最新书法课程实施方案
鸽子养殖前景-六级作文开头
书法课程实施方案
2017
< br>年
9
月宋池学校书法课程实施方案
一、课程开发背景及意义
书法是一门独特的艺术，具有很强的美学意义。书法教育的功
能不仅对
培养学生正确的审美观点，高尚的审美情趣，提高学
生对美的感悟力、鉴赏力、
创造力有巨大的作用。还可以通过
教育使学生受到潜移默化的熏陶和感染，对
增强学生的民族自
豪感，培养学生的爱国主义情操，磨练学生的坚强意志有很
大
的意义和作用。我校把书发教育作为校本课程主要基于一下几方面的考虑。
1.
是继承和发扬祖国传统艺术的需
要，在我国以书法作为教育手段已有相当
长的历史。
隋唐以后是
书法发展过程的鼎盛时期，
人们更是以书法作为取仕的条
件之一
，
不仅提高了书法的地位，
也增强了人们对书法技艺的追求热情
。
唐代楷
书的镌美，
被人们誉为书法艺
术的最高境界。
在书法的发展过程中人们也是以一
种审美的眼光
看待书法的。人们都是以审美的眼光来衡量其艺术价值的。
改革开放后吸收外来的先进技术和经验、先进文化确实给中国社会带来了
发展，给中国人带来了实惠，但作为世界四大文明古国之一的泱泱华夏，几千
年的文化沉淀，几千年的传统精髓也应继承与发扬，民族性的
东西属于世界
性的。
2.
是时代发展的需要。
书法在国际上的地位日益增高，影响力也越来越大。近年来，到中国高等
院校进修或考书法学位的韩、日、新加坡等国的书家日益增多。这也促使我们
要更加重视书法教育。否则作为国际大都市的公民如何将祖国灿烂的文化
与外
国学者交流。目前，国家科委定书法为二级学科。书法学
科也形成了专科、本
科到硕士、博士的完整体系。随着我国的
基础教育向素质教育转轨，书法教育
更应有连续性与系统性，
这也是时代的要求。新一论全国课程改革，在借鉴国
外先进的
教学经验的同时，应结合我国的国情走中国特色的教改之路，中小学
< br>生应继承我过传统文化精华，对中小学生的思想道德素质，科学文化素养是有
裨益的。
3
、是学生个性特长发展的需要。
我校在认真调研的基础上，决定把书法作为校本课程来开发，为教师的专
业发展提供平台，为学生的个性特长发展提供舞台，不断提升学校的内涵发展
。
二
.
课程目标
1.
通过正确的训练培养学生的良好坐姿与正确执笔方法。
2.
通过书法的基础知识学习、掌握书
法的基本技能，发展学生的基本智力
即观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力等。
3.
通过书法史的学习了解博大精深的书法内涵。培养学生正确的审美
观点，
高尚的审美情趣，提高学生对美的感悟力、鉴赏力、创
造力有巨大的作用。使
学生受到潜移默化的熏陶和感染，增强
学生的民族自豪感，培养学生的爱国主
义情操，磨练学生的坚强意志有很大的意义和作用。
4.
通过对优秀书家的学习，使学生懂得好的书品要有好的人品。
5.
通过学习写字学会做人做事。通过书
法教学，让学生认识笔画的弹性、
节奏、力感，能用中锋、藏
锋、回锋等笔法写出具有美感的笔画方法，养成良
好的写字习
惯，具有独立的学习能力。在教学中，通过不断培养学生的学习兴
趣，激发学生的求知欲，通过形象、生动、活泼的课堂教学。通过指导学生临
摹书法名碑法帖，从中可以汲取文学素养，提高文字修养拓宽学生的知识面。
6
、通过学习书法，使学生热爱祖国的传统文化艺
术，并自觉地承担起继承
发扬的责任，从写字的进步中得到学习的动力。
7
、在一笔一画的训练中，培养认真负责、一丝不苟的精神和耐心稳妥、善
于
体贴人的良好品质，克服马虎草率、不负责任的不良习惯。
在书法练习中，学
生通过自身刻苦努力获得艺术上的提高，<
/p>
使学生认识到做任何一件事都必须有耐
心、有意志才能获得成功。
三
.
课程内容
1.
了解中国书法的历史发秦书法
(<
/p>
甲骨文、
金文
)--
秦汉书法
(
篆书
)--
三国两晋南
北朝书法
(
篆
、楷、隶
)--
隋、唐、五代书法
(<
/p>
草书
)--
宋
(
金
)
代书法
-
-
元代书法
--
明代书法
--
清代书法
。
2.
书法各体的艺术欣赏。
小篆
小篆是篆书发展至高峰期的标准体，它用笔纯净、圆润、稳健、流
畅
笔画均匀，结体规范，转多折少，
主笔次笔不明显向上或向下引长的线
条成为其强调纵势的主要特征。
大
篆
主要代表是甲骨文、金文和石鼓文。书写时当留意表现刚挺的基本
特征，与小篆共同的特征是强烈的纵势感。
隶书
由粗细轻重之分，用笔又提顿，起笔有方圆，最重要的是有了明显<
/p>
的主笔次笔之分。楷书
字形极为方整，
尤其典型的标志是在点画形态上。
行书
介于楷书和草书之间的一种书体。
a.
二王行
b.
颜行
c.
魏行
草书
用简化的点画符号或引带来替代文字的
结构和部首。用连笔的方法
加快书写的速度。一般分为章草、今草、狂草三种。
3.
书法作品鉴赏与创作。
书法艺术创作的文字内容是相当广泛的。古今中外的诗、词、文、赋、警
句名言、成语等皆可入书，若自作自书则更佳。少则一、二字，多则长篇均
可写成书法作品。
书体
甲骨、金文、篆、隶、草、行、楷皆可。
样式
中堂、对联、条幅、屏条、横幅、长卷、斗方、册页、扇面。
落款
落
4.
书法笔画训练。
(
欧阳询《九成宫》选字
)
执笔、用笔
运笔
中锋运笔、偏锋运笔、侧锋运笔、藏锋起收、露锋起收、平移、提
按、转折、换锋。
墨法
浓墨、淡墨、涨墨、枯笔和渴笔