小学语文书法艺术校本课程实施计划
tongzhixiaoshuo-大学新生必备
书法艺术校本课程实施计划
新郑市市直小学
低语组
一、书法教育校本课程开发及
实施得目标
:
校本课程以“书法艺术
”为特色，实践活动为手段
,
临摹训练
为方法
,
培养学生得民族文化情节、创新精神与人文素养。
（一）课程总目标
１、《爱国主义教育实施纲要》中指出
:
“要进行中华民族
优
秀传统文化教育。”与“进行中华民族悠久历史得教育”
,<
/p>
使广大
青少年深刻了解中华民族悠久历史，美好河山，优秀文化。
书法
不仅就是我国民族文化遗产中一颗璀璨得明珠，而且还就是“世
界公认得最高艺术”。通过学习书法，使学生能很好地了解中华
民族得历史及灿烂得
民族文化
,
增强民族自尊心与自信心
,
更加热
爱我们伟大得祖国。
２、写好硬笔字
,
掌握书写得基本方法
,
会写硬笔字
,
培养学
生
书写汉字得能力
,
巩固语文识字教学
。
3
、感
受中华文化得丰厚博大
,
吸收民族文化智慧与人类优秀
文化得营养。培养学生热爱祖国语言文字得情感。了解书法得艺
术价值与
实用价值
,
充分认识学习与继承书法艺术得重要意义。
(
二
)
课程分目标
:
１、通过书
法教育，力求探索中学生书法练习与育人相结合
得契合点
,
最大化得发挥书法教育得育人功能。培养学生良好得道
德情操
,
培养审美能力
;
养
成认真细心得学习态度与良好得意志品
质。
< br>2
、通过书法教育
,
开发学生得
智力，培养学生得注意力、提
高学生得观察力、分析力、语言表达能力与综合评述力等，
为其
她课程得学习打下良好得底色基础
,
更好地促进中学生得全面发展
与终身发展。
3
、书法
练习讲究姿势
,
使人身体各种器官都得到了相应得锻
炼
,
促使学生身心健康。
４、有效探索中学生写字系统训练得科学方法与中学生写字
能力
得检测办法、评价体系及乡中学生写字教学指导课得教学框
架
,
逐步提高教师写字教学得指导与研究能力。
< br>５、根据日常生活需要
,
运用书法进行人际沟通与社会交
往。
二
、
书
法教育校本课程开发及实施得内容
(
一）抓特色课程
< br>依据小学语文教材特点
,
抓好写字指导课、书法欣赏课、
书法
文化研究课三种课型。
1
、写字指导课：创设写字三步教学法
(
模式<
/p>
):
一瞧
,
即读
帖、
观察感知；二练
,
即写
,
实践体验
;
三评
,
即分析感悟。
２
、书法欣赏课
:
书法作品具有悦耳得音美、悦目得形美、感
人得意美。为欣赏到书法作品得妙处
,
要让
学生懂得如何入手、如
何欣赏。具体到一幅作品得用笔、用墨、章法布局、结构等方面<
/p>
,
在书法得线条、结构中感受情感意蕴，获得特定得审美感受
,
从而
培养与提高学生欣赏美、鉴赏美得能
力。
3
、书法研究课
:
了解书法文化有助于丰富学生得文化底蕴，
比如
:
对中国文房四宝得研究
,
对古币文字得研究
,
对兰亭文化得研
< br>究等等。这些课题得研究，都开辟了我校写字教学得新天地。引
导学生从理论得高
度分析研究书法作品、作家
,
从而形成自己得认
识
,
完成对作品得再认识、再提高。
< br>
(
二）抓特色活动。
活动为师生成长搭建了展示得舞台与成长得平台。
主要应该抓
好两方面得工作。一就是狠抓教师得特长训练。由书法兴趣爱好
者制定教
师得训练目标、方法及考核办法
,
过硬得教师素质为学生
写好字打下坚实得基础
;
二就是扎扎实实训练
学生写字。合理安排
训练时间，
坚持每周上好写字课
,
坚持
“晨习午练”
,<
/p>
长年不辍
,
为师