小学书法教学备课全册教案全期最新
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小学
书法教学
活动教案
时
间
应到
人数
活动内容
活
动
过
程
9.27
50
地
点
实到
人数
毛笔书法的一些简单常识
第一课
写毛笔字的基本常识
一、文房四宝：笔墨纸砚
笔：大楷、中楷、小楷等。
软：羊毫
。软硬适中：兼毫。硬：狼
毫等
墨：墨块、墨汁。
纸：宣纸、毛边纸等。
砚台
二、写字姿势和执笔方法
坐姿：头正、身直、肩平、臂开、脚平。
站姿：头正、身直、肩平、臂开、左手扶案、脚平。
执笔方法：
1.
大拇指和食指捏住笔杆
2.
中指钩住笔杆
< br>3.
名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外抵住笔杆
4.
小拇指紧贴无名指，不接触笔杆
5.
拿笔时应指实、掌虚、笔正
书法教室
50
辅导教师
0
x
病事假
教师要少讲，注意调动学生的主动性，让学生多思考。
活动小结
时
间
应到
人数
活动内容
活
动
过
程
10.11
50
地
点
实到
人数
书法教室
50
辅导教师
0
x
病事假
橫画的认识与练习
毛笔字基础
(
一
)
一、激发兴趣（以教师作品及书法家的作品为例）
二、执笔方法及写字姿势（示范）要求：五指执笔法（按、压、钩、
顶、抵
）
、头正、身挺、脚平等
三、练习执笔方法及写字姿势（纠正指导）
四、讲解“一”字写法（黑板示范）
（要点：中锋运笔、逆锋起笔、行笔、回锋收笔）画行笔线路
横法：
五、练习写“一”字注意：
（逆锋起笔、按、行、提笔、顿、回锋收
笔等要领）逐个手把手指导。
六、作
业：
“一”字写
6
个。
少讲应该少讲，让学生多练，本节课学生学习积极性很高，对
活动小结
书法用较浓的学习兴趣。
时
间
应到
人数
活动内容
活
动
过
程
10.18
50
地
点
实到
人数
50
书法教室
辅导教师
0
x
病事假
橫画的理解与应用
毛笔字基础
（
二
）
一、小结写“一”字中出现的问题
，应注意的地方，强调要领（以
学生作业为例进行讲解）
二、练习写“一”字（教师巡回指导）
三、出示范字“三”
，讲解并示范。
“三”字的三横长短、间架结构。
（黑板示范）
四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：
“三”字写
6
个。
课堂要力求简洁，要少讲精讲多练，注意调动部分不认真的学
活动小结
生积极性。
时
间
应到
人数
活动内容
活
10.25
50
地
点
实到
人数
书法教室
50
辅导教师
0
x
病事假
悬针竖的学习与练习
毛笔字基础
（
三
）
一、
讲评作业，复习写“三”字，指出优缺点。
二、
学生根据自己的缺点加以练习改正。
三、
学写“悬针竖”
，掌握要领。
竖法：
（悬针竖
动
过
程
悬针竖要领：
藏锋起笔，
向右下顿笔后转势直下，
慢慢提笔收
起，使笔画呈“针”状。
四、
写“十”字，黑板示范。
五、
学生练习，教师巡回指导。
六、作业：
“十”字写
6
< br>个。
大部分学生学习热情很高，但是部分学生课堂纪律
不好，影响
活动小结
课堂效率。
时
间
应到
人数
活动内容
活
动
过
程
11.1
50
地
点
实到
人数
书法教室
50
辅导教师
0
x
病事假
垂露竖的学习与练习
毛笔字基础
（
四
）
一、
<
/p>
讲评作业，复习写“十”字，特别是“悬针竖”的笔法要领，
指出
作业中的优缺点。
二、
学生根据自己作业中的缺点进行练习改正。
三、
学写“垂露竖”
，掌握要领，写“土”字。
（注意间架结构）
（垂露竖）
垂露竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，收笔回锋上提。
四、
学生练习，教师巡回指导。
五、作业
：
“土”字写
6
个。
< br>
部分学生掌握情况不是很好，练习时间太少，手很生，笔画形
< br>活动小结
态不对。
时
间
应到
人数
活动内容
活
动
11.8
50
地
点
实到
人数
书法教室
50
辅导教师
0
x
病事假
短撇的认识与练习
毛笔字基础
（
五
）
一、
<
/p>
复习写“土”字，特别是“垂露竖“的笔法要领，指出学生
作业中
的优缺点。
二、
学生根据自己的情况加以针对性练习。
三、
学写“短撇”
< br>，掌握要领，写“千”字。
短撇要领：藏锋起笔，向右
下顿后转向左下方撇出（稍平）
。
短撇：
过
程
四、
学生练习，教师巡回指导。
五、
作业：
“千”字写
6
个。
部分学生对撇的练习还要加强训练，
练习太少，
笔画形态不对，
活动小结
手上的功夫基础太浅。
时
间
应到
人数
活动内容
活
动
过
程
11.15
50
地
点
实到
人数
书法教室
50
辅导教师
0
x
病事假
点的学习与练习
毛笔字基础
（
六
）
一、
复习写“千”字，注意“短撇”
。
二、
学生练习，改正自己的缺点。
三、
学写“点”
，掌握要领，写“主”字。
“点”的要领：藏锋起笔，向右下方顿笔，及时回锋收笔。
点法：
（瓜子点）
四、
学生练习，教师巡回指导。
五、
作业：
“主”字写
6
个。
< br>学生对原点的写法还有一些问题，总是会出现画圈填墨的现
活动小结
象。没有把笔按下去。
时
间
应到
人数
活动内容
活
动
过
程
11.22
50
地
点
实到
人数
书法教室
50
辅导教师
0
x
病事假
长撇的学习与练习
毛笔字基础
（
七
）
一、
<
/p>
复习写“主”字，特别是“点”的笔法要领。指出学生作业
中的优
缺点。
二、
学生根据自己的作业情况练习，以改正缺点。
三、
学写“长撇”
< br>，掌握要领，写“广”字。
“长撇”要领：藏锋起笔，
向右下顿笔，先竖再渐渐转向撇向
左下方。
长撇：
（竖撇）
四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：
“广”字写
6
< br>个。
学生课堂纪律较好，学
习热情较高，大部分能较好写好长撇，
活动小结
只是字的结构还有较大问题。
时
间
应到
人数
活动内容
活
动
过
程
11.29
50
地
点
实到
人数
书法教室
50
辅导教师
0
x
病事假
捺画的学习与练习
毛笔字基础
（
八
）
一、
<
/p>
复习写“广”字，特别注意“长撇”的笔法要领，指出学生
作业中
的优缺点。
二、
学生根据作业中自己的缺点有的放矢进行练习。
三、
学写“捺”
，掌握要领，写“文”字。
“捺”的要领：藏锋起笔，转向右下方行笔、顿、提出。
（注<
/p>
意笔画由细到粗）
捺法：
四、
学生练习，教师巡回指导。
五、
作业：
“文”字写
6
个。
< br>捺画是学习的难点，
许多学生在捺的形态和捺脚处的写法上存
活动小结
在问题，需要加强练习。
时
间
应到
人数
活动内容
活
动
过
程
12.6
50
地
点
实到
人数
书法教室
50
辅导教师
0
x
病事假
竖钩的学习与练习
毛笔字基础
（
九
）
一、
<
/p>
复习写“文”字，特别是“捺”的笔法要领，指出学生作业
中的优
缺点。
二、
学生根据自己的作业情况练习改正缺点。
三、
学会写“钩”
< br>，掌握要领，写“于”字。
“钩”的要领：藏锋起笔，
笔行作竖状，至钩处顿后稍提，并
快速向左钩出笔锋。
钩法：
（竖钩）
四、
学生练习，教师巡回指导。
五、
作业：
“于”字写
6
个。
< br>在竖钩的钩处需要回笔后再勾出去，
多数学生做得不到位，
还
活动小结
有钩处提按不对，造成形态不好看，需要多练习。
时
间
应到
人数
活动内容
活
动
过
程
12.13
50
地
点
实到
人数
书法教室
50
辅导教师
0
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病事假
横折的学习与练习
毛笔字基础
（
十
）
一、
<
/p>
复习写“于”字，特别是“竖钩”的笔法要领，指出学生作
业中的
优缺点。
二、
学生根据自己的缺点加以练习改正。
三、
学会“折”法，掌握要领，写“日”字。
“折”的笔法要领：藏锋起笔作横，至折处稍提后顿，再转
势向下行竖，至末处收笔
回锋。
折法：
四、
学生练习，教师巡回指导。
五、
作业：
“日”字写
6
个，
“中”字写
6
个
。
横折的要注意横细竖粗，
折处不可以断笔，
竖画要斜
着写过来。
活动小结
有许多学生没有做到，要多加练习。