行笔与收笔方法，

尝试表现长横中的粗细变化。

三维

艺术目标

理解有多个横的字中横的不同笔画形态。

目标

文化目标

初步掌握带长横的相应例字的书写方法。

教学重点

掌握悬腕书写姿势。认识横画形态。

教学难点

掌握悬腕书写姿势。长横的写法。

教学准备

书写用具。教学

。

区县：北京市怀柔区

学校：怀柔区实验小学

环节

复习

与

导入

3-5

新知

传授

与

讲解

示范

8-6

教

学

过

程

教学内容与教学思路

（一）组织教学

要求学生准备好书写 工具，

强调坐姿，

稳定学生情

绪。

（二）导入新课

讨论：毛笔字与铅笔字能用相同的姿势吗？为什

么？

（一）向学生介绍枕腕、悬腕与悬肘三种书写姿

势。

< br>

1.

讨论：

写毛笔字为什么有 枕腕、

悬腕与悬肘三种

书写姿势。

2.

教师讲述悬腕要领并作出示范。

3.

学生练习悬腕书写姿势，教师巡视指导，纠正

本人教学特色

及批注

4.

学生不当的执笔姿势和书写姿势。

（二）横画的形态与书写

1.

教师向学生展示类似横画的图片

（如横放着 的骨

头、竹节等）

。问：同学们，看到这些图片你们能

联想到汉字里面的哪个笔画呢？

生：横。

师：

同学们还能想到哪些事物扔形态与横这个笔画

类似呢？

今天我们来学生横的写法。

（板书课题）

2.

分析横画形态

< br>出示横画图片，

看图讨论：

毛笔字的横画与铅笔字

的横画有什么不同？

3.

认识横画形态

< br>老师请学生归纳横画的形态特征，

引导学生注意到

横画总 体左细右粗、

稍向右上倾斜、

有起笔和收笔

等基本特征，最后老师归纳总结这些特征。

4.

分析横画的写法

⑴学念练习歌。

⑵讲解起笔要点。

⑶讲解收笔要点。

⑷讨论：什么是“笔形坚定安稳”？

5.

教师示范

教师书写示范横的写法，

并强调需注意之处，

学生