小学二年级上册书法教案
过去式翻译-暑假趣事500字作文
小学二年级上册书法教案
第一课（左偏旁一）
教学要求：
1
、使学生掌握单人旁、双人旁、竖心旁及
6
个单子的书写要领
。
2
、培养学生良好的书写习惯和学
习习惯。
3
、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学用具：
实物投影、铅笔、米字格
教学时数：
1
课时
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
1
、指名上台书写：点
黑
怎
想
盆
孟
2
、今天
，我们练习写好左偏旁的合体字。
（出示课题）
二、教学单人旁
1
、指名读单人旁书写分析。
2
、指名上台书写，并讲解要领。
3
、
生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4
、生完成练习。
5
、
生默读
“
你
”
和
“
保
”
的书写分析，
边读边用手比划，
要求要把字
“
印
”
在脑中
。
6
、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
7
、
对比找问题，然后在书上完成练习。
8
、总结学法：先读帖，后练习，
再对比，最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写
1
、生按刚才的方法自学其余字的
书写。
2
、生练习时，师放音乐，巡视辅导。
3
、
生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意
思，不要写完一个
字再去看下一
字怎么写，要一气呵成。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结
第二课
左偏旁（二）
教学要求：
1
、使学生掌握两点水、三点水、
火字旁及
6
个单字的书写要领。
2
、
培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3
、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：
实物投影、铅笔、米字格
教学时数：
1
课时
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
1
、指名上台书写：你
保
很
行
快
怕
2
、今天
，我们接着学习第十课。
（板书课题）
二、教学两点水
1
、指名读两点水书写分析。
2
、指名上台书写，并讲解要领。
3
、
生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4
、生完成练习。
5
、
生默读
“
冰
”
和
“
冷
”
的书写分析，
边读边用手比划，
要求要把字
“
印
”
在脑中
。
6
、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
7
、
对比找问题，然后在书上完成练习。
8
、总结学法：先读帖，后练习，
再对比，最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写
1
、生按刚才的方法自学其余字的
书写。
2
、生练习时，师放音乐，巡视辅导。
3
、
生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意
思，不要写完一个
字再去看下一
字怎么写，要一气呵成。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结
第四课
左偏旁（四）
教学要求：
1
、使学生掌握言字旁、示字旁、
衣字旁及
6
个单字的书写要领。
2
、
培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3
、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：
实物投影、铅笔、米字格
教学时数：
1
课时
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
1
、指名上台书写：护
持
村
枝
种
科
2
、今天
，我们接着学习第十二课。
（板书课题）
二、教学言字旁
1
、指名读言字旁书写分析。
2
、指名上台书写，并讲解要领。
3
、
生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4
、生完成练习。
5
、
生默读
“
让
”
和
“
请
”
的书写分析，
边读边用手比划，
要求要把字
“
印
”
在脑中
。
6
、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
7
、
对比找问题，然后在书上完成练习。
8
、总结学法：先读帖，后练习，
再对比，最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写
1
、
生按刚才的方法自学其余字的书写。
2
、生练习时，师放音乐，巡视辅导。
3
、
生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意
思，不要写完一个
字再去看下一
字怎么写，要一气呵成。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结
第五课
左偏旁（五）
教学要求：
1
、使学生掌握口字旁、日字旁、
月字旁及
6
个单字的书写要领。
2
、
培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3
、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：
实物投影、铅笔、米字格
教学时数：
1
课时
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
1
、指名上台书写：让
请
礼
祖
初
被
2
、今天，我们接着学习第十三课。
（
板书课题）
二、教学口字旁
1
、指名读口字旁书写分析。
2
、指名上台书写，并讲解要领。
3
、
生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4
、生完成练习。
5
、
生默读
“
叫
”
和
“
喝
”
的书写分析，
边读边用手比划，
要求要把字
“
印
”
在脑中
。
6
、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
7
、
对比找问题，然后在书上完成练习。
8
、总结学法：先读帖，后练习，
再对比，最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写
1
、生按刚才的方法自学其余字的
书写。
2
、生练习时，师放音乐，巡视辅导。
3
、
生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意
思，不要写完一个
字再去看下一
字怎么写，要一气呵成。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结
第六课
左偏旁（六）
教学要求：
1
、使学生掌握土字旁、王字旁、
山字旁及
3
个单字的书写要领。
2
、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3
、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：
实物投影、铅笔、米字格
教学时数：
1
课时
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
1
、指名上台书写：叫
喝
昨
晚
肚
腰
2
、今天
，我们接着学习第十四课。
（板书课题）
二、教学土字旁
1
、指名读土字旁书写分析。
2
、指名上台书写，并讲解要领。
3
、
生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4
、生完成练习。
5
、
生默读
“
地
”
的书写分析，边读边用手比划，要求要把字
“
印
”
在脑中。
6
、指名上台书写，其他学生在草
稿本完成书写。
7
、对比找问题，然后在书上完成练习。
8
、
总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写
1
、生按刚才的方法自学其余字的
书写。
2
、生练习时，师放音乐，巡视辅导。
3
、
生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意
思，不要写完一个
字再去看下一
字怎么写，要一气呵成。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结
第七课
左偏旁（七）
教学要求：
1
、使学生掌握左耳旁、反犬旁、
女字旁及
3
个单字的书写要领。
2
、
培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3
、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：
实物投影、铅笔、米字格
教学时数：
1
课时
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
1
、指名上台书写：地
球
峭
2
、
今天，我们接着学习第十五课。
（板书课题）
二、教学反犬旁
1
、指名读反犬旁书写分析。
2
、指名上台书写，并讲解要领。
3
、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4
、生完成练习。
5
、
生默读
“
陈
”
的书写分析，边读边用手比划，要求要把字
“
印
”
在脑中。
6
、指名上台书写，其他学生在草
稿本完成书写。
7
、对比找问题，然后在书上完成练习。
8
、
总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写
1
、生按刚才的方法自学其余字的
书写。
2
、生练习时，师放音乐，巡视辅导。
3
、
生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意
思，不要写完一个
字再去看下一
字怎么写，要一气呵成。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结
第八课
左偏旁（八）
教学要求：
1
、使学生掌握绞丝旁、食字旁、
金字旁及
3
个单字的书写要领。
2
、
培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3
、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：
实物投影、铅笔、米字格
教学时数：
1
课时
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
1
、指名上台书写：陈
狼
姑
2
、
今天，我们接着学习第十六课。
（板书课题）
二、教学绞丝旁
1
、指名读绞丝旁书写分析。
2
、指名上台书写，并讲解要领。
3
、
生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4
、生完成练习。
5
、
生默读
“
给
”
的书写分析，边读边用手比划，要求要把字
“
印
”
在脑中。
6
、指名上台书写，其他学生在草
稿本完成书写。
7
、对比找问题，然后在书上完成练习。
8
、
总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写
1
、生按刚才的方法自学其余字的
书写。
2
、生练习时，师放音乐，巡视辅导。
3
、
生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意
思，不要写完一个
字再去看下一
字怎么写，要一气呵成。
四、作品展示