最新小学语文新课程标准学段目标一览表
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2011
小
学语文新课程标准学段目标一览表
第一学段（一二年级）
第
二学段（三四年级）
第三学段（五六年级）
1
．有较强的
独立识字
能
1
、喜欢学习汉字，
有
1
．对学习汉字有浓厚
力。累计认识常用汉字
主动识字<
/p>
、写字的愿
的兴趣，
养成主动识字
3000
个左右，
其中
2500
个
望。
的习惯
。
左右会写。
2
、认识常用汉字
1600
2
．累计认
识常用汉字
2
．硬笔书写楷书，行款整
个左右，其中
800
个左
2500
个左右，
其中
1600
齐，力求美观，有一定的
右会写。
个左右会写。
速度。
3
、
掌握汉字的基本笔
画和常用的偏旁部首，
3
．有初步的独立识字
能按笔顺规则用硬笔
能力。会运用音序
检字
3
．能用毛笔书写楷书，在
写字，
注意间架结构。
法和部首检字法查字
书写中体会汉字的优美。<
/p>
初步感受汉字的形体
典、词典。
识
美。
字
4
．努力
养成良好的写
4
．能使用硬笔熟练地
与
字习惯，写字姿势正
书写正楷字，做
到规
4
．写字姿势正确，有良好
写
确，书写规范、端正、
范、端正、整洁。
用毛
的书写习惯。
字
整洁。
笔临摹正楷字帖。
5
．学会汉语拼音。能
读准声母、韵母、声调
和整体认读
音节。能准
5
．写字姿势正确，有
确地
拼读音节，正确书
良好的书写习惯。
写声母、韵母和音
节。
认识大写字母，熟记
《汉语拼音字母表》。
6
．学习独立识字。能
借助
汉语拼音认读汉
字，学会用音序检字法
和部首检字法
查字典。
1
．喜欢阅读，感受阅
1
．用普通话正确、流
< br>阅
1
．
能用普通话正确、
流利、
读的乐趣。养成爱护图
利、有感情地朗读课
读
有感情地朗读课文。
书的习惯。
文。
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2
．初步学会默读，做
2
．默读有一定的速度，默
2
．学习用普通话正确、
到不出声，不指读。学
读一般读物每分
钟不少于
流利、有感情地朗读课
习略
读，粗知文章大
300
字。
学习浏览，
扩大知
文。学习默读。
意。
识面，根据需要搜集信息。
3
．结合上下文和生活
3
．能联系上下文，理
实际了解课文中词句
解词句的意思，体会课
3
．能联系上下文和自己的
的意思，在阅读中积累
文中关键词句表达
情
积累，推想课文中有关词
词语。借
助读物中的图
意的作用。能借助字
句的意思，辨别词语的感
典、词典和生活积累，
情色彩，体会其表达效果。
< br>
画阅读。
理解生词的意义。
4
．阅读浅近的童话、
4
．在阅读中了解文章的表
寓言、故事，向往美好<
/p>
4
．能初步把握文章的
达顺序，体会作者的思想
的情境，关心自然和生
主要内
容，体会文章表
感情，初步领悟文章的基
命，对感兴趣的人物和
达的思想感情。能对课
本表达方法。在交流和讨
事件有自己
的感受和
文中不理解的地方提
论中，敢于提出看法，作
想法，并乐于与人交
出疑问。
出自己的判断。
流。
5
．能
复述叙事性作品
5
．阅读叙事性作品，了解
5
．诵读儿歌、儿童诗
的大意，初步感受作品
事件梗概，能简单描述自
和浅近的古诗，展开想
中生动的形象和优美
己印象最深的场景、人物、
象，获得初步的情感体<
/p>
的语言，关心作品中人
细节，说出自己的喜爱、
< br>物的命运和喜怒哀乐，
憎恶、崇敬、向往、同情
阅
验，感受语言的优美。
< br>与他人交流自己的阅
等感受。阅读诗歌，大体
读
读感受。
把握诗意，想象诗歌描述
的情境，体会作品的情感。
受到优秀作品的感染和激
6
．认识课文中出现的
6
．诵读优秀诗文，注
励，向往和追求美好的理
常用标点符号。在阅读
意在诵读过程中体验
想。阅读
说明性文章，能
中体会句号、问号、感
情感，展开想象，领悟
抓住要点，了解文章的基
本说明方法。
阅读简单的
叹号所表达的不同语
诗文大意。
非连续性文本，能从图文
气。
等组合材料中找出有价值
的信息。
7
．积累自己喜欢的成
7
．在理解语句的过程
语和格言警句。背诵优
中，体会句号与逗号的
6
．在理解课文的过程
中，
秀诗文
50
篇（段）。
不同用法，了解冒号、
体会顿号与逗号、分号与
句号的不同用法。
课外阅读总量不少于
5
引号的一般用法。
万字。
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