小学数学总目标及学段目标
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小学数学课程总体目标
经历数与代数的抽象运
算与建模等过程,掌握数与代
数的基础知识和基本技能。
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经历图形的抽象、分类、性质探讨、运动、位置确定
等过程,掌握
图形与几何的基础知识和基本技能。
经历在实际问题中收集
和处理数据、利用数据分析问
题、获得信息的过程,掌握统计与概率的基础知识和基本<
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技能。
参与综合实践活动,积累综合
运用数学知识、技能和
方法解决简单实际问题的数学活动经验。
体会代数表示运算和几何直观等方面的作用,初步建
立数感、<
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符号意识和空间观念,
发展形象思维和抽象思维。
了解数据和随机现象,体会统计方法的意义,发展数
据分析和随机观念。
在参与观察、实验、蔡祥、郑明、综合实
践等数学活
动中,发展合情推理和演绎推理能力,清晰地表达自己的
想法。
学会独立思考,体会数学的基本思想和思维方式。
初步学会从数学的角度发现问题和提出问题,综合运
用数学知识和其他知识
解决简单的数学问题,发展应用意
识和实践能力。
获得分析问题和解决问题的一些基本方法,体验解决
问题方法的多样性,
发展创新意识。
学会与他人合作、交流。
初步形成评价与反思的意识。
积极参与数学活动,对数学有好奇心和求知欲。
体验获得成功的乐趣,锻炼克服困难的意志,建立学
好数学的自信心。
体会数学的特点,了解数学的价值。
养成勇于质疑的习惯,形成实事求是的态度。
知识与技能
数学思考
问题解决
情感态度