小学书法教案捺
最经典笑话-赢在职场
第
11
课
捺
教学目标
1.
使学
生认识捺，能分辨捺的形态特征并掌握其写法。
2.<
/p>
引导学生通过观察图解、观看范字写视频、尝试练习、小组讨论等方法，逐步学会书
写
“
之、走、文、丈
”
四个例字。
3.<
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培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。
教学重难点分析
1.
重点：掌握捺的书写。
2.
难点：两种捺的书法有所不同，在具体书写中应多加注意。
教具准备
笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等。
教学流程
一、导入新课
以本课
板块
“
试一试
”
为楔子，请学生根据课本上的图示，画两组不同的线条。
请学生
说一说这两组线条有什么共同点（都要是从左上向右下行笔画线），引导学生体
会捺画的
行笔，再请学生试写几个捺，进一步体会捺画行笔的笔锋调整变化，从而导出本课
课题：
《捺》。
二、学习新知
1.
观察感受，尝试书写
（
1
）教师示范平捺的书写（或播放相应视
频），边写边解说该笔画的书写要点：藏锋
起笔后向右行笔，取平势，调锋后向右下渐行
渐按，收笔露锋向右，由粗重到尖细。
（
2
）教师示范斜捺的书写（或播放相应视频），边写（放）边解说该
笔画的书写要
点：斜捺写法与平捺相近，但起笔处较轻，行笔角度略斜。
教师示范带有斜捺的例字
“
文
”
（或播放相应视频），边写（放）边解说该
字的书写要
点：上窄下宽，撇轻捺重，撇高捺低，撇捺交叉点与上点在同一条中线上。<
/p>
（
3
）教师
再次示范写这两个笔画（或者二次播放视频），并在写好的笔画上用其他颜
色的笔勾出两
种捺的行笔路线，然后在黑板上用粉笔画这两个笔画的行笔示意图，进一步强
化学生对捺
的认知。
（
4
）请学生尝试书写平捺和斜捺各三遍，教师巡视指导。