如何制定有效的小学语文教学目标
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如何制定有效的小学语文教学目标
河底小学
刘建忠
科学合理地制定教学目标，<
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首先要在吃透
《新课程标准》的基础上，认真钻研教材，
领会编者意图，
切实把握课文的特点
;
其次要关注学情，
根据本班学生的实际情况制定符
合他们接受水平和需要的教学目标，这样才能有的放矢，增强目标的针对性和有效性。
三是教学目标的制定必须具体明确。教学目标的表达越清晰明白，在课堂教学中也就越
容
易把握，目标的达成率也就越高。而在日常教学活动中，凭着经验和感觉上课，基本
把教
学目标闲置。上课和写教案时使用的都是教参上的
“教学目标”
。教学过程中，制定
的教学目标和教学结果没有多大关联。制定教学目标把三维目标割裂
开来，分别表述。
教学环节紧紧围绕“教学目标”循序渐进地展开。认为备课的第一个环
节和最重要的环
节是“教学目标”
。
一、认识教学目标
教学目标是
:(
教师指导下
)(
学生学习活动的结果
)
或
(
所要达到的标准
)
。教学目标导教、
导学、导检测的作用。而在实际操作中常常夹杂着一些不切实际的目标，我们把这些不
切实际的目标称为
虚目标、泛目标和去目标。
[
例
1]
《卖火柴的小女孩》的教学目标：
教
学中培养学生的想象力。这就是
虚目标
。
[
例
2]
《少年闰土》的教学目标：
1.
理解课文详略得当的写作方法；
2.
学习课文运用对比突出文章中心的写法；
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3.
让学生学习抓住人物特点具体地描写人物性格的写
法。
这就是
泛目标。
[
例
3]
《忆江南》的教学目标
1.
培养学生有感情地朗读课文及背诵这首诗；
2
.
培养学生的想像能力，体会诗表达的意境和思想感情；
1
/
4
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3.
培养学生学习古诗词的兴趣。
这就是去目标
我们制定有效的教学目
标时要解决的问题是教师怎样做，做什么，学生做什么，喜
欢做什么，怎么做。所持的理
念不同，所制定的目标也不同，如：
《绝句》
(
杜甫
)
目标
A
：
1.
读、讲、背、默、全诗。
2.
培养爱自然、爱美和爱祖国语言文字的情感。
目标
B
：
<
/p>
熟读理解全诗，用音乐、舞蹈、绘画、书法、课本剧等手段反映独特的感悟。
目标
C
：
<
/p>
1.
运用形声字的知识学会生字“鹂、鹭”，读准多音字“泊”。
正确、有节奏、有
感情地朗读全诗并背诵。了解诗意并说说自己的感受。
2.
运用熟悉的方法，通过自主、交流等方式，熟读
杜甫另一首《绝句》
，提高诵读古
诗的能力。
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3.
能了解诗人热爱生活、热爱大自然的情感，增进喜
爱学习古诗的情感。
二、制定有效的教学目标
如何制定有效的教学目标呢，我们要明确四个原则：
1
、教学目标的设置首先要明确教学目标的基本性质。如：
《“精彩极了”和“糟糕透了”》
教学
目的
一、理解课文内容，体会作者表达对父
1.
学会本课
11
个生字和词语，读准字
母不同的爱的深切感悟。
音，
认清字形，
了解字意，
并规范书写。
小马过河》教学目标
二、
有感情朗读课文，
把握文章的精髓，
2.
认识“棚、
驮、
磨、
坊
、
趟、
筋、
试”
从读中受到感悟
这
7
个生字，并了解在课文中的意思
三、
利用朗读与学生自主合作的学习
方
3.
观察画面，看清图意，找出与图意相
2
/
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