小学阶段学习英语的目标和方法
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《小学阶段学习英语的目标和方法》
一、小学阶段应该达到的英语状态
7-12
岁是学好英语的黄金阶段。这个阶段孩子应该达
到这样的水平：
（
1
）保持对英语浓厚的兴趣；
（
2
）
身边的事物，大多数能用正确的英文表达；
（
3
）孩子能够开口讲流利、地道的英语，能够和
外国人交流对话；
（
4
）能够阅读简版的英语图书，能够应用英语作一门工具，学习西方文化
、
历史、管理等知识，具备英文思维；
（
5
）
养成良好的学习习惯，能够自学，持续提高。
如果达不到这样的标准，肯定是方法上存在问题。
英语是一门语言，像我们汉语一样，方法得当的话，花两
年的时间，就能够
开口讲，能听懂。入门之后会通过阅读，从英文书籍、报刊、电视、电
影上，
不断学习和丰富新的资讯，西方的文化等。如果只是停留在“随便学学”的层
面上，入门阶段就得学习
5
、
6
年，就失去了学习英语的真正意义。
二、父母需要了解的教育方法（理念）
1
、英语学习必须重视发音。发音不过关，学习英语的
一切努力，都是白费
的。孩子如果在这个阶段，形成了发音的不良习惯，以后就非常难纠
正，所以
家长必须不惜一切代价，帮助孩子做到发音纯正。
2
、词汇量太少是无法表达的。在
1
到
2
年的时间，尽快丰富孩子的
词汇表
达，身边的事物，大部分都能用英语讲出来，词汇量在
2
000
个以上。
3
、小学英语学习，必须重视听力，而且必须讲究有效的方法。坚持听力训
练，在缺乏英文语言环境的国内，这是最有必要而最简单的方法。
4
、孩子在小学阶段学习英语，接受能力和理解方式，
与大人的思维是完全
不同的。必须区别对待。借助实物、图片、动画片，让孩子学习各种
各样的情
景对话，而且达到一个数量级。
5
、教孩子学会用句子表达，不论是增加词汇，还是训
练对话，最好是用完
整的话去讲出去，父母在于引导。
6
、采用听、讲故事的方法，不论是听力，或者是情景
对话，还是阅读，都
贯穿这个原则，孩子对故事是百听不厌的。
三、不同阶段使用的方法和教材
1
、听力：从今天开始执行，本书提供的详细听力方案，坚持十个月，能见
到初步成效：能听懂所有的英文素材；坚持一年半，能达到预期效果：能听懂
外国人讲的英语，能够具备地道的口音，能够用英文自由表达自己的想法，能
够用英文学
习英文，从而训练英语思维。
2
< br>、发音：学习育奇英语的“五大发音秘诀”，清楚明白正确英文发音的
“判断标准
”，孩子能够自我不断纠正和完善发音。再与“十二大钻石法则”
相结合，让孩子在练习
中英语发音也随之改变。同时，孩子还学会了如何运用
字典来解决生词的问题。如何做到
熟能生巧，就得经常应用，训练。学习周期
为四个月。
3
、情景：到了四年级之后（小低段的同学需根据其接
受能力，可以提前到
二、三年级）可以大量学习情景对话，并训练背诵、模仿、表演的能
力。推荐
使用《倒背如流新概念》的教材，学习第一册。将书上全部情景都背诵下来，<
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