小学研究性学习的目标及要求
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2021年03月02日 21:11
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小学研究性学习的目标及要求
小学研究性学习的目标
（
1
）激发观察生活、发现与探究问题的兴趣
学生通过探究活动，接触和了解自然与社会，观察和思考身边的
自然
现象、社会现象，并通过自己的操作实践，品尝探究和解决问题
的愉悦，激发探究兴趣，
获得探究的初步经验，初步养成好观察、好
质疑、好探究的学习习惯。
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（
2
）初步学会观察与发现，
发展探究问题的能力
学生通过探究活动，
初步形成用不同的方法观察事物、
发现问题，
并对问题进行
探究的能力。
包括：
针对特定情境中的事物仔细观察并
且提出问题；针对所探究的问题，形成初步的探究思路，并以自己的
方式
实施探究；
学会使用简单的工具和设备，
采集基本的信息、
数据；
运用信息和数据对问题做出合理的解释或回答；
用明白的话语与同伴
交流观察、思考、探究的过程与心得，展示成果。
（
3
）初步形成尊
重科学的意识和认真实践、努力钻研的态度
学生通过探究活动
，初步形成尊重事实的意识，养成凡事认真思
考的习惯；既敢于大胆想象，又能够认真实
践、尝试、探究；不怕困
难与挫折，不轻易放弃探究；能进行初步的反思和自我评价；学
会尊
重他人的意见和观点。
（
4
）初步形成合作与分享的意识
学生在探究活动中，要乐于与伙伴互相帮助，分工合作；克服依
赖心理，养
成认真完成分工的自觉性；形成人际沟通的初步能力；热
爱集体，乐于与同伴交流和分享
信息、创意及成果。
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