的一片绿荫，作为一棵树，活着是
美丽的风景，
死了依然是栋梁之才，这就是我们每一天做人的标准
和成才的标准。
我们因梦想而努力，生命因成长而精彩。因为成长，我
们懂得，所
有经历风雨的阵痛与坚强，所有的青春无悔的张扬和成长，所有奔
向未来的激情与欢畅，都是生命的绽放。即使，成长的的道路还很
漫长，即
使路上依然会有雨雪风霜，但一路有梦想为伴，那些真诚
的话语、紧握的双手、温暖的目
光，都是彼此的肩膀，让我们肩并
肩、手握手，用心喊出笃定的信念：
< br>“
我也许不够成功，但我一定会
快乐的成长
”
。
写在感恩节
今天收到朋友感恩节的祝福，眼睛有些潮湿的感动。已经不屑于这
种信息的问候，曾
几何时我发过真情祝福，蓦然回首那不过是一种
节日的套活。当信息时代畅通的时候，发
现心与心距离，其实并没
有那写信时代那样的温馨感动。当我们在彼此转发的时候，或许
处
于一种关系的维持，或者是一种无聊转发中。在内心深处我们在乎
的人，一定不需要靠这样的方式留意判断。
真正的感恩，是在生活的细节处。如果一个人的感恩只停留在一种
语言上
，那不过是一种装模作样的表演。就如现实生活中，有些老
人的儿女在父母健在的时候，
斤斤计较谁付出的多，甚至把父母推
出去谋生，还嘴里阵阵有词辩解着自己生活的艰辛。
当老人死去的
时候，却个个在那里呼天抢地，又是设什么高档规格请客，会又是
请人又唱有吹，这与你尽孝道报答父母的养育之恩，有何意义，不
过是让
熟悉你的人更看明白你的嘴脸。
感恩节或许是在提醒人们保持一种感恩的心，时时不忘生活中帮助
过我们的人：比如老师
、朋友、同事、领导、父母以及许多素不相
识的好心人，曾经给予过在生活困难时期的援
助或资助。也许就是
一句话，或许就是一个微笑，或许就是一次掌声，虽然是那么平凡<
/p>
而又不起眼，但是在当时却像一种无形的力量，让我们重拾生命的
勇气，看到一束曙光，像温暖的阳光照耀那暗淡的心房，在感恩节
到来时，此刻我们或许
不能一一感激表达，但是我们可以把这份感
恩的精神，传承发扬光大，把这样的一份爱心
再传递给需要帮助的
人，这才是真正意义上的感恩。
感恩不是因为对你有所帮助，而希望你有回报的付出，感恩
是希望
曾经用心帮助的人，心也是同样的善良、正气；也是如我们一样心
肠慈悲，总在生活的舞台上扮演阳光的角色，而不是惟利是图，忘
恩负义的市侩
之人。
感恩的心是一颗纯真的心
，是一方清澈的天空，总把一种社会的阴
暗抛开，用自己小草一样的情怀带给大地一丝绿
意，当春风到来的
时候，让满园花香鸟语；感恩不是一种口头的表达，感恩是一种良
知的拷问，感恩是一种正义的呼唤，感恩是一种爱的散播。世间所
有
一切生命都需要我们用疼爱的心去聆听，去亲近，帮助需要帮助
的弱势的生命，让每个生
命都展现动人的笑容。
【篇二：中学生获奖作文】
1.
生命，我想对你说
湖北省孝感市大悟县大悟一中
宁银平
有
多少个人，就有多少条生命；有多少种动物。就会有多少种生命。
生命，一个既宏观又微观。既抽象又具体的东西，但你却包含
太多。
生命，有时你很脆弱。当有
的人在生活中遇到挫折或遭遇失败时，
便会退怯，甚至放弃生命。在那些轻薄生命的人眼
里，你仿佛不堪
一击，瞬间便会支离破碎，就像摔在地上的玻璃。破碎之后，发现
它很凌乱，再难寻找它的踪迹，它消失得那么干脆。似乎不曾有过。
生命，有时你很坚强。当斯蒂芬
?
霍金
、张海迪
??
那些意志坚定的人
拥有了
你之后。你能够沿着长满荆棘的、曲折的羊肠小道走到心中
的圣地。你仿佛是一道钢铁长
城。一座巍峨的高山，风雨不动，永
远不倒
!
生命，有时你又叫人愤怒。当你寄附在阿道夫
?
希特勒
等那
些野心勃勃的人身上时，又变得那么的有权威。你的一声令下，可
< br>以使世界血流成河，可以使原本完整的家庭。原本完整的国家。顷
刻间不复存在。
那些生活在黑暗中，生活在天涯海角的受害者无时
无刻不在诅咒你，谩骂你，此时你便成
了人民的公敌
!
生命，然而你
有时又叫人感动。
当哥白尼、布鲁诺和那些为真理而战的人拥有了你之后，你可
以义
无反顾地在熊熊烈火中燃烧，留下一片光明，留下你的真理，然后
< br>欣然离去。叫人禁不住泪流满面。叫人禁不住对你鞠躬。在他们身
上。你表现出了
你的伟大。你的圣洁。
生命，你又是那么的调皮，叫人伤心。叫人省悟。
当你看到马路中含着骨头奔跑的母狗，被汽车撞倒，到汽车绝
尘而
去时，你又马上挣扎地站起来，奋力地跑到自己的幼崽面前给它们
< br>喂乳，然后伏在血泊中，永远沉睡下去，留下一个个惊异的眼神
??
当看到被猎人追逼到山间的斑羚羊时。你是那么
的从容不迫，镇定
自若地指挥着脆弱的群体，在高原上、在地球上、在宇宙中展现出
你那惊人的一跳，筑建出一道庄严的彩虹
!
生命，我在讲述你的不平凡，你能够听到吗
< br>?
你的身影太多，我无法
用简洁的词语来描述，因为一切
与你相比都黯然失色。
点评：生命
。一个常说常新、说之不尽的话题。本文作者以满怀的
激情和深沉的思索对生命作出了独
到的诠释，理性、深刻而辩证。
生命，有玻璃般的脆弱。有霍金般的坚强。有哥白尼般的
伟大，还
有护崽母狗般悲壮，飞渡羚羊彩虹似的庄严，更有遭遇希特勒等人
暴行的生命给人的愤怒和灾难。在生命的不平凡面前，一切都黯然
失色了。文
章跌宕起伏。朴拙中显出匠心。
本文获第二届中国中学生作文大赛全国特等奖
2.
善源自宽容
湖北省鄂州市鄂城区鄂州二中
王
丽
宽容是美好心性的代表。眉间放一字
“
宽
”
，不但自己轻松自在。别
人也舒服自然。
宽容如水的温柔，在解决矛盾时往往比报复更有效。它似一捧清泉，
款款地抹去彼此一时
的敌视。使人们冷静下来。从而看清事情的本
来缘由。同时，也看清了自己。三峡工程大
江截流成功，谁对三峡
工程的贡献最大
?
著名的水利工程学家潘家铮这样回答记者的提问：
“
那些反对
三峡工程的人对三峡工程贡献最大。
”
反对者的存在，可
以让你保持清醒的头脑，做事更慎密；可以激发你接受挑战的勇气。
发
挥出生命的潜能。这不是单纯的宽容，它磨砺着你的意志。
宽容是一种如宇宙般宽广的胸襟，对人生如诗般的气度。宽容的涵
义也不仅限于人与人的理解与关爱。还在于内心对天地间一切生命
产生的旷达与博爱。
哲学家康德说：
“
生气。是拿别人的错误惩罚自
己。
”
一山容不下二虎。两虎相斗，必有死伤，一旦英
雄寂寞，不用
送进栅栏，凶猛的老虎也会变成瘸猫。如果换个角度。能把对手看
作是朋友。才是最高境界的宽容。
宽容，是善良的天使，插上翅膀，带你翱翔。中国历史上，唐太宗
之所以
有
“
贞观之治
”
的辉煌。跟他的宽容大度、善于听取不同意见
有直接关系。一代名臣魏征，原是李世民
兄长当时的太子李建成的
臣属，在王室争权斗争中曾鼓动太子杀掉李世民。李世民发动玄
武
门政变，夺取政权后，不计前嫌，量才重用，使得魏征。喜逢知己
之主，竭尽力用。忠心耿耿辅佐李世民。为开唐盛世立下了汗马功
劳。
《尚书》中有
“
有容，德乃大
”
之说，《周易》中提出
“
君子以厚德载
物
”
。孔子主张
“
君子贤而能容罢。知而能
容愚，博而能容浅，粹而
能容杂
”
。据
司马光《资治通鉴》记载，武则天时代的宰相娄师德以
仁厚宽恕、恭勤不怠闻名于世。司
马光评价他
“
宽厚慎重，犯而不
校
”
。风阁侍郎李昭德骂他是乡巴佬儿。他笑着说：我不当乡巴佬儿，
谁当乡巴佬儿呢
?
当时名相狄仁杰也瞧
不起娄师德，想把他排挤出朝
廷，他也不计较。后来武则天告诉狄仁杰：
我之所以了解你。正是娄师德向我推荐的。狄仁杰听了惭愧不已。
经云：
“
一花一世界，
一叶一如来。
”
在沙石中可以见到大千世界；
< br>佛陀鼓励人要
“
怨亲平等
”
：耶稣说：
“
爱你的仇敌
< br>”
。
泰山不让土壤，故能成其大。河海不择细流，故能就其深。做人处
事，不念旧恶、不计
前嫌、不为人有、不嗔人好，
“
有容乃大
”
。有
容为善。
点评：这是一个以
“
让青春绽放真善美
”
为主题的作文大赛，旨在进
一步提高中学生的道德水平、文学修养和写作能力，继承和发扬中
华传
统文化与民族精神。
作文如做人，
做人亦如作文。于做人处学作文，于作文中悟做人。
作文要刻意的矫饰与编造，学会用心
灵去感悟人生，将自己真切的
思想和情感了然于字里行间，情动于衷而形于文。在一次次
的作文
中经历思考、反省甚至痛苦的解剖。在作文中历练文笔，升华灵魂。
在成长中作文，在作文中成长。
这篇文章列举了大量的吏实和生活事例。引用了大量的名言名句，
思维严密，文
章很大气，思想有深度。这不是一时的文字游戏，不
是投机取巧，是学生的思想水平在作
文中的体现。优秀之处就在于
对宽容的深入理解，已经和个人的思想统一起来了。
指导老师：余
慧幂
(
本文获第二届中国中学生作文大赛全国一等奖
)
3.
善源自精神的契约
湖北省鄂州市鄂城区鄂州高中
李
攀
善是精神的契约。
善发自于人的内心。是人类最美好的一面。人心只有向善，才
能被
阳光照耀，善的契约才能在世闻普遍存在。
1935
年，在纽约市一个
最贫困最脏乱地区的法庭上，一名老妇人因偷窃面
包正被审问。老
妇人满脸皱纹，头发凌乱。发青的嘴唇上看不出一丝血色。她的手
在微微发抖，嗫嚅着说：
“
原谅我。我需要面
包来喂养我那几个饿得
直哭的孙儿，他们好几天没吃东西了
??
”
她抬手去抹眼角的泪水。法
官依然冷若冰霜，当庭称道：
“
我必须秉公办事。你可以选择
lo
美元
的罚款或者
10
天的拘役。
”