学习目标、知识点梳理
余年寄山水
625次浏览
2021年03月02日 21:09
最佳经验
本文由作者推荐
小学总务处工作总结-上班妆
第一单元：认识更大的数
单元学习目标
1
．
感受学习更大数的必要性，体会大数的实际意义。
2
．
借助方
块图和计数器认识“十万”
“百万”
“千万”
< br>“亿”等较大的计数单位，了解各单位之
间的关系。
3
．
借助数位顺序表会正确读、写大数，能正确比较数的大小。
4
．
能用万
、亿为单位表示大数，在描述数据的过程中，认识数据改写的必要性。
5
．
理解近
似数在实际生活中的作用，能根据实际问题的需要利用四舍五入法求一个数的近似
数。<
/p>
单元知识点梳理
单元
内容
学习内容
页码
P2--3
教材内容
数一数
知识与能力目标
了解
1
：
感受大数的实
际意义。<
/p>
理解
1
：
认识十万、百
万、千万、
亿等较大计
数单位。
理解
2<
/p>
：
理解计数单位
之间的关系。
理解
3
：
认识数级，进
一步认识数位、
十进制
数位顺序表。
P6--7
人口普查
掌握
1
：
能正确读、写
多位数。
掌握
2
：
能比较数的大
小。
掌握
3
：
能用万、亿为
单位表示数。
掌握
4
：
能用四舍五入
法、
能根
据实际问题的
需求求一个数的近似
数。
了解
2
：
了解
计数方法
的演变过程
①
从高位开始，
先分级，
再按照
个级读写数的方法进行；
< br>
②
特别注意
“
0
”
的读法和写法。
①
位数多的数比位数少的数大；
②
位数相同时从高位开始依次
比较。
①
将一个大数进行改写不会改
变数的大小；
求一个数的近似
数则改变了数的
大小。
要点提示
①
相邻两个计数单位之间的进
率是
10<
/p>
；
②
理解数位与计数单位的区别
与联系。
P4--5
认识
更大的数
认
识
更
大
的
数
P8--9
国土面积
P10--11
近似数
P12--13
从结绳
计数说起