农村小学办学目标-
高屋建瓴的反义词-yy婚礼主持词
农村小学办学目标
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农村小学办学目标
农村小学办学目标
(
一
)
办学总目标
坚持以德立校、全面育人的办学思想，培养学生全面发展的办学目标，一切为
< br>了学生发展的办学宗旨，依法治校，规范管理的办学模式，真正达到一流的领导班
子，一流的管理水平，一流的教师队伍，一流的办学条件，一流的教育教学质量，
使办学
有特色，学生有特长，教学有特点，科研有特效，符合现代教育理念的一流
学校。
(
二
)
具体目标
1(
学生
培养目标
:
全面发展，自主向上
<
/p>
全面发展
:
面向全体，促使每位学生德、
智、体、美、劳诸方面
全面发展。
自主向上
:
具有责任心、独立性、合群
性和创造性的个性品质，学
会负责，学生生活，学会关心，学会创造。
< br>
2(
教师培养目标
: <
/p>
三年内，我们力争建设一支具有坚定的政治方向，崇高的敬业精神，高尚的师
德修养，扎实的专业知识，精湛的教研能力，良好的心理素质的新世纪创造型的教
师队伍。
3(
教育质量目标
:
质量是学校的生命线，高质量的教育水平是一流学校的主要标志。“今天接受
一个孩子，明天输送一个栋梁”，是我们教育教学质量追求的目标。基础学科有强
项
;
拓展型学科有优势
;
研究型学科能领先。培养一大批爱提问、细观察、思维活、
善表达、会合作、敢评判
、乐动手、有主见、勤反思的具有创造性学习习惯，全面
发展的四有新人。
4(
管理改革目标
:
一流的管理水平就是有凝聚力和向心力，管理不是约束，而是激励
;
不是管住
人群，而是凝聚人心。通过进一步完善学校内部管
理改革，调动教师教书育人的积极性，发挥教师教育过程的创
造性，使每位教
师身心愉悦，心灵舒展，内心充实，踏实工作，建立教育整体管理的良性
运行机
制。
(1)
班子建设形成学习型团体。
观念新、定位高、管理严、方法多、思维活、责任强
;
觉悟高于教师、学历高
于教师、技能高于教师、业绩高于教师。
(2)
队伍建设形成示范群体。
<
/p>
以爱生为核心的思想道德素质，以成才为中心的文化科学素质，以真诚为本的
心理素质，以健康为标志的身体素质，以创新为目标的业务素质。
(3)
运行机制形成综合竞争实力。
目标导向催人奋进，双向聘用鼓励竞争，考核评估公正公平，团结合作体现价
值，优质优酬激励奋进，校务公开以法治校，民主协商管理科学。
农村小学办学目标之二
1(
首先要细化学校内部管理，从物的管理到人的管理，做到各尽其能、各司其
职。逐渐完善学校制度建设，努力实现制度约束人，制度促进人，制度造就人的新
局
面。
2(
强化师资队伍。通过有经
验教师的引领、同伴互助等形式，逐渐摸索一套符
合我校校情的师训方案，锻造一支具有
敬业精神和现代教育理念的、业务过硬的师
资队伍。