1

）

第一课时

教学目的：掌握竖式书写的几种形式，能进行规范的临写。

教学重

点：

临写好竖式的字。

教学过程

一、复习：

1

．书写的形式有哪几种？

2

．在作业本上用你知道的形式写诗。

二、新授：

1

．自学：自己阅读书写的格式（

1

）中的教材内容，说说竖式的要

求有哪些？

在古代中国，人们的书写一般以竖式为主。这种书写格 式以竖为行，

由上往下书写，并自右向左的顺序逐行排列，大多不使用标点符号。

舒适书写或有行有列或有行无列等不同的形式。

三、学生观察宋词片段和杜甫诗，说说它们在书写上的区别。

四、

练习临写：

1

．学生练写，师巡视指导（写字姿势、书写要领等）。

2

．生品评。

五、作业：用竖式形式书写两首诗。

第二课时

教学目的：学生能进行规范的临写。

教学重点：临写好竖式的词语

和句子。

教学过程

一、复习：

1

．书写的竖式有哪几种形式？

2

．

在作业本上用竖式临写一首诗。

二、新授：

1

．自由阅读词语和句子。

2

．仔细观察词语和句子在书写上有什么特点。

3

．学生练写，师巡视指导（写字姿势、书写要领等）

4

．生品评。

5

．老 师评价。

三、欣赏。

四、作业：临写两首古诗。

第二课

书写的格式（

2

）

第一课时

教学目的：

掌握横式书写的几种形式，能进行规范的临写。

教学重

点：

临写好横式的字。

教学过程

一、复习：

1

．书写的竖式有哪几种形式？

2

．在作业本上用竖式临写一首诗。

二、新授：

1

．自学：自己阅读书写的格式（

2

）中的教材内容，说说横 式的要

求有哪些？

2

．指名回答。

3

．教师讲解：

< br>现在的书刊印刷和日常书写，多疑横式为主。文字的排列从左到右，

以横为行，以 竖为列。书写时，标题一般要居中，占一行，作者的

姓名另起一行居中或稍靠右，正文每 自然段开头空两格，使用标点

符号。横式书写一般有有行有列、有行无列等几种形式。< /p>

a

有行 有列：字字上下左右对齐，均匀分布，字距和行距基本相等。

b

有行无列：横向成行，竖向不成行。这种书写形式一般字距小于

< br>行距，行与行之间分割清晰，每行的字与字之间比较紧凑，前后气

息贯通，脉络分 明。

三、学生观察《匆匆》选段和 苏轼的词，说说它们在书写上的区别。

四、练习临写：

2

．生品评。

五、作业：用两种形式书写两首诗。

1

．学生练写，师巡视指导（写字姿势、书写要领等）

第二课时

教学目的：

学生能进行规范的临写， 并了解初唐楷书四大家的一些

常识。

教学重点：

临写好横式的词语和句子。

教学过程

一、复习：

1

．书写的横式有哪几种形式？

2

．在作业本上用横式临写一首诗。

二、新授：

1

．自由阅读词语和句子。

2

．仔细观察词语和句子在书写上有什么特点。

3

．学生练写，师巡视指导（写字姿势、书写要领等）

4

．生品评。

三、欣赏：

1

．阅读书法文化常识（

1

），了解初唐楷书四大家的有关知 识。

2

．说说初唐楷书四大家书法 的不同特点。

3

．欣赏初唐楷书四大家

的书法作品。（碑文）

4

．说说了解了初唐四大家的故事后，你有什么感受？

四、作业：临写两首古诗。

【篇二：小学六年级下册书法教案】

小学书法六年级（下册）

1 / 6

小学书法六年级（下册）

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小学书法六年级（下册）

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小学书法六年级（下册）

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小学书法六年级（下册）

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【篇三：苏教版六年级下册写字与书法教案

(

全册

)

】

< br>

六年级下册《写字与书法》教案

第

1

课

变形（一）

教学目的：

掌握

“

土

”“

山

”

做字的部件时，在字的不同位置上形态的变化并写好

带这些部件的字。

教学重点：

写好带这些部件的字。

教学准备：纸、笔、教学过程

一、复习：

１、钢笔的正确执笔姿势？

２、上一学期我们重点学习了什么？

二、新授：

１、自学：

“

土

< br>山

”

做字的部件时，在字的不同位置上形态有什么变

化？

２、指名回答：

a

：

“

土

”

在字左时形态短小，位置偏上，下横改为提。