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小学生学习计划书（一）
一）学习的目标明确，实现目
标也有保证。学习计划就是规定在什么时候
采取什么方法步
骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达
到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目
标走向大目标。<
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二）恰当
安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有
了计划可以把自己的学习管理好。到一定时
候对照计划检查
总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，
缺点克服，使学习不断进步。
三）对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以
后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也
有利于锻炼
克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难
挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习
目标。
四）提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理
地安排学习，生活、工作的人。这
种计划观念和计划能力，
学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。
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有些学生学习毫无计划。
;
脚踩西瓜皮，滑到哪里算到
哪里
;
，这是很不好的。高尔基说：
;
不知明天该做什么的人
是不幸的。
;
有的学生认为，学校有教育计划，老师有教学
计划，跟着老师走，按照学校
要求办就行了。何必自己再定
计划，
这种想法不对。
学校和老师的计划是针对全体学生的，
每个学生还应该按照老师要求针对自
己的学习情况制定具
体的个人学习计划，特别是修学以后的自学部分，更要有自
己的计划。
由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成
为优秀生的共
同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条
就是有没有学习计划。这一点越是高年级越
明显。
怎样制定学习计划呢？一份好的学习计划大致包括三
方面的内容。
进行自我分析我们每天都在学
习，可能有的同学没有想
过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我
分析。
1
、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自
己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有
的记忆力强，学过
知识不易忘记；有的理解力好，老师说一
遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢
却很仔细。
如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进
< br>行口算，
算得比较快，
有的记忆力好，
< br>公式定义记得比较牢；
有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学
习比较好
;;
你可以全面分析。
2
、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看
自己数学成绩在班级中
的位置，还常用
;
好、较好、中、较
差
、差
;
来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它
的发展趋势，通常用
;
进步大、有进步、照常
、有退步、退
步大
;
来评价。
小学生学习计划书（二）
一、制定暑期活动计划表