关于战争的资料-名人传读后感100字

四年级英语学习目标

一、

指导思想

在当今信息化、知识化的社 会，英语教学必须响应国家基础教育课程的改革政策，与时

俱进，开拓创新。结合小学英 语教学的特点，小学英语教学主要应激发学生学习英语的兴趣，

培养他们良好的语言学习 习惯，着重培养学生学习英语的基础语言能力和英语语感能力，循

序渐进地建立起英语语 言思维能力

.

二、教学原则

以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止“聋哑英语”

。教师全情参

与课堂，建立新型的师生关系，创造一种有利于学生自主学习的氛围， 高质量的上好每一堂

英语课，使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体，让学生 在身心愉悦的状态中掌

握知识，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。< /p>

三、教材分析

《义务教育课程标准实验教科书英语》

的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展 。

在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套 教材

特有的编写体系。教材编写有如下特点：

1

、注重学生语言运用能力的培养。

2

、注重学生自< /p>

学能力和学习策略的培养。

3

、注重中外 文化的双向交流。

4

、注重学生学习兴趣的培养。

5

、

注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透 。

6

、注重教材的灵活性和可操作性，以满足

< br>不同层次的学生的需求。

7

、注重教学资料的配套，为学 生提供良好的英语学习环境。

8

、注

重 中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

四、教学目标

1

、通过学习，使学生能听懂、会说一些日常交际用语，并能在情境中运用，能够进行初

步的交流。

2

、使学生掌握一定数 量的单词，掌握生词的读音、书写及中文意思。

3