人美版小学书法四年级上册《第一单元 横、竖的书写变化 第1课 长横》优质课教学设计_3
作文中秋赏月-叫花鸡是哪里的菜
写好毛笔字
——
上下
结构
“
宝
”
教学目标：
1
、掌握上下结构、宝盖头的写法，能较为美观地书写
“
宝
”
2
、指导观察
分析，整体感知，培养学生的思维能力。
3
、体会书法乐趣，陶冶情操。
教学重点：学会写上下结构
“
宝
”
教学难点：
“
宝
”
的结构、笔法特点。
教学过程：
课前准备：
铺毛毡
< br>—
摆笔架
—
放墨盒
—
取毛笔
—
拿纸张。
坐姿：头正身直臂开足平一拳一尺一寸记心中
握姿：按押钩顶抵
指实掌空腕平
一、故事导入，感受书法魅力
师：书
法艺术博大精深，源远流长，凝聚着炎黄子孙无穷的智慧，是中华
民族文化遗产中最灿烂
的瑰宝之一，下面老师给大家带来一位关于书圣王羲之
的小故事。
师：讲故事：相传，王羲之的老师卫夫人，卫夫人利用三堂课，解读汉字
中的三个最基本笔画
——“
点
”
、
“
横
”
、
“
竖
”<
/p>
。
第一堂课，卫夫人要王羲之去感觉<
/p>
—
下，悬崖上有块石头坠落下来，
“
点
”
正
是一块从高
处坠落的石头的力量。第二堂课，卫夫人把王羲之带到户外，让他
在广阔的平原上站着，
凝视辽阔的地平线上排列开的云层缓缓向两边扩张，让
王羲之感受
“
千里阵云
”
，笔画里面有一股往两边发展出来的张力。第三堂课，
1
/
6
卫夫人把王羲之带到深山里，让王羲之借着藤的力量，把身体吊上去，悬在空
中，感觉到古藤的强韧力量。
“
竖
”
这个线条就像
“
万岁枯藤
”
，强韧有力，拉扯不
断。
< br>
师：三节课让王羲之感受到：
生：
“
点
”
如
“
高峰坠石
”
，
“
横
”
似
“
千里阵云
”
，
“
竖
”
像<
/p>
“
万岁枯藤
”
。
师：从故事中你领悟到什么？
生：我领悟到点如高峰坠石有一股向下的力量。
生：我感受到竖像
“
万岁枯藤一样拉扯不断。
生：我知道了汉字的形态很美美。
生：我知道了书法和大自然戚戚相关。
生：我知道我们平时要多留心，要去探索。。
师：对了，我们要做个有心人，拥有一双慧眼，去发现美，感受美，体现
美。<
/p>
二、新授示范，了解书写要领
师：这节书法课我们要来学写
“
宝
”
这个字（出示
“
宝
”
字）
生：齐读
“
宝
”
。
师：写字之前我们先来读帖，你能说说的读帖要点吗？
生：读帖要点是：看结构、看比例、看位置、看变化
师：请你按照读帖要点来分析
“
宝
”
这个字。
生：宝是上下结构的字。
生：宝是上下结构，宝盖头的字。
2
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6
师：大家分析的真好。我们已经学习了一些上下结构的字，请回忆一下上
下结构的书写要领。
出示：上下结构书写要领。
生：齐读：重心对齐，强化主笔，上下紧凑，左右舒展。
师：宝字是上下结构宝盖头，请你仔细观察宝盖头特点，它和下面部分的
关系。
生：
师：请大家动动脑筋
，怎样写好宝字呢
生：宝盖头的点要写在中央的竖中线上。生：宝盖头的左右要对称。<
/p>
师：出示：宝盖头的书写要点。
生：齐读：左右对称，点在中央。
师：我们来写宝盖头的，宝盖头的第一笔这是什么点？
生：这是
方点。
师：方点的运笔过程是怎样的，我们来看看。出示方点的运笔过程图。
生：齐读：逆锋起笔向右重按，中锋缓行，回锋提收。左边要直，成斜
势。
师：方点的特点是什么？
生：它的左
边要直的。
生：方点是有棱角的。
师：这是方点，我们还学过什
么点
生：圆点、竖点。
师：方点、圆点、竖点各有各的特点。<
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……
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