小学生硬笔毛笔书法课全学期15课时教案设计全套
七匹狼男装广告词-应届毕业生简历范文
全册备课
一、
对本学科课程标准的理解
总目标的理解：
1
、
养成正
确的写字姿势和良好的写字习惯；在书写中体会汉字的优美。
2
、
能用硬笔熟练的书写楷书，行款整齐，并且有一定的速度。
3
、
能用毛笔规范、正确、端正、整洁的书写汉字，间架结构合理。
阶段目标理解：
低年级：
1
、
掌握汉
字的基本笔画和常用的偏旁部首，能够按笔顺规则用硬笔写字。
2
、
注意间
架结构，书写规范、端正、整洁，初步感受汉字的形体美。
3
、
初步培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯。
中年级：
1
、
能实用硬笔熟练的书写正楷字，能用毛笔临写正楷字帖。
2
、
做到规
范、端正、整洁，间架结构比较合理，在书写中感悟汉字的形体美。
3
、
初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
高年级：
1
、
硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。能用毛笔书写楷书。
2
、
书写规范，间架结构合理，在书写中体会汉字的优美。
3
、
养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
二、教学内容
见各册进度表
三、教学目标
１知识能力：
（
1
）低年级了解书法术语和书写方法，知道笔顺规则，初步了解书法家的
故事。
（
2
）中年级基本掌握书法术语、笔顺规则、书写方法，了解书法故事。
（
3
）高年级掌握书法术语、笔顺规则、书写方法，知道书法故事。<
/p>
２过程方
法：
（
1
）
低
年级初步学会观察范字及评价书法作品，能够感受不同字的书写风
格，
< br>书写时能够结构合理，笔画正确，知道在临帖的基础上创造出自
己的作品。
b5E2RGbCAP
（
2
）中年级会观察范字及评价书法作品，初步了解不同字的书写风格，书
写时能够结构合理，
笔画正确，
具有在临帖的基础上创造出自
己的作
品的意识。
p1EanqFDPw
（
3
）高年级掌握观察范字的能力及综合评价书法作品，能够了解不同字的
书写风格，书写时能够结构合理，笔画正确，临写有神，具有在临帖
的基础上创造出自己的作品的能力及行为。
DXDiTa9E3d
３情感态度：
（
1
）低年级学生初步掌握写字姿势及初步养成良好的书写
习惯。
（
2
）中年
级学生基本掌握写字姿势及基本养成良好的书写习惯。
（
3
）高年级学生掌握写字姿势及养成良好
的书写习惯。
四、教学重点
（
1
）掌握书法术语，明白笔顺规则。
（
2
）懂得书写方法。
（
3
）掌握各类字的间架结构。
五、教学难点
（
1
）各种笔画的收笔方法。
（
2
）掌握相关字的结构。
(
机动一周
)
时间
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周
第十周
第十一周
第十二周
第十三周
第十四周
内容
横钩的写法
横折钩的写法
横折提的写法
横折折折钩的写法
横撇弯钩的写法
横折弯钩的写法
竖提的写法
竖折的写法
竖折折钩的写法
竖钩的写法
弯钩的写法
卧钩的写法
斜钩的写法
横折斜钩的写法
课时
一课时
一课时
一课时
一课时
一课时
一课时
一课时
一课时
一课时
一课时
一课时
一课时
一课时
一课时
第十五周
机动一周
2008
、
9
、
5
综合练习
一课时
第一课
横钩的写法
教学目标
:
通过横钩笔画的教学
,
使学生初步掌握廓钩填墨的具体方法
;<
/p>
培养学生办事踏
实认真的良好品质
,
同时注意教育学生
,
使其养成良好的书写习惯。
教学重点
：使学生掌握廓钩填墨的具体方法。
教学难点
：毛笔在笔画转折时的运笔方法。
教学过程
：
教学过程
教师活动
复
习
导
入
按常规进行。
从今天起，
我们要采
用一种新的方法来
书写毛笔字，
即廓钩
填墨的方法（师板
书，并解释）
，教师
边演示边讲解廓钩
填墨
< br>
书写方法。
新
授
1
、
认
识
课
本
中
“军”与“字”
二
字
的
廓
钩
字
形，并使学生了
解廓钩字的主要
特征。
2
、
结
合
图
教
师
边
示范边讲解横钩
的书写方法。
3
、
学
生
用
手
指
依
图示体会横钩书
写
时
的
运
笔
方
法。
4
、
学
生
用
手
指
在
认识、了解
认真观察
书空体会
书空体会
投
影
学生活动
媒体
观察
音
乐
桌子上按笔顺书
空范字。
5
、
教
师
强
调
方
法
及注意事项。
练习过程
教师巡视指导
（困）
1
、
钢笔临写。
2
、
毛笔临写。
结束部分
1
、
展示优秀作业。
学生评价
2
、
提出要求。
板
书
教学反思：学生的精神面貌很好，能够熟练掌握横钩的运笔过程，但个别学生在书写时运用的
不是很好，钢笔字仍欠规范。
RTCrpUDGiT
2008
、
9
、
12
第二课
横折钩的写法
教学目标
:
掌握横折钩的填墨方法；
复习钢笔的使用方法，
并能按要求书写课本上的范字；
培养学生
养成良好的学习习惯。
教学重点
：廓钩填墨方法的掌握。
<
/p>
教学难点：
基本笔画横折钩出钩时的运笔方法。
< br>
教学过程
：
教学过程
教师活动
复
习
按常规进行。
学生活动
媒体
音
乐
音乐
第一课
横钩的写法
军
字
导
入
1
、复习廓钩字的特
征。
< br>
2
、复习廓钩填墨的
基本方法
，启发
学生回忆，并让
学生口述方法。
3
、导入新课。
学生口述
新
授
一、
出示笔画横折
钩：
1
、
学生观
察笔画，
小组讨论运笔过
程。
2
、
学生汇报。
二、
教师边讲解边
< br>示范横折钩的
填墨方法：
1
、
落笔后
，
中锋行
笔成横。
2
、
行至转
折处，
略
向右上提笔，随
即向右下顿笔
，
然后调转笔锋中
锋下行。
3
、
至出钩
处，
将笔
锋
略
向
左
下
阔
出，
然后提笔出
钩。
观察、讨论
学生汇报
学生观察
练习过程
教师巡视指导
（困）
结束部分
3
、
展示优秀作业。
4
、
提出要求。
1
、
钢笔临写。
音乐
2
、
毛笔临写。
学生评价
板
书
第二课
横折钩的写法
月
同
闪
教学反思：学生有了横钩的基础，学习起来顺利很多，都能够掌握横折钩的运笔过程，但是书
写起来还存在一定问题，个别学生填墨时不是一次填满，今后需要教师在多强调。
5PCzVD7HxA
2008
、
9
、
19
第三课
横折提的写法
教学目标
:
使学生掌握基本笔画横折
提的写法；
对汉字的构成产生初步的整体感觉；
培养学生养成良
好的学习习惯。
教学重点
：巩固钢笔的正确的执笔方法。
教学难点
：毛笔在笔画转折时的运笔方法。
教学过程：
复
习
导
入
按常规进行。
我们已经学习了
“
横
钩
”
和
“
横折钩
”
的写
法，
今天我们一起研
究一下
“
横折提
”
的
书写方法。
1
、
出
示
运
笔
路
线
图，学生试着说
出运笔过程。
2
、
教
师
总
结
横
折
音
乐
新
授
提的写法。
3
、
教
师
边
讲
解
边
演示横折提的写
法：
露锋入笔后，
中
锋右行成横。
行至转折处时，
稍提笔后立即向右
下方顿笔，
然后中锋
下行，如写竖。
至转折处，
略向
右下方提
笔阔出，
随
住，
然后再向右上方
逐渐提笔将笔锋挑
出。
（二）学生练习
（三）字形分析
认真观察
教学反思：学生有了
上节课的基础，
学习起笔
画
的
运
笔
过
程
就
顺
利
很
多，都能够掌握笔画的运
笔过程，可是书写起来还
存在一定问题，有的学生
填墨时不是一次填满，今
后上课过程中还需要教师
在多强调。
jLBHrnAILg
2008<
/p>
、
9
、
26
第四课
横折折折钩的
即向右下方将笔顿
书空体
会钢笔练习
学生分析、汇报
1
、
“识”
、
“词”
、
“与”
三个字，从结构上
看，均为左右结构，
而且左边“言字旁”
所占位置较小，
右半
部分所占位置较大。
书写练习
2
、从字的整体外形
上看，
上述三字都接
近方形。
3
、学生钢笔练习书
写，字形要方。
练习过程
教师巡视指导
（困）
结束部分
1
、展示优秀作业。
2
、提出要求。
1
、钢笔临写。
2
、毛笔临写。
学生评价
音乐
写法
教学目标
:
使学生掌握横折折折钩的
写法
,
进一步体会中锋的运
笔方法；对汉字的构成从
外轮廓的形状认识上加强整体感意识；培养学生养
成良好的学习习惯。
xHAQX74J0X
教学重点
：
1
、中锋运笔；
2<
/p>
、字形分析。
教学难点
：笔画转折后仍能保持中锋运笔。
教学过程：
教学过程
教师活动
复
习
导
入
按常规进行。
板书课题：
横折折折钩的写法
新
授
1
、
出
示
本
节
课
要
学习的笔画，小
组
讨
论
运
笔
过
程。
2
、
学生汇
报，
教师
小结。
3
、
教
师
边
讲
解
边
演示横折折折钩
的书写方法：
。
露锋入笔后，
中
锋行笔成横，
至转折
处，
稍提笔后，
立即
向右下一顿，
然后再
转锋下行，写出横
折。
行至转折处，
笔
锋略顿，
然
后再次中
锋右行，至转折处，
仍需先提后按，
< br>继而
转锋下行，如横折。
行至该出钩处，
笔锋略向左下外阔，
然后提笔出钩。
（二）学生练习
（三）字形分析
书空练习钢笔练习
讨
论
、
汇
报
认真观察
学生活动
媒体
小组讨论
学生汇报
音
乐
练习过程
教师巡视指导
（困）
结束部分
1
、展示优秀作业。
2
、提出要求。
（困）
板
书
1
、钢笔临写。
2
、毛笔临写。
学生评价
音乐
第四课
横折折折钩的写法
秀
绣
奶
教学反
思：学生学习兴趣很浓，能够参与到教学过程中来，能够很熟练的掌握运笔过程，体现
了
学生学习的自主性。
LDAYtRyKfE
2008
、
10
、
10
第五课
横撇弯钩的写法
教学目标
:
使学生掌握基本笔画横撇
弯钩的写法；
通过钢笔和毛笔的书写练习，
使学生对汉字的构成
从外形轮廓方面进一步加深认识；培养学生养成良好的学习习惯。
8
Zzz6ZB2Ltk
教学重点
：毛笔的中锋运笔和钢笔的提按变化。
教学难点
：毛笔运行中提中有折的控制。
教学过程：
教学过程
教师活动
复
习
按常规进行。
今天我们要学习的
基本笔画叫做横撇
弯钩，
书写起来和以
前有所不同，
难度较
学生活动
媒体
音
乐
导
入
大，
希望
同学们上课
能认真观察，
认真思
考和练
习，
这样，
即
使难度再大，
也不难
于解决。
新
授
1
、教师出示这个笔
画让学生观察并讨
论汇报其运笔过程。
2
< br>、指名汇报，集体
书空。
3<
/p>
、教师边讲解边演
示运笔过程：
落笔后
右
行成
横，<
/p>
至转折处时，
先
提笔，随后便做顿
笔，将笔锋调整后，
再逐渐提笔成撇。
行至转折处，
无
须停顿，
< br>就势折向右
下方，
因此此时恰好
笔尖着纸，
只是折下
时，行笔要逐渐加
力，
并使笔画成弧线
形。
行至转折处，
将
笔锋向左下略阔，
然
后提笔出钩。
4
、学生钢笔书
写基本笔画四次。
5
、字形分析
观察
讨论
汇报
集体书空
认真观察
钢笔练习
讨
论
、
汇
报
1
、钢笔临写。
2
、毛笔临写。
学生评价
音乐
练习过程
教师巡视指导
（困）
结束部分
1
、展示优秀作业。
2
、提出要求。
板
书
第五课
横撇弯钩的写法
陈
郑
阴
教学反思：学生能够熟练掌握运笔过程，但是书写起来还有一
定的差距，说的和做的配合不到
一块，今后应加强写的训练。
d
vzfvkwMI1
2008
、<
/p>
10
、
17
第六课
横折弯钩的写法
教学目标
:
知识技能：
1
、通过基本笔画横折弯钩的教学和学生对廓钩填墨的练习，使学生对毛笔的
控制
能力得到进一步提高。
rqyn14ZNXI
2
、通过钢笔字的书写练习，使学生从外形上加深对汉字结构的认识。
过程方法：示范演示让学生掌握这一笔画的写法；
情感态度：培养学生养成良好的学习习惯。
< br>教学重点：
1
、毛笔的中锋运笔和出钩的方法。
2
、钢笔的提按变化和出钩方法。
<
/p>
教学难点
：运笔过程中“提中有转”的控制。
教学过程
：
教学过程
教师活动
复
习
导
入
按常规进行。
板书课题
1
、
复
习
横
撇
弯
钩
的写法。
2
、
教
师
出
示
横
折
学生活动
媒体
学生回答
音
乐
新
授
弯
钩
的
运
笔
路
线，学生结合横
撇弯钩讨论横折
弯钩的写法。<
/p>
3
、
学生汇报，
集体
书空。
4
、
教
师
总
结
归
纳
并示范其写法：
入笔后
右
形成
横。
< br>行至转折处稍停
笔，
然后向右下方一
顿，
随即调转笔锋向
下运行，至拐弯处，
< br>需提笔圆转，
调顺笔
锋后再右行。
拐弯处
的线条可稍细一些，
但不可过细，
应圆转
自由。行至出钩处，
应稍加停顿，
< br>使笔毫
铺开，
然后逐渐提笔
调笔
，
将笔锋向右上
方平稳送出。
笔过程。
6
、字形分析
5
、学生体会运
讨论汇报
汇报
书空
认真观察
讨
论
、
汇
报
1
、钢笔临写。
2
、毛笔临写。
学生评价
音乐
练习过程
教师巡视指导
（困）
结束部分
1
、展示优秀作业。
2
、提出要求。
教学反思：学生本节课的精神面貌很好，
回答问题的时候也很积极踊跃，
书写起来也有了不同
程度的提高，为我今后的工作奠定了信心。
EmxvxOtOco
2008
、
10
、
24
第七课
竖提的写法
教学目
标
：
知识技能：
1
、
掌
握基本笔画竖提的写法，为下两节的学习打好基础。
2
、
通
过钢笔字的书写练习，使学生能进一步把握住汉字的基本外形。
过程方法：示范演示让学生掌握这一笔画的写法；
情感态度：培养学生养成良好的学习习惯。
教学重点：
竖画的起笔方法以及中锋运笔的控制。
教学难点：
毛笔转折时运笔技巧的掌握。
教学过程：
教学过程
教师活动
复
习
导
入
1
、按常规进行。
< br>2
、总结以前的学习
情况。
<
/p>
今天我们学习竖提
的写法，
请大家想一<
/p>
想，
这一笔画和我们
前一段学习的内容<
/p>
有什么不同？
新
授
1
、
复习竖的写法。
2
、
出示竖提，
学生
小组讨论并汇报
写法。
3
、
教
师
边
演
示
边
讲解：竖提的书
写法和竖是一样
的，先露锋入笔
后，先向右下方
轻顿，然后调转
笔锋，
中锋下行，
均匀用力。行至
转折处时，需提
笔
向
左
下
方
略
认真观察
汇
报
投
影
思
考
回
答
学生活动
媒体
回
答
音
乐
阔，<
/p>
随即做顿笔，
然后稍提并调整
笔锋，向右
上方
逐渐提笔出锋。
4
、
钢
笔
练
习
书
写
基本笔画，体会
运笔方法。
< br>
5
、
字形分析。
练
习
分
析
汇
报
练习过程
教师巡视指导
（困）
1
、钢笔临写。
2
、毛笔临写。
结束部分
1
、展示优秀作业。
学生评价
2
、提出要求。
板
书
音乐
第七课
竖提的写法
钩
顾
良
教学反思：这个笔画相比较之下比较简单，学生掌握比较容易
，书写的效果非常好。
2008<
/p>
、
10
、
31
第八课
竖折的写法
教学目
标
：
知识技能
：
1
、
通过基本笔画竖折的学习和填墨练习，使学生
进一步掌握中锋运笔这
一基本方法。
2
、通过钢笔字的书写练习，使学生逐步掌握提按规律，并加深
对汉字外形的整体认识。
过程方法：示范演示让学生掌握这一笔画的写法；
情感态度：培养学生养成良好的学习习惯。
教学重点：
继续学习填墨练习，掌握中锋运笔方法。
教学难点：
“竖折”的运笔过程及能够初步把握住汉字的整体外形。
教学设计思想：
< br>本课内容为基本笔画“竖折”的写法教学。
“竖折”经分解可知，这一笔画是由竖
画和横
画之间先竖后横连写而成，经过这样简明的分析，学生书写起来，会感到容易得多
。
SixE2yXPq5
教学过程：
教学过程
教师活动
复
习
1
、按常规进行。
< br>2
、
导入横画和竖画，
以及横画
和竖画的
运笔过程是什么？
导
入
把横画和竖画合并
起来，
看能组成什么
新笔画？（引出课
题）
新
授
1
、
出示
“竖折”
，
并
板书课题。
2
、结合横和竖的运
小组讨论
笔过程，
想一想：
“
< br>竖
汇
报
折”
的运笔过程是什
么？
3<
/p>
、
随生注出运笔图，
认真观察
并强调折笔处的写
法。
过程边示范）
。
5
、
钢笔练习
“竖折”
练
习
4
、示范（边说运笔
投
影
动手摆
回
答
学生活动
媒体
回
答
音
乐
四次，体会运笔方
法。
6
、
出
示
范
字
，
分
分
析
析、讨论字形特
讨
论
征。
汇
报
音乐
2
、毛笔临写。
结束部分
1
、展示优秀作业。
学生评价
板
书
2
、提出要求。
第八课
竖折的写法
练习过程
教师巡视指导
（困）
1
、钢笔临写。
医
盲
世
教
学
流
程
图
提出问题
小组讨论
出示“竖折”
复习导入
开始
泄