小学六年级下册书法教案
西湖醋鱼是哪里的菜-紫藤萝瀑布阅读答案
课
题
第
1
课
欧阳询书法赏习
通过学习使学生感受
唐朝文化的博大精深、灿烂辉煌、光照百代，是中国文化史的高峰，
教学目标
也是中国书法史的高峰。
教学重点
使学生感受唐朝文化的博大
精深、灿烂辉煌、光照百代。体会欧阳询书法《九成宫醴泉铭》
的风格特点。
教学难点
体会欧阳询书法《九成宫醴泉铭》的风格特点。
课前准备
毛笔、墨汁、毛边纸、钢笔
课时安排
第一课时（总一课时）
教
学
过
程
及
方
法
设
计
一、
新课导入：
1
、谈话：唐朝文化的博大精深、灿烂辉煌、光照百代，是中国文化史的高峰，也是
中国
书法史的高峰。
2
、唐楷名家：板书：
前期
—
欧阳询、虞世南、褚遂良、薛稷
中期
—
颜真卿
后期
—
柳公权
二、讲练结合：
1.
简介《九成宫醴泉铭》
；感受其风
格特点。
2.
单字欣赏与临习—地、月。
书写提示：
地字竖弯钩有隶书笔意；
月字横折钩中的竖画向内收敛。
三、自由阅读：
1.
学生自由阅读教材第
2
页《我知道了》中“驻马观碑”的故事。
四、硬笔练习：
1.
完成教材第
3
页《每日一得》中的钢笔书写练习。
课堂小结：
对本节课中书写较好的学
生作品进行展示。提出其书写好的地方和不足的地方。
课后作业：
1.
继续完成教材第
3
页《每日一得》中的钢笔书写练习。
板书设计：
第
1
课
欧阳询书法赏习
前期
—
欧阳询、虞世南、褚遂良、薛稷
中期
—
颜真卿
后期
—
柳公权
教学反思：
小学书法六年级（下册）
1
/
6
课
题
第
2
课
欧体集字练习
通过学习使学生感受唐
朝文化的博大精深、灿烂辉煌、光照百代，是中国文化史的高峰，
教学目标
也是中国书法史的高峰。
教学重点
使学生感受唐朝文化的博大
精深、灿烂辉煌、光照百代。体会欧阳询书法《九成宫碑》的
风格特点。
教学难点
体会欧阳询书法《九成宫碑》的风格特点。
课前准备
毛笔、墨汁、毛边纸、钢笔
课时安排
第一课时（总一课时）
教
学
过
程
及
方
法
设
计
主
备
人
设
计
一、
新课导入：
1
、谈话：上节课知道了，唐朝文化的博大精深、灿烂辉煌、光照百代，是中国文化
史的
高峰，也是中国书法史的高峰。
2
、
师：前期名家中的欧阳询的《九成宫碑》非常有名。
二、讲练结合：
1.
赏析《九成宫碑》字例；感受其风格特点。
2.
出处和释义：
< br>出自明朝归有光《上王中丞书》
：
“所以终日闭门，怡神
养性。
”即让精神愉悦以保养
本性。
3
、建议幅式：
1*4
的横幅或
4
、书写提示：
“怡、性”地字都是左窄右宽；左边有竖，向下伸展；右边末笔是横，整体上提。
“神”字收缩左边，舒展右边。
“养
”字横画要均匀且紧凑。
“良”的末笔字口不清，可处理为点。
三、我先试试：
1.
学生自由练习教材中的几个字，送给爷爷奶奶。
四、硬笔练习：
1.
完成教材第
5
页《每日一得》中的钢笔书写练习。
课堂小结：
对本节课中书写较好的学生作品进行展示。提出其书写好的地方和不足的地方。
课后作业：
1.
继续完成教材第
5
页《每日一得》中的钢笔书写练习。
板书设计：
第
2
课
欧体集字练习
《九成宫碑》
怡
神
养
性
教学反思：
小学书法六年级（下册）
2
/
6
课
题
第
3
课褚遂良书法赏习
通过学习使学生感受唐朝文化的博大精深、灿烂辉煌、光照百代，是中国文化史的高峰，
教学目标
也是中国书法史的高峰。
教学重点
使学生感受唐朝文化的博大
精深、灿烂辉煌、光照百代。体会褚遂良书法《雁塔圣教序记》
的风格特点。
教学难点
体会褚遂良书法《雁塔圣教序记》的风格特点。
课前准备
毛笔、墨汁、毛边纸、钢笔
课时安排
第一课时（总一课时）
教
学
过
程
及
方
法
设
计
一、
新课导入：
1
、谈话：唐朝文化的博大精深、灿烂辉煌、光照百代，是中国文化史的高峰，也是
中国
书法史的高峰。前期四大家有哪几个？
2
、板书
:
褚遂良
《雁塔圣教序记》
二、讲练结合：
1
、简介《雁塔圣教序记》
；感受其风
格特点。
2
、单字欣赏与临习—地、月。
3
、书写提示：
临摹时注意运笔的轻灵精到和提按的巧妙变化。
注意体会以柔见刚、细而不弱的笔势
“三”字变化丰富，前两横取仰势，第三横取偃势。
“以”字呈扁开，左右两
部分有间拉开距离。
三、自由阅读：
1
、学生自由阅读教材第
7
页《我知道了》
。
四、硬笔练习：
1
、完成教材第
7
页《每日一得》中的钢笔书写练习。
课堂小结：
对本节课中书写较好的学
生作品进行展示。提出其书写好的地方和不足的地方。
课后作业：
1.
继续完成教材第
7
页《每日一得》中的钢笔书写练习。
板书设计：
第
3
课褚遂良书法赏习
褚遂良
《雁塔圣教序记》
教学反思：
小学书法六年级（下册）
3
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6