《书法》教学大纲
骂人顺口溜大全-幻灯片背景模板
《书法》课程教学大纲
授课教师：杨勇
课程名称：《书法》
课时：
72
课时
一、本课程的性质与任务
<
/p>
书法是中华民族优秀的传统文化艺术瑰宝，
有着悠久的历史。
它从一个侧面
反映了中华民族几千年的文明史。
书法是以汉字为素材，
按照形式美的法则进行
再创造的一门
造型艺术。
具有广泛地实用价值和鲜明地艺术价值。
书法教育是
高
等院校人文素质教育的基本内容，是继承和发扬中华民族书法艺术的优良传统，
弘扬民族精神，增强民族凝聚力重要学科。
书法教学课程的设置，
要求学生了解书法艺术的文化内涵，
艺术风格特点和
艺术规律，掌握书写工具的性能，训练毛笔、硬笔正
、草、隶、篆书体的书写技
法，
进行书法创作和书法艺术欣赏，
提高学生的书写能力和审美能力。
提升艺术
素质，激发创造精神，陶冶审美情趣，增强爱国情操。
二、课程的基本要求与重点
要求
:
将书法课按照理论和技法两大部分进行
讲解
.
1.
通过书法教学要求学生
认识书法艺术是中国传统文化的核心。在教学中
要求学生了解书法艺术几千年来发展的重
要性和汉字发展的轨迹。
2.
了解
书体种类，熟悉书写工具的性能，以及书法四体的书写技法
,
简
介草
书、隶书、篆书和篆刻的特点。
3.
掌握楷书的运笔方法、字形结构和章法布局的基本技法。
4.
掌握书法创作和欣赏的基本方法。
重点：
1.
楷书的书写技法。
2.
书法作品章法布局方法。
3.
书法创作和欣赏
三、本课与其他课程的关系
书法课是一门独立的工具学科。它有记录语言、表达感情、交流思想、传递
信息的实用功能；
又有培养大学生正确的人生价值观、
高尚的审美情趣，
提高大
学生对美的感受能力、欣赏能力和创
新能力的巨大作用。作为工具课和基础课，
它与文学、美术、
音乐等学科互相渗透，为各门学科的学习提高了有利条件，为
现实的学习和今后的工作奠
定了坚实的基础。
四、实践性教学环节与能力培养
书法课实践性很强，
书写技法以临摹碑帖训练为必经之路，
要做到理论与实
践相结合，
由易到难，
循序渐进。
毛笔书法和硬笔书法同步训练，
以楷书为基础，
以行书为提高，进行创作应用实践能力和书法作品欣赏能力的培养。
五、教学方法建议
1.
书法课堂教学要加强学生的观察能力、思维能力、
动手能力的训练。
2.
注重
创作能力和审美能力的培养。
经常组织学生参观书法展览，
游览
名胜
古迹，
举办书法比赛。
通过书法教
学，
不断引导学生应用所学技能进行艺术创作，
培养创新精神。
3.
书法教学以临摹为主，
教师要直观书写示范，精讲多练，讲练结合，让学
生感受书法笔墨技法神韵，熟练掌握楷
书和隶书的书写技法。
4.
应用先进的现代教育技术手段，改变传统的书法课堂教学模式和教学方
法，使书法教学进
入现代教学阶段。
六、课程内容与学时分配
第一章
综述（
4
课时）
第一节
中国书法史、书法的特征与功能
第二节
楷书书体的发展过程及历代楷书名家分析
第二章
书写工具、入门三步曲（
4
课时）
第一节
书写工具：文房四宝
第二节
入门三步曲
第三章
楷书基础训练（
20
课时）
第一节
执笔、运笔与用笔
第二节
楷书横与竖的写法
第三节
楷书撇、捺的写法
第四节
楷书点与提的写法
第五节
楷书折与钩的写法
第六节
楷书的结构原则