小学语文素养学段目标
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一年级学段目标
现代汉语基础知识
1
．学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书
写声母、韵母、和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》
。
2
．
喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
3
．
认识常
用汉字
950
个左右，其中
350
个左右会写。
4
．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
5
．能借助汉语拼音认读汉字，能运用多种方法独立识字，学会
用音序检字法查字典。
书写
1
．初步培养学生的审美观，激发学生乐于写字的兴趣。
2
．学会认真观察生字在田字格中的位置，注意笔
画、笔顺以及每一笔在田字格中的位置，
认识汉字的间架结构。
3
．掌握写铅笔字的正确方法，书写规范、端正、整洁。用铅笔
描、仿正楷字，并有一定的
速度。
4
．学会正确的写字姿势，掌握基本的执笔与运笔方法。学会正确使用和保管写字用具。<
/p>
阅读
1
．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。
2
．学习用普通话正确、流利、用感情地朗读课文。
3
．能借助读物中的图画阅读。能结合上下文和生活实际了
解课文中词句的意思，在阅读中
积累词语。
< br>4
．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣
的人物和
事件有自己的感受和想法。
5
．诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，能诵读经典的传统国学。
6
．认识课文中出现的常用标点符号。
在阅读中体会句号、
问号、感叹号所表达的不同语气。
7
．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文
< br>20
篇。课外阅读总量不少
2
万
字。
聆听
1
．能认真倾听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
2
．听故事、看音像作品，能知晓大意和自己感兴趣的情节。
书面表达
1
．对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。
2
．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3
．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号
、感叹号。
口语表达
1
．学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2
．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
3
．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4
．有表达的自信心。积极参加讨论
，敢于发表自己的意见。
二年级语文素养年段目标
现代汉语基础知识
1.
复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2.
有主动识字的愿望，在生活中自主识字。
3.
认识
850
个字，
会写
650
个字。
要
求认识的字能读准字音，
结合词句等语言环境了解意思。
4.
会使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
5.
认识课文中出现的常用标点符号
，学习使用句号、问号和叹号。
书写
1.
继续掌握正确的书写姿势：头正、身直、肩平、臂张、足稳
。纸放正，眼睛与纸面保持一
尺距离，胸部与桌沿间隔一拳，两腿自然放平。
2.
继续掌握正确的握笔姿势并养成习惯：笔尖
离捏笔的手指约一寸左右，笔杆向右后方倾
斜，靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不压
在食指上，掌心要有一定的空隙。
3.
能按笔顺书写，把字写端正，写匀称，间架结构布局合理，运笔舒展，能感受
汉字的形
体美。
阅读
1.
喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感
情地朗读课文。能背诵指定的
课文和自己喜欢的课文片段。
2.
学习默读，做到不出声，不指读。
3.
能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读
中主动积累词句。
4.
能借助读物中的图画阅读。
5.
阅读浅显的童话、
寓言、故事等课外读
物，
能与他人交流自己的感受和想法，养成爱护图
书的习惯。<
/p>
6.
认识课文中出现的常用标点符号，
在阅读中，
体会句号、
问号、
感叹号所表达的不同语气。
7.
积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句，背诵优秀诗文
50
篇（段）
，课外阅读
总量不少于
5
万字。
聆听
1
．培
养学生倾听的习惯，增强注意力，从比较随意地听逐步发展到认真倾听。
2
．提高学生认真倾听的能力，努力了解讲话的主要内容。
< br>
3
．听故事、看音像作品，能知晓大意和自己感兴趣的
情节。
书面表达
< br>1.
对写话有兴趣，能看图并展开想象，会观察大自然和周围的事物，乐于将自己
看到的、听
到的、想到的写下来。
2.
能写几句连贯、通顺的话，在写话中学习运用阅读和生活
中学到的词语、句子，逐步向
连句成段过渡。
3.
根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
< br>
4.
结合阅读，练习仿写、续写。
5.
学写简单的日记。
6
．结合语文学习，观察大自然，用图文等方式表达自己的观察所得。
口语表达
1
．学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2
．能看图说几句连贯的话，能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
3
．有表达的自信心，积极参加讨论
，敢于发表自己的意见。与别人交谈，态度自然大方，
有礼貌。
4
．对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课
外阅读，共同讨论。
5.
热心参加
校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
小学语文三年级学段目标
现代汉语基础知识
1
．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2
．累计认识常用汉字
2500
个，其
中
2000
个左右会写。
3
．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。
书
写
1
．激发学生乐于写字的兴趣。
2
．学会认真观察生字在方格中的位置，掌握汉字的间架结构。
3
．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到
规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。
阅
读
1
．用普
通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2
．初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。
3
．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助
字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
< br>4
．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
5
．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形
象和优美的语言，与他人交流自己
的阅读感受。
6
．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一
般用法。
7
．学习略读，粗知文章大意。
8
．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获
得的语言材料。
9
．诵读优秀诗文，
注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文
50
篇（段）
。
10
．养成读书
看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于
40
万字。
聆
听
1
．
能以认真的态度倾听别人讲话，学会尊重发言者。
2
．
能以投入的姿态思考讲话的意思，弄懂讲话者的主要意图。
3
．
听故事、看音像作品，能知晓大意和自己感兴趣的情节。
书面表达
1
．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
2
．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最
受感动的内容。
3
．愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
4
．能用简短的书信便条进行书面交际。
5
．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
6
．根据表达的需要，使用冒号、引号。
7
．学习修改习作中有明显错误的词句。<
/p>
8
．课内习作每学年
< br>16
次左右。
口语表达
1
．能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请
教，就不同的意见与人商讨。
2
．听
人说话能把握主要内容，并能简要转述。
3
< br>．能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
4
．能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。
五年级学段目标
现代汉语知识
1
．能通过查字典解决不认识的字音、字形、字义；能联系上下文理解字词的意
思。<
/p>
2
．认识
40
0
个汉字，正确书写
400
个汉字。<
/p>
3
．能正确使用标点符号。
4
．能判断语句当中用词不当，语句颠倒重复、语意不通顺的地方等，会
用修改
符号修改病句。
5
．能判断语句所使用的修辞方法，说明方法等。
书写
1
．有
一定的书写速度，具体一分钟多少字。
2
．将笔画、笔顺写正确，能安排好个部件以及间架结构，将字写端正。
3
．书写一段话时，行款整齐，字与字之间间距合理，字体大小匀称，格式
规范。
4
．拥有良好的写字习惯。
阅读
1<
/p>
．课外阅读总量不少于
100
万字。
2
．默读时有一定的速度，每分钟不少于
300
字。
3
．学会浏览，根据需要搜集信息。阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描
述自己印象深刻的场景。
4
< br>．能根据语意有感情地朗读课文，声音响亮、流利。
5
．对人物细节能说出自己的喜好、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。
阅读诗
歌，
能大体把握诗意、
想象诗歌描述的情境，
体会诗人的情感。
阅读说明性文章，
能抓住要点，了
解课文的基本说明方法。
6
．能在阅
读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情。
7
．初步领悟文章基本的表达方法，在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做
出自己的判断。
8
．诵读优秀诗
文，注意诗文的声调、节奏等。
9
．
背诵优秀诗文
60
篇。
书面表达
1
．拥有习作的热情，懂得生活既作文，会从生活中汲取写作的题材。
< br>
2
．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己
的见闻，珍视个人的独特
感受，积累习作素材。
3
．能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
4
．能根据内容表达的需要，分段表述。
5
．能修改自己的习作，并主动与他人交换修改
，做到语句通顺，行款正确，书
写规范，整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号
。
6
．会加入一定的描写：心理描写
，神态描写，动作描写，语言描写等细节，使
文章更生动。
<
/p>
7
．习作要有一定的速度，也保证每周一篇练笔的练习。