小学各学段德育目标及内容
描写雨的文章-丁晓兵事迹
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小学不同年级德育工作目标
一、小学教育阶段德育工作目标：
教
育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基
本的是非观念、
法律意识和集体意识；
初步养成孝敬父母、
尊敬老师、
团结同学；
讲究卫生、
勤俭节约、
遵守纪律、
文明礼貌的良好行为习惯
；
逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的
性格。
二、小学教育阶段德育工作主要容：
1
、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；
2
、开展热爱科学、刻苦学习、立志
成才教育；
3
、开展孝敬父母、尊敬
老师、团结友爱、诚实守信教育；
4
、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；
5
、开展“关爱生命”
、热爱劳动、爱护环境教育；
6
、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；
7
、开展心理健康教育。
三、小学教育阶段德育工作主要方法：
1
、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；
2
、通过节庆活动，组织开展感受家
乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；
3
、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；
4
、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规
小学生行为习惯；
5
、通过传唱新儿
歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。
四、分年段德育工作实施要点：
由于
小学生处于德育工作的基础时期，而低、
中、高年段的学生又各具特点，
因而制订了不
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同的德育实施要点。
低年级段德育总目标：
懂礼貌，尊敬
老师、孝敬父母、长辈，团结同学；喜欢班集体，愿意为集体服务；热爱校园
环境，讲究
卫生，爱护公物；遵守学校纪律，听从老师的教导；勤奋学习，自己的事情自己
做。
一年级德育工作实施要点
(
一
)
一年级学生特点：<
/p>
学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感
兴趣，注意力不集中，不善
于控制自己的情绪，
行为习惯缺乏规
性。
特别信任老师。
思维具有直观、
具
体、
形象等特点。
(
二
)
实施重点：
培养学生养成良好的行为习惯。
(<
/p>
三
)
实施容：
第一学期
教导处、少先队工作：
1
、
稳定一年级学生入学情绪，
从各方面帮助家长及
学生了解学校的各个方面的要求与规定；
2
< br>、适时进行文明礼貌教育、劳动教育；
3
、重点进行上课、课间休息等行为习惯的培养；
4
、组建家长委员会，加强学校、老师、家长的沟通；
5
、落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为习惯；
班主任工作：
1
、通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情况；
2
、带领学生参观校园，进行热爱学校，爱护校园环境卫生，爱护公
物的教育；
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3
、耐心指导学生坐、立、走等姿势，特别训练学生上课要专心听讲，读写姿势要正确，按
时完成作业不拖拉；
4
、教育学生尊敬老师，讲礼貌；
<
/p>
5
、进行有针对性的班级活动，逐渐形成班集体的凝聚力；
6
、民主竞争选举班干部。
任课教师工作：
配合班主任做好学习
习惯养成教育，包括课堂常规、作业完成、学习用具摆放等的训练。
家庭和社会工作：
成立家长学校，配
合学校做好学生新入学教育工作，指导家长帮助孩子尽快适应学校生活。
第二学期
教导处、少先队工作：
1
、指导一年级老师组织各种丰富多彩的活动；
2
、进行入队教育，上好队课，做好整体入队工作；
(
具体整体入队时间各学校可自行规定
)
3
、进行常规工作的落实、检查与反馈，组织听课活动，促进班级常规工作质量的提高；
4
、组织好一年级作业检查工作，对书写提出
进一步的要求。巩固学生已养成的好习惯；
5
、定期召开年级会议，讨论、交流经验。
班主任工作：
1
、继续加强常规教育工作，逐渐提高要求；
2
、完成对全体学生的家访，积极争取家长的配合；
3
、进行班干部轮流民主竞选制，发现每个学生的优点，给每个人展示自己的机会。<
/p>
任课老师工作：
1
、严格且耐心地配合班主任工作，重点培养预习复习习惯、听讲习惯、完成作业习
惯；
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2
、及时与班主任老师进行沟通，多方面了解学生情况。
家庭和社会工作：
请交警进行交通安全教育。
二年级德育工作实施要点
小学教育阶段德育工作主要容：
1<
/p>
、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；
< br>
2
、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；
3
、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、
诚实守信教育；
4
、开展做人做事基
本道理和文明习惯养成教育；
5
、开
展“关爱生命”
、热爱劳动、爱护环境教育；
6
、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；
7
、开展心理健康教育。
小学教育阶段德育工作主要方法：
1
、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；
2
、通过节庆活动，组织开展感受家乡变
化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；
3
、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；
4
、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规小学
生行为习惯；
5
、通过传唱新儿歌新
童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。
(
一
)
二年级学生特点
：
已经基本适应小学的学习生活，
愿
意遵守校规校纪，
但由于自控力不够稳定，
行为规方面常
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常有反复，喜欢参加集
体活动，喜欢表现自己，竞争意识和上进心有所发展。
(
二
)
实施重点：
对学生进行校规校纪和热爱学校的教育。
(
三
)
实施容：
< br>
第一学期
教导处、少先队工作：
1
、制定学期计划，确定教育重点及容，指导各班开展工作；
2
、落实常规教育的检查督促工作，促进学生良好习惯的养成；
3
、开展唱国歌、做广播操、系红领巾等比赛。<
/p>
班主任工作：
1
、继续巩固常规教育，开展好即时性班级活动和常规性班级活动；
< br>
2
、结合运动会等活动，鼓励学生参加集体活动，树立
集体观；
3
、通过班会、班主任课教
育学生自己的事情自己做。
任课教师工作：
挖掘教学容中的德育因素，对学生进行规教育。
家庭和社会工作：
家长学校开办讲座，征求建议，统一教育思想。
第二学期
教导处、少先队工作：
1
、继续把培养良好的学习、生活习惯放在首位；
2
、开展推选校园小卫士、小助手活动，增强少先队员的主人翁意识和集体观念；
3
、号召学生多和好书交朋友，年级举行“
我读书，我快乐”的活动。
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班主任工作：
1
、
巩固已经养成的学习习惯，
重点是是读书姿势要正确、<
/p>
上课专心倾听、
作业完成要认真，
课外阅
读要有乐趣的教育；
2
、教育学生继
续巩固良好的行为习惯，重点是按时到校，认真打扫卫生，尊敬老师，与同
学和睦相处；
3
、结合“我是班级小主人”等主题
教育活动，帮助学生树立集体观念。
任课教师工作：
结合课堂教学，训练
培养学生的良好行为习惯，发现培养学生的专长。
家庭和社会
工作：假期组织学生成立护绿小队走进社区，参加环保活动。
中年级段德育总目标：
爱祖国、爱家
乡、爱科学、爱劳动；遵守校规校纪和社会公德，能自觉以《行为规》来约束
自己的言行
；树立环保意识，能积极参加劳动，勤俭节约、不攀比；懂得尊重老师，孝敬长
辈，能和
谐、融洽地与人相处；拥有良好的意志品格和活泼开朗的性格。
三年级德育工作实施要点
小学教育阶段德育工作主要容：
1<
/p>
、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；
< br>
2
、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；
3
、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、
诚实守信教育；
4
、开展做人做事基
本道理和文明习惯养成教育；
5
、开
展“关爱生命”
、热爱劳动、爱护环境教育；
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6
、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；
7
、开展心理健康教育。
小学教育阶段德育工作主要方法：
1
、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；
2
、通过节庆活动，组织开展感受家乡变
化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；
3
、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；
4
、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规小学
生行为习惯；
5
、通过传唱新儿歌新
童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。
(
一
)
三年级学生特点
：
处于良好道德品质的关键形成期，情感表达不稳定，有一定
的集体意识，行为控制力较弱，
模仿性强，道德认识水平较低，辨别是非能力较差，容易
受外界影响。
(
二
< br>)
实施重点：
以《中小学生守
则》和《小学生日常行为规。
》为要求，开展多种形式的活动，培养各种良
好的行为习惯和生活自理能力，懂得关爱他人，强化常规教育。
(
三
)
实施容：
第一学期
教导处、少先队工作：
1
、指导队员学会自己组织召开队会，了解队会的一般程序，训练各中队旗手、护旗手；
2
、指导队员了解少先队队史，开展丰富多彩的活
动，让队员在活动中接受爱国主义教育；
3
< br>、开展“手拉手”互助活动，教育学生学会关爱他人；
4
、继续加强对学生日常行为规的管理；
5
、年级组展开小型多样的竞赛评比活动。
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班主任工作：
1
、通过组织教师节、国庆节活动，开展爱祖国、爱家乡，尊重他人、孝敬长辈教育；
2
、结合班级布置、卫生评比等活动，进行爱劳动勤俭节约教育
；
3
、引导学生文明过年，进行传统
文化和文明礼仪教育。
任课老师工作：
结合学科特点，开展各类趣味竞赛活动，培养学生的创新意识。
家庭和社会工作：
组织家长委员会活
动，
形成年级家长委员交流网络，
便于家校沟通，
并开展知识竞赛型亲子
活动。
第二学期
教导处、少先队工作：
1
、结合庆“六一”
，组织“红领巾艺术节”活动，给学生搭建舞台，展示自
我；
2
、继续开设队课，开展“我能
行”实践活动，培养少先队员的实践能力；
3
、召开家长会，可以是专题型的、经验介绍型的、成果汇报型的等，共同探讨家校教育模
式；
4
、制订暑期活动计划。
班主任工作：
1
、通过召开主题班队会和开设班主任课，教育学生团结友爱，学会与人和谐相处；
2
、组织学生参加植绿护绿活动，培养环保意识：
3
、定期召开小干部会，对小干部进行培
训；
4
、开展班级“
巧巧手”竞赛活动，进行热爱劳动教育。
任课教师工作：联合
组织“动手动脑才艺展示”活动，培养学生肯钻研、爱科学精神。
家庭和社会工作：学校联合社区开展“我爱社区”主题教育活动。
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