铺毫就是把笔毫铺展在纸上，

使每根笔毫都发 挥作用。

行笔时笔毫铺

开，两侧锋毫的轨迹，构成了笔画外沿的 线条形态。这种运行状态就

是“中锋行笔”。用这种方法写出来的笔画圆润丰满。

平移就是笔毫在纸上不作上下的运动，而仅作平等于纸面的中锋移< /p>

动。平移的线条没有明显的粗细变化，可作直线或弧线运行。

< /p>

提笔和按笔指的是行笔时将笔管提起或按下。

提笔运行写出的笔画 比

较细，按笔运行写出的笔画比较粗。经过提按的变化，笔画形态更加

< br>丰富多彩，富于节奏和韵律

转笔和折笔是两种笔画变换 方向的方法。

转笔是在行笔时逐渐转过笔

锋，

< br>形成弧线。

折笔是在行笔时先提笔，

然后再按笔、

转笔变换方向，

折笔其实是横画和竖画的组合。

（

3

）收笔——收笔有回锋、放锋 。

回锋是笔画结束时把笔锋回收在笔画之内，

不露锋尖儿。

放锋是在收

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笔时把笔管逐渐提起 ，使笔收拢，让笔锋放出去，使锋尖儿露出。

4

、笔法的综合运用，体会线的表现内涵以及线形的情感意义

以逆起回收法练习横画的写法——藏锋起笔→中锋运笔→回锋收笔。

横的外形：粗

—

细

—

粗

用力感觉：重

—

轻

—

重

速度感觉：慢

—

快

—

慢

（二）墨法

墨分五色——浓墨、淡墨、枯笔、涨墨、渴笔

三、作业（要求：笔毫不能短于

3

．

< br>5

厘米，至少用笔腹处书写）

1

、蘸墨汁，分别写三遍各种笔法（于旁边注明笔法名称），体会和

控制笔毫的形状和方向。

2

、蘸 墨中加水，体会墨分五色所带来的笔墨情趣。

3

、用逆起回收法写横画五遍，体会各种笔法的综合运用。

板书设计：

一、毛笔的“四面八方”

二、中锋、偏锋、侧锋

三、笔法的分解

起笔——顺锋、侧锋、藏锋

笔画

行笔——铺毫、平移、提按、转折

收笔——回锋、放锋

四、笔法的综合运用

课后反思

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通过演示，讲解，让学生自 己相互探讨，在愉快的气氛中接受书法知

识，

大部分同学能够认 真的对陌生的书法知识有接受的勇气，

还有一

部分学生在学习中 领悟较慢在笔法的分解上学习起来有一定的难度，

需要不断地讲解和练习。不足之处是很 多学生上课时行为习惯不好，

需要长期抓，长期督促，影响了课堂进度。

第三课

基本笔画练习：横的写法

时间：

1

课时

教学目标：

知识与

技能：

1

、掌握两种横的写法和用法

2

、知 道笔画的

完成过程；

3

、掌握顿笔的起 收笔方法。

过程与方法：讲解法、示范法、对比法

情感态度与价值观：

领略祖国传统书法艺术之魅力，

激发学生 热爱祖

国文字的思想感情。

培养学生学习书法的科学态度，

和上课对待工具

的良好习惯。

教学重点：长横和短横的写法

教学难 点：

1

、顿笔的写法；

2

、长横和短横的弯曲度以及弯曲方向。

学具预备：毛笔、墨汁、练习纸等。

教学过程

一、

导入

永字八法的讲解：历代以来，一说到汉字楷书的笔画，一般会提到永

字八法。

永字八法其实就是包含在“永”字里面的八种基本笔画，

< br>点、

横、竖、撇、捺、钩、折、提。

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让学生仔细观察，说说这八种笔画在“永”字中的位置。

（这八种基本笔画就好比建房子的地基，

只有地基打好了，