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《竖心旁》说课稿

一、说教材：

1

、说教学背景：

< br>书法是中华传统文化的重要组成部分。中国书法凝聚了中华民族在长期历史进程中形成

的审美意识，

是中华传统艺术的根。

但是在过去的一段时间 里书法教育由于种种原因被忽视，

导致现在中小学生、

甚至大学 生书写水平严重下降，

大多不能写出一手漂亮整洁的规范汉字。

至此近几年来国家教育部门也多次提出关于加强青少年汉字书写教育的提案或意见，书法教

学逐渐被受重视。

2

、说教学目标：

< br>知识目标：

（

1

）

、掌握正确的坐姿与执笔方法。这是基础目标。

（

2

）

、知道 写好书法的三个要素：笔画、结构、章法。

（

3

）

、培养 学生对祖国语言文字的热爱。

技能目标：正确书写竖心旁及带 竖心旁的例字

,

要求写得正确、美观

,

有一定的速度。

情感目标：激发学生对汉字书写的热爱，初步培养审美能力。

3

、说教学重难点：

教学重点：

1

、让学生掌握正确的坐姿和执笔方法。< /p>

2

、按笔顺正确书写竖心旁及带有竖心旁的汉字。

教学难点

:

正确书写竖心旁及带有竖心旁的汉字。< /p>

二、说学生：

我校学生绝大多数为书法初学者，总体基础薄弱；所以需要老师注入更多的精力与科学

的教法。

三、说教学法与学法：

< /p>

书法课的特点是有很强的动手操作性，老师讲解、引导，直接示范是最主要的教授方法。< /p>

学生的学习最主要以临摹和练习为主。

本节课主要用了形象直观的视频，以毛笔字的笔画形态来展示所要学习的硬笔字，让学

生 清楚的明白笔画形态及用笔的来龙去脉，同时运用田字格让学生清楚的观察老师的示范。

学习书写的过程中采用了集体讲解和示范，以及单个指导和示范。学生之间采用互相学< /p>

习、互相品评的方法。

四、说教学过程：

整个教学过程分为五个小活动：

活动

1

【导入】一、视频导入