关于“中小学书法教育”的主题阅读答案
学习反对自由主义-沈阳养老保险个人帐户查询
关于“中小学书法教育”的主题阅读答
案
关于中小学书法教育的主题阅读
【话题背景】
教育部
《中小学书法教育指导纲要》
指出：义务教
育
阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地
方和校
本课程中进行。其中，小学
3-6
年级每周安排
1
课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。
【调查数据】
一项网络调查显示：
71
．
4%
< br>的受访者表示一个人的字代表着一个人的形
象气质；
72
．
5%
< br>的受访者曾经有拿字帖练字的经历；
42<
/p>
．
5%
的受访者认为自己的字拿不出手；
74
．
< br>7%
的受访者认为，即便在互联网时代，写一手
好字仍根
重要。
(
摘自《中国青年报》）
【精选案例】
书法是戴敏的第一项特长。她回忆，小学放暑假，
天天呆在家里练字，开始
也觉得苦，但练着练着就练出
感觉了，十分享受这过程。戴敏练书法源于父亲一次不
经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会
在写得好的字
上画圈，每次看到自己字上的圈多了就会
感到很开心。
对于用依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦的
任务，老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个
星期。他认为
，互联网时代，真正用笔写字的时候越来
越少，也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，
我身边
许多人都这么认为。
（摘自中国教育新闻网）
【各方声音】
网友冰水椰子：我是教语文的，又兼着书法课，常
常觉得力不从心。好在一
个学期上的书法课不多，期中
和期末考试前就偷偷地改上语文课了。
网友吞可吞：很
喜欢书法教室和教室走廊陈列的名
家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动
，
没有行动。上了初中，作业多了，就更没有时闻练字了。
沈尹默
（书法家）
：世人公认中国书法是最高艺术，
就是因为它能显出惊人奇迹，无色而具画
图的灿烂，无
声而有音乐的和谐，引人欣赏
郭振有（中国教育学会常务副会长
)
．书写，表达一
种感情，与电脑写不是一种状态。如果一
切都机械化了，
就没有审美，变得贫乏而没有了想象力。