一年级教育目标
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一年级教育目标
一、学生特点分析
小学生处于由童年
期向少年初期发展过渡的阶段，具有半童年、
半少年的心理和行为，有独立意向，但单纯
幼稚，容易受成人和周围
环境的影响，具有可塑性大、可变性强的特点。
特别是一年级新生，由于环境的改变，他们活泼好动、好奇心强
的特点更加突出，期望、兴奋与紧张、不安交织在一起。他们渴望了
解新学校
、新老师、新同学，希望在心得集体中被肯定。有些学生可
能回因为不适应而受挫，更多
的学生会更加努力进取、自信。
学生发育较快，生理变化大。
二、培育目标
（一）身体素质
形成锻炼习惯，做好
“两操”
，认真上好体育课。学会科学用眼。
（二）思想品德素质
1
、关心国家大事，尊敬国旗、国徽，唱好国歌；升降国旗、奏
唱国歌时，能肃
立，脱帽，行注目礼，少先队行队礼。
2
、能适应新的学习、生活环境，有新的努力目标，初步掌握学
习方法，有良好的学习
习惯。
3
、热爱集体，能自觉遵守学
校和班级的规章制度。
4
、尊敬、理
解师长，听从父母教导，对人诚实，友爱热情，有
礼貌。
5
、认真做好值日生，积极参加家务劳动和校内外公益劳动。
（三）个性心理素质
个性活泼、开朗，能尽快地以积极心态适应小学生活，具有一定
的自控力和自信心。
（四）智能素质
主动学习，积极思考，有一定的观察力、记忆力、想象力。
三、教育要求
（一）行为规范教育
帮助学生养成良
好的生活习惯、
学习习惯、
劳动习惯和其他文明
行为习惯，
引导学生遵守
《中小学生守则》
和
《小学生日常行为规范》
，
适应小学学习和生活，顺利地实现由幼儿园向小学的过渡。
（二）集体主义教育
引导学生积极参
加集体活动，
增强集体荣誉感，
树立集体主义观
念。
（三）学习目的与态度教育
引导学生
珍惜学习时间，改进学习方法，培养优良学风，认识到
学习是学生的基本职责。
（四）热爱民族、热爱祖国教育
引导学生了解中华民族精神的基本内容及具有代表性的人和事，
树立民族自
尊心和自豪感，产生热爱家乡、热爱作国地热请和行为。
四、具体教育目标
阶段一
：秋季开学至期中考试
[
主题
]
迈好小学第一步
[
要求
]
帮助学生从思想上、心理上、学习上、生活上和行为方
式上适应小学的要求，顺利完成从幼儿园到小学的过渡。
[
内容
]
1
、了解研究学情，
组织好入学教育
（
< br>1
）走访学生家庭、过去的学校
（
2
）建立学生成长档案
2
、组建班集体
（
1
）制订班级和个人发展目标
（
2
）建立组织机构
< br>
（
3
）制订班规、班级制度<
/p>
（
4
）研制活
动计划和方案
（
5
< br>）文化环境建设（黑板报或墙报等）
3
、行为规范教育
< br>（
1
）进行校风校纪教育
（
2
）日常行为训练及管理
4
、开展“为祖国而自豪”的系列教育活动，结合国
庆等节日，
宣传民族精神。
5
、学习指导
（
1
）帮助学生适应小学学习要求，培养学习习惯
（
2
）指导自习棵和选
修课的学习
6
、形成家校沟通的合力
（
1
）进行家访，了解学生成长背景