学生用文言文写的致老师的一封信
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学生用文言文写的致老师的一封信
下面是橙子为大家整理收集的用文言文写的致老师写一封信,
望
对你有所帮助
!
致老师的一封信
致吾师
师启:
近来安好
!
人上至知命、下至总角,可无惑乎
?
答曰:难矣。师者,乃解其
疑而知其
性者。
庄公有管仲为师
;
太宗以魏征为
师
;
润之以徐特立为师。
师者,乃成败
之要事也,汝若择师之善者,则德盛
;
择愚其者,则头
悬梁,锥刺股,亦无用也。
吾师姓罗,有怡情雅趣之性,亦有授学之心,可称吾师。吾常
忆
初学之时,童稚之心亦存之,汝授吾习字之法,读文之技
;<
/p>
一载后,
又授太白、摩诰之诗,不求甚解,亦复讲来,修身养性<
/p>
;
亦教为人处
世之道,
< br>使人明智。
亦让吾辈饱读诗书,
浅尝文章,
灵动跃于学堂间。
又复一年,汝让尔等戏于草木间,观其意形,以此告吾自然
之道“天
行健,地势坤”
。如今,读中庸,取中和之道,育诚明
之性,孔孟之
道,尽读之,四书五经,略有观之。
汝使吾学书,
因观史书,
史书皆通习之,
略有文采,
若无汝之授,
吾亦无法以古义述以长文。因喜读书,政治亦略懂一二,常与至诚兄<
/p>
谈之,
吾亦迁怒汝,
汝
< br>“君子不记小人过”
,
谈哲学,
使吾不再懵懂,
亦铭其师恩。
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1
六载
来,吾与吾师之缘亦将尽也,忆六载流光,琴棋书画,好一
逍遥乎。想之,若无汝之给予
,怎有今日之自由,吾亦有恶习,以巴
渝语杂厕,
好棍棒相厮<
/p>
;
放纵己之身,
以求一时之快,
字不甚工整……
因汝之伴,吾之陋习有皆改之。
袁枚爱苔,因其落魂
;
陶潜爱菊,因其逸隐
;
周
敦熙爱莲,因其出
淤泥而不染。
而王冕爱梅,
< br>因其高洁
;
吾爱桂矣,
亦有
p>
“灯火阑珊处”
之平凡无私奉献,亦有“为有暗香来”之可贵,其及
乃师之精神。师
者,殚尽力竭,一生疲累。嗟乎
!
有容乃大
;
嗟乎,无欲则刚。师者,
三生有幸之良友也,无怨无悔。一日为师,终生为父
;
一日之师,永
生难忘,吾之师者,平生俯首汝之师恩。
感表零涕,不知所言,谨再拜。
深感
诲人不倦之恩
一介草生
罗子涵
丁酉年五月廿九
毕业在即,致我的老师
白嘉伟
“光阴似箭,日月如梭”转眼之间
我就要毕业了,我将要离开这
个三年来除了“家”去过的最多的地方了。这里有我三年来
最快乐的
记忆,
有我最尊敬的老师,
在
这即将离校的日子里分享一下我与老师
和同学们的经历。
我的母校是岢岚三中,
这里有优秀的教师团队,
有适合自己成长
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2
的老师。
当初当我踏进三中校园的
时候对这里的环境很陌生,
有一种
想要逃的感觉,
我想到了我小学的老师和同学是那么和蔼可亲,
心想
在这陌生的环境里会遇到好的老师和同学吗
?
反正一切的一切都
非常
的陌生,心想“既来之则安之”
,我被分到了
60
班。我到教学楼找呀
找呀,
终于找到了教室进来随便找个座位坐下了,
看着教室中一个个
生疏的面孔我一直沉默着。
我不善言辞也不会主动和别人交朋友就这
< br>样开始了我的初中生活。
上课时间到了老师进来了是我们的班主任
:
齐迎春老师。看着老
师信心满满的样子甚是欢喜,
紧接着各
位代课老师都陆续和同学培养
起了感情,
那种师生情每个上过学
的孩子都能体会到。
虽然我们是普
通的孩子,但老师的特别管理
方式,我们的班级也“名声大噪”过。
老师让我们每个人都在课间上讲台分享美文美句,
对我来说这就是考
验,对我这种不敢说话的孩子难道不是考验吗
?
终于轮到我上讲台分
享了,我害怕极
了,但也不能拖延时间只好硬着头皮上台分享了。当
我分享完以后齐老师赞许的点了点头
,
同学们也都给了我鼓励的掌声,
从那以后我开始慢慢的自信了
心想我也能行,我一定能行
!
陆续的我
开始和同学们交流了,
也敢和老师谈话了,
齐老师也有意的安排
我和
同学合作交流,
半学期下来我也有了好多的朋友,
这些都是因为我遇
到了好的老师
---
我生命中的贵人
!
是
“
您”
让我打开心扉容下这么多
的朋友
(
同学
)
。
老师,
记
得您对我的一次次教导都是对我最好的启发,
记得我成
绩下滑您
对我的鼓励,
记得犯错了您用一句幽默风趣的话带过既不伤
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