反腐倡廉宣传教育-qq游戏不能玩

2021年3月2日发(作者：笙歌)

,.

小学三年级下册书法课教案

NO

：

1

课题：

1.

竖钩

班级

：三年级

授课教师：

教学内容

竖钩

1.

使 学生了解竖钩的形态特征，并掌握正确的书写方法。

教学目的

教学重、难

点

教学时间

2.

培养学生注重观察，善于比较，辨析的良好习惯。

3.

引发学生的习字兴趣，激发学生对祖国书法艺术的热爱。

竖钩的写法

1

课时

教学过程

一、激趣导入

同学们，我们的民族是 智慧的民族，是伟大的民族，伟大的民

族有悠久的历史和灿烂的文化，其中我们中国的书 法是博大精深，

课程

魅力无穷，在世界文化艺术宝库中，犹如一 颗璀璨的明珠，光彩夺

1.

介绍颜真卿及其书法特点

2.

请同学们跟随老师一同来欣赏几个汉字。

3.

引出课题：竖钩

二、示范导学

新课

< br>教学

（包

括例

题精

讲课

堂练

习

1.

< p>

观察竖钩的形体。

出 示笔画竖钩的幻灯片，请同学们认真观察竖钩的形体，说说

它有什么特点。

竖钩：有竖有钩，先竖后钩，它主要由两个笔画组成，一个是

竖，一个是钩，要写好竖钩，先要写好竖。

竖钩的竖跟竖钩的哪种写法相似（垂露竖）

2.

复习竖的写法。

垂露竖我们已经学过了，

我们来回忆 一下，

垂露竖是怎么写的，

说它的写法或步骤

引入

目。下面，老师给大家介绍一位著名的书法家：颜真卿。

教学方法和手

段

等）

谁来说说？

,.

问学生，老师总结垂露竖的写法：

锋起笔——折笔向右按，

调整中锋向 下行笔——至竖画末端稍

驻，再向下作顿笔——向右上回锋收笔

3.

学习竖钩的书写方法

在大田字格中进行讲解，注意落笔、钩笔的位置。

三、生练习书写竖钩

1.

< p>
生练写竖钩，老师指导，发现问题就地解决，同时提醒写字

的姿势。

2.

生习字展示、点评。

3.

展评。

作业

板书

设计

教后

记

书写水、可、来

NO

：

2

课题：

2.

竖提

班级

：三年级

授课教师：

教学内容

教学目的

教学重、难

点

教学时间

竖提

1.

通过学习认识竖提

2.

能够认真写好含有竖提笔画的字

1.

通过示范、讲解的方式了解竖提的基本写法。

2.

通过观察比较来认识基本笔画竖提在字中的形状和位置。

< br>

1

课时

教学过程

一、新课导入。

课程

引入

今天我们学习竖提，板书课题

竖提写 法的竖折较为相似，不同的是先写竖接着写提。竖提看

似两个笔画，其实是一笔写成。< /p>

教学方法和手

段

,.

二、示范竖提的写法

1.

起笔写法与竖画相同

< p>
新课

教学

（包

括例

题精

讲课

堂练

习

等）

2.

至竖画末端，向左下提笔运行

< /p>

3.

与提画起笔相同，向右上行笔，边行边提。

< br>

4.

收笔与提画相同

5.

比较

在不同的字中，竖提的形态基本相同，但有长短粗细的差别

三、习字指导：即、以、衣

1.

引导观察这三个字的占格比例。

2.

每个字中竖提的写法

3.

注意字的重心

4.

练习书写这三个字。

四、书法常识

常用笔法介绍：中锋、回锋

作业

板书

设计

教后

记

1.

配乐练习书写

2.

展评有代表性的学生、习作。

NO

：

3

课题：

3 .

弯钩

班级

：三年级

授课教师：

教学内容

教学目的

教学重、难

点

教学时间

弯钩

1.

通过学习认识弯钩

2.

能够认真写好含有弯钩笔画的字

1.

通过示范、讲解的方式了解弯钩的基本写法。

2.

通过观察比较来认识基本笔画弯钩在字中的形 状和位置。

1

课时

教学过程

教学方法和手

段

,.

一、新课导入。

课程

引入

今天我们学习弯钩，板书课题

弯钩写 法的竖钩较为相似，区别主要在于弯钩有一定的弧度。

弯钩的形态很特别，弯头，弯尾， 还弯腰。

二、示范弯钩的写法

1.

起笔写法与竖画相同

< p>
新课

教学

（包

括例

题精

讲课

堂练

习

等）

2.

至竖画末端，向左下提笔运行

< /p>

3.

与提画起笔相同，向右上行笔，边行边提。

< br>

4.

收笔与提画相同

5.

比较

在不同的字中，竖提的形态基本相同，但有长短粗细的差别

三、习字指导：即、以、衣

1.

引导观察这三个字的占格比例。

2.

每个字中竖提的写法

3.

注意字的重心

4.

练习书写这三个字。

四、书法常识

常用笔法介绍：中锋、回锋

作业

板书

设计

教后

记

1.

配乐练习书写

2.

展评有代表性的学生、习作。

NO

：

4

课题：学习与运用（一）

班级

：三年级

授课教师：

教学内容

教学目的

学习与运用（一）

1.

学习并运用所学的笔画尝试练习书写：印、象

2.

能够认真写好两个字

< p>
教学重、难

1.

通过示范、讲解的方式学习书写印 、象。

,.

点

教学时间

2.

通过观察比较来尝试书写，并从书写中获得美感。

1

课时

教学过程

教学方法和手

段

课程

引入

一、新课导入。

印象是指导接触的事 物在脑海中留下的迹象，今天我们学习

印、象，板书课题

二、示范印、象的写法

1.

印写笔画较少，

要写出笔画的轻重对比，

这样和 象组合时才协

新课

教学

（包

< p>
括例

题精

讲课

堂练

习

等）

调。

2.

象 字的笔画较多，

书写时字型要紧，

撇画要写好，

捺画平衡字

的重心，弯钩的腰部不要太弯，曲中有直

3.

老师示范书写

三、尝试练习

1.

引导观察这两个字的占格比例。

2.

每个字中笔画粗细的变化

3.

注意字的重心

< br>4.

练习书写这两个字，先描红，再填墨。

四、课堂评价

展示台展评优秀作业

1.

配乐练习书写

2.

展评有代表性的学生、习作。

作业

板书

设计

教后

记

NO

：

5

课题：

5 .

横钩

班级

：三年级

授课教师：

教学内容

横钩

,.

教学目的

1.

通过学习认识横钩

2.

能够认真写好含有横钩笔画的字

2.

通过观察比较来认识基本笔画横钩在字中的形状和位置。

1

课时

教学过程

一、新课导入。

教学方法和手

段

教学重、难

1.

通过示范、讲解的方式了解横钩的基本写法。

点

教学时间

课程

引入

今天我们学习横钩，板书课题

横钩写 法：横钩由横画与钩画组成。横钩的运笔方法是横画和

钩画的结合。横画细而长，钩画粗 而短。

三、示范横钩的写法

观察横钩的样子，像一只低头啄食的小鸟。

1.

起笔与横的写法相同。

新课

教学

（ 包

括例

题精

讲课

堂练

习

等）

2.

中锋向右行笔

< br>3.

行至折处向右上稍提，然后向右下按笔。

4.

回锋向左上，稍后向左下钩出。

5.

比较

在一个字中，横钩在字头时较为舒展，在字中则要收缩。

四、习字指导：官、宇、字

1.

引导观察这三个字的占格比例。

2.

每个字中横折钩的写法

3.

注意字的重心

4.

练习书写这三个字。

四、名胜书迹

焦山崖上的《瘗鹤铭》

1.

配乐练习书写

2.

展评有代表性的学生、习作。

作业

板书

设计

教后

记

,.

NO

：

6

课题：

6.

横折钩

班级

：三年级

授课教师：

教学内容

教学目的

横折钩

1.

通过学习认识横折钩

2.

能够认真写好含有横折钩笔画的字

4.

通过观察比较来认识基本笔画横折钩在字中的形状和位置。

1

课时

教学过程

一、新课导入。

课程

引入

今天我们学习横折钩，板书课题

横折 钩写法：横折与钩画组合而成的笔画，横折钩在不同的字

中，形态有明显的区别，折画有 的内收，有的竖直，有的短粗，有

的修长。

五、示范竖提的写法

观察横钩的样子 ，书写变化较多，作为主笔时，要写得刚劲有

力。

< p>
新课

教学

（包

括例

题精

讲课

堂练

习

等）

1.

起笔与横的写法相同。

2.

中锋向右行笔，写横折

3.

行至折画末端向左上出钩。

4.

比较

在一个字中，横折钩的横长时，折就内收，横短时，折就坚挺。

六、习字指导：尚、有、而

1.

引导观察这三个字的占格比例。

2.

每个字中横折钩的写法

3.

注意字的重心

4.

练习书写这三个字。

四、名胜书迹

琅琊山的《醉翁亭记》刻石

作业

1.

配乐练习书写

教学方法和手

段

教学重、难

3.

通过示范、讲解的方式了解横折钩的基本写法。

点

教学时间

,.

2.

展评有代表性的学生、习作。

板书

设计

教后

记

NO

：

7

课题：

7 .

竖弯钩

班级

：三年级

授课教师：

教学内容

教学目的

竖弯钩

1.

通过学习认识竖弯钩

2.

能够认真写好含有竖弯钩笔画的字

2.

通过观察比较来认识基本笔画竖弯钩在字中的形状和位置。

1

课时

教学过程

一、新课导入。

课程

引入

今天我们学习竖弯钩，板书课题

竖弯 钩写法：是竖弯和钩画组合而成。常出现在字的下方，有

承托作用。

二、示范竖弯钩的写法

1.

以竖的笔法行至弯转处

新课

教学

（包

括例

题精

讲课

堂练

习< /p>

等）

2.

行笔圆转向右行，笔力逐渐加重

3.

回锋向上出钩

4.

比较

竖弯钩的弯度大小有讲究，有的舒展，有的收敛

三、习字指导：也、先、龙

1.

引导观察这三个字的占格比例。

2.

每个字中竖弯钩的写法

3.

注意字的重心

4.

练习书写这三个字。

四、书法常识

欧、颜、柳体的特点

教学方法和手

段

教学重、难

1.

通过示范、讲解的方式了解竖弯钩的基本写 法。

点

教学时间

,.

作业

板书

设计

教后

记

1.

配乐练习书写

2.

展评有代表性的学生、习作。

NO

：

8

课题：学习与运用（二）

班级

：三年级

授课教师：

教学内容

教学目的

学习与运用（二）

1.

通过学习认识报头

2.

能够认真书写报头

2.

练习书写报头。

1

课时

教学过程

一、新课导入。

课程

引入

今天我们学习书写报头，板书课题

书 法在生活中处处可见，报头中的书法，也是千姿百态、耐人

寻味。让我们走进报头中的书 法世界，欣赏、品味、练习。

新课

教 学

（包

括例

题精

讲课

堂练

习

等）

二、了解报头

1.

出示报头的图片

新民晚报、人民日报、中国教育报

2 .

欣赏报头的写法各不相同，

说说你在哪些报纸上看见过报头？

3.

比较

在不同的报纸中，报头的差别，它和报纸中的其它的字有什么

区 别呢？

三、尝试练习：书法园地

1.

引导观察这四个字。

2.

范写

教学方法和手

段

教学重、难

1.

通过示范、讲解的方式了解报头的基本写法 。

点

教学时间

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