小学生养成教育目标体系
油库管理制度-重庆专科分数线
小学生养成教育目标体系
任何一种良好行为都必须细心地培养，
1987
年
1
月，
75
名诺贝尔奖金
< br>获得者聚会于巴黎，有人问其中一位获奖者：“你是在哪所大学学到了您认为
是最
主要的东西呢？”这位获奖者这样回答：“对于我来说，最重要的东西是
在幼儿园学会的
。”“那么您学到了什么呢？”“把自己的东西分一半给小伙
伴，不是自己的东西不要拿
，东西要放整齐，做错了事要表示歉意，要仔细地
观察大自然。从根本上说，我学到的全
部东西就是这些。”这位诺贝尔奖金获
得者认为他学到的最主要的东西就是日常行为方面
最基本的习惯，而这种习惯
必须从小培养，从小事培养，所以小学阶段有计划、有目的地
对学生进行养成
教育是非常必要的。在新的形势下，我们的养成教育是指通过学校、家庭
、社
会多渠道、全方位地帮助学生养成良好的道德情感，道德品质，道德判断，道
德行为和道德习惯，使他们成为“有教养的、既善于合作，又敢于竞争，能追
< br>随时代、适应社会”的现代人。就必须从小培养，有目的、有计划、有层次地
培养
，我们制定新时期小学生养成教育的目标体系，力争贴近生活，强调基础，
要求具体。<
/p>
阶段目标：
一、二年级
（一）对自己
1
、注意
自身的安全健康，养成天天做操，正确使用手帕的好习惯。
2
、养成正规的生活习惯，学会整理身边的东西。
3
、自己能做的事自己做，说真话，说实话。
4
、努力学习，培养自己的兴趣爱好。
（二）对他人
1
、学会使用礼貌用语，主动与他人
打招呼，同学间作为朋友对待。
2
、同学之间要相互帮助，对自己有帮助的人要表示感谢。
3
、要养成尊老爱幼的习惯，说话要亲切，行为要文明。
（三）对社会
1
、愿意
做一些力所能及的事情。
（自己能做的事自己做，家里的事情帮着
做，集体的事情争着做）
2
、懂得按时上学是小学生必须遵守的学校纪律。
3
、享受学校生活的愉快，课间文明休息，课内自觉守纪。
4
、爱护公共财物。（不在墙上乱涂乱画）
5
、遵守交通规则。
（四）对自然
1
、爱护动植物，珍惜有生命的东西。
2
、对生活中美好的东西，要相应地有所反应，或爱或赞扬。
三、四年级
（一）对自己
1
、自己的事情自己做，有节制地生活。
2
、有良
好的卫生习惯。（四勤四不，正确的坐、立、行、卧姿势，注意口
袋卫生等）
3
、凡事先思后行，有错认错，知错就改。
4
、自信
自强，要有克服困难，战胜困难的信心和勇气，做事有决心，有毅
力，说到就要做到，想
做的事情就要坚持下去。
5
、对自己要真诚，真实地对待自己的生活、学习，诚实对待考试。
（二）对他人
1
、
知道礼仪的重要性，
学会集体交往礼仪。
做
到交往得体，
游戏中的礼让，
学会礼貌待人，学会微笑。
2
、关心残疾人，照顾一切有困难的人。
3
、孝敬
父母，尊敬师长，宽厚待人，朋友间理解、信赖、帮助，对自己生
活有帮助的人表示谢意
。
（三）对社会
1
、
要充分
了解劳动的重要，
做自己的小当家，
师长的小帮手，
集体的主人，
社会的小公民，养成角色规范。
2
、尊重
社会公德，不做损害国家、社会、集体的事情，遵纪守法。
3
、要有责任意识，和家庭成员一起
创建愉快和睦的家庭。和老师、同学一
起创建和谐团结的班集体。
4
、了解和关注上海的发展，关心祖国文化传统，要有爱国之心。
（四）对自然
1
、
培养审美观点，
保护好奇心，
对自然中美好
的东西和自己认为不知道的
东西要尽可能去了解，并学会鉴赏。
2
、热爱
大自然，保护环境，节约水电，爱护动植物，深知生命的珍贵，尽
可能去爱护有生命的东
西。
3
、善于发现生活中的美，有被美的东西和气质高的东西所感染的心。
五年级
（一）对自己
1
、生活有规律，有节制、有目标，要有上进心和求新精神。
2
、培养
自强、自信、自尊、自立的好品质，提倡善于合作、敢于竞争的精
神风貌。
3
、胸襟坦白，愉快生活，了解自己特长，扬长避短。
4
、刻苦好学，会学善学，兴趣广泛，学有所长。
（二）对他人
1
、待人
谦恭，彬彬有礼，热情大方，学会在不同时间和场合正确礼仪。
2
、
待人体贴，
善于站在他人的立场上思考问题，
襟怀坦白地对待与自己意
见及立场不同的人。
3
、提倡合作、互助，学会在社会中和睦、融洽的生活。
4
、在日
常生活中，由于他人的支持和帮助才使自己要做的事情得以成功，
对此要给予感谢。
（三）对社会
1
、自觉有效地在班集体中发挥应尽的责任。
2
、自觉遵守道德规范，维护公共秩序，爱护公共设施。
3
、待人公正，要有正义感。
4
、做好自己能做的事情，努力为社
会服务，体验劳动的喜悦和乐趣。
5
、珍惜劳动成果，学会尊重、关心
、友好、合作，为创造家庭幸福，创建
美好校园起推动作用。
6
、
正确理解和评价东方与西方传统因素，
关心国际时事，
树已中华民族意
识。
（四）对自然
1
、要了解自然的伟大之处，珍惜自
然环境，深知生命的可贵，珍惜其他的
生命。
2
、
对于美好的东西要有感动向往之心，
对于超过人类认识水平，
关于未来
科学的知识应当有好奇、好问、探究心理。
< br>
养成教育细则
为了把学生培养成为“四有新人”
，从小养成良好的道德修养，养成良好的生活
习惯，根据《中小学生守则》和《中学生行为规范》
，特制定《养成
教育细则》
。
一、在家庭：
1
、要按时起床，按时就寝。夜间不单独外出，不准夜不归宿，不扰乱他人生活
秩序。
2
、要养成良好的卫生习惯。坚持洗脸、刷牙，经常洗头、洗脚、洗澡，做到饭
前便后要洗手，常换洗衣服。
3
、学会自理。自己的事情自己做，不等待、不依赖他人，不撒娇、不闹个性，
不做“小皇帝”
、
“小公主”
，要做新世纪的小主人。
4
、学会关心他人、疼爱他人、体贴他人。帮助家长做一些力所能及的事情。
5
、尊重家长的劳
动成果，不随便向家长索要钱、物、零食，如确实需要，应向
家长讲清楚。
6
、做到心灵美，不讲
求外表美。不挑食、不挑穿、不佩戴首饰，不化妆，不留
长发、怪发，不染发，不穿奇装
异服，不与他人攀比，不追求享乐。
7
、不看不健康的影视剧、录像片（带）
，不看不健康的书籍
，画报刊等，不参
加不适和学生参加的礼仪活动。
8
、要诚实守信、不撒谎、不欺骗家
长和他人，主动抵制不良诱惑。
9
、学会懂礼貌，使用礼貌用语，遇见长辈、师长要主动打招呼，要学会以礼待
人。
10
、要崇尚科学，不参与封建迷信活动，不参与赌博。
二、在社会
1
、在公共场所、大街（道）上不大
喊大叫、不起哄、不相互追逐打斗，争做文
明好青年。
2
、学会做人。不打架、不骂人，不
说脏话、粗话，不参与小团伙，不参与打架
斗殴。
3
、要尊重他人的劳动果实。不损坏
庄稼、不偷摘他人果实，不做损人利己的事
情。
4
、未经家长允许，不单独外出游玩
。不利用休息时间和节假日到处闲逛。
5
、学会与人平等相处，不以大欺小，不以强陵弱，不揭短，不给他人起绰号，
要尊重他人人格。
6
、要远离危险处所，如电、水、车、火等。
7
、不玩火，不燃放鞭炮，不玩有危
险的玩具，不携带管制行刀具。
8
、未经家长允许，不单独外出洗澡、滑冰、不进营业性网吧。
9
、在马路上行走时，要靠右侧单行
。走交叉路口时，做到一看二慢三通过。在
马路上不相互追逐打斗。在马路上骑自行车时
，要靠右单行，不撒把、不骑曲
线、不相互追逐打斗，不骑“英雄车”
< br>、不骑“飞车”
。
10
、不准骑摩托车，不准驾驶机动车辆。
三：在学校
1
、
按学校规定的时间准时到校，不迟到、不早退、不中途私自离
开校园。早
晨到校后要立刻上好晨读，不在教室（楼道）内来回走动，不准到室外闲逛，
更不准到校外去玩。
2
、
按学校规定的时间按时离校，
不得在校园内逗留。
< br>不是学校规定在校时间，
不得以任何理由进入校园。
3
、
要遵守校规校纪，不旷课，不因参加礼仪活动、走亲访友耽误
课程。如果
有病或有事确实不能到校学习，必须请假（即必须持有家长亲自签名盖章的假
条，特殊情况由家长打电话告知班主任）
。
4
、
课间要做一些有益的活动，不准在室内或楼道内敲敲打打、吵
吵闹闹或大
声喧哗，不准打口哨，更不准相互追逐打斗，未经老师批准不得乱窜班。
5
、
争做文明好学生，学会礼貌待人，学会礼貌用语，遇见师长应主动打招呼
或问候，同学之间不准讲粗话、脏话、不准打架骂人，遇到问题要请求老师解
决，严
禁请校外人员或家长参与。
6
、
学生进入办公室要先喊“报告”
，得老师允许后方可进入，办公室内
没有
教师不准入内。做到不围观办公室、不围观客人、不围观出事现场。
7
、
出入楼道严禁骑自行车，在校园内严禁骑车带人，课间不准无故去自行车
存放处。
8
、
养成良好的卫生习惯，不吸烟，不喝酒，不向他人索要财物，不随意丢弃
废物。
9
、
要增强环境保护意识，爱护公共财物，不乱刻乱画，不在墙上踏脚印，不
摘花踏草，不折树枝，不爬树（墙）
，不损坏本班或学校财物。
10
、养成良好的心理健康习
惯，不谈情说爱。
四、在课堂上
1
、
上课铃声响，立刻有序的进入课堂，不喧哗，不交头接耳，不
来回走动，
坐姿站姿要正确，等待老师上课。
2
、
老师走进课堂，班长喊班，全体同学起立站好，师生相互问候
后坐好。
3
、
上课要认真听讲，积极思维，大胆发言，不左顾右盼，不作小动作，不小
声嘀咕，不接下茬，不看与课时无关的书籍。
4
、
学生有事、发问、发言时，应先举手，待老师允许后，先起立站好，再发
言，不得拒绝老师的提问，如有不同意见，待下课后再与老师交换意见，不得
顶撞老
师。
5
、
在老师检查、辅导、质疑、发问、发卷时，学生要主动起立站好，并学会
使用礼貌用语，如：谢谢老师。
6
、
要按时、按质、按量的独立完成课堂作业（家庭作业）
，不得拒绝老
师检
查作业。
7
、
坐、写、谈姿势要端正，穿戴要整洁。不穿无袖背心、短裤、拖鞋上课，
不准披衣散扣。上课不准围围巾，戴帽子。
8
、
不准歧视教师，不许侮辱教师人格，要尊重每一位教师，服从所有教师的
管教。
9
、
教师宣布下课时，得老师走出教师后，学生再出教室，不得拥挤，不得大
声喧哗，更不准起哄。
10<
/p>
、领导听课要有礼貌，在领导做报告前、报告后要鼓掌致谢。
小学生行为习惯养成教育实施细则
为进一步加强学校管理，培养学生
良好的日常行为习惯和文明习惯，
努力形成良好的校纪校风，
结
合市局
《关于加强学生行为习惯养成教育的意见》
，
依据《中小学生守则》
、
《小学生日常行为规范》
和《黄河路小学学生在校一日
常规》
，结合学生实际，特制订本
实施细则。
一、认真坚持文明入校和整队放学
1
、文明入校。学生入校时，均应着
装整洁，佩戴红领巾（除未入队的低
年级学生外）
，
在校门口东西两侧各
100
米处自觉徒步进入校园
，
直至步入教室。
任何同学不准在学校门口逗留、买东西，不准
追逐打闹。
2
、禁止接送。坚决禁止二到六年级学生家长到校门口接送学生（一
年级
学生放学暂时可到学校指定地点接）
。凡接送学生的家长均
应在指定地点接送。
禁止家长用自行车、摩托车、电动车、小轿车等把学生送到学校门口
附近和在
校门口附近接学生。
3
、护送路队。班主任老师或第四节
课的教师放学时应跟班护送路队到学校
东西指定散队地点。凡不能护送班队的（因公、因
事、因病请假除外）
，可委托
其他教师护送，以保证学生的安全
。教育学生过马路时不要跑动、追逐、嬉戏、
打球等，应按信号灯指示安全通过。
4
、步伐
整齐。放学路队均应横竖成行，四人一伍，步伐整齐，精神饱满，
队伍保持安静，无打闹
、说话现象，体育委员在队伍左侧带队。中午放学，所
有回家同学必须跟本班路队出校。
下午放学除留下辅导的同学、校队训练的同
学外，其余同学必须跟本班路队出校。下午放
学后留下辅导的同学出校时不分
年级、不分高矮，要自觉站成一队，校队训练和兴趣小组
的同学出校时，由辅
导老师负责整队出校。辅导教师要将学生护送至校门外。
5
、检查
组织。文明入校、护送路队、步伐整齐、秩序井然、禁止接送等内
容由学校政教处人员和
文明小卫士每天上午和下午上学、放学时检查。文明小
卫士值勤队员由大队部在三、四、
五、六年级选派。
6
、检查标准及有关要求。路队检查每班每天满分为
10
分，其中政教处工
作人员检查为
6
< br>分（上午、下午检查的平均分即为此部分最后结果）
，学校文明
< br>小卫士值勤队员检查为
4
分（上午、下午检查不再算平均
分，所扣分值直接从
该项中扣除）
。政教处工作人员路队检查结
果和学校文明小卫士值勤队员检查结
果每天下午交政教处汇总当天各班路队检查最后结果
。每周五天平均分即为当
周该班路队检查分。政教处根据结果颁发流动红旗。
二、切实抓好卫生工作，确保校园全日保洁
1
、卫生打扫及保持。值日教师、值
日学生每天下午要督促各班学生打扫干
净室内外卫生。教室、办公室不留任何卫生死角，
不存任何垃圾物。门窗玻璃
要全天保持清洁无任何尘土，室内外地面无废纸、饮料盒、塑
料袋、卫生纸等
垃圾物。办公室、教室、卫生区打扫都要有明确具体的分工。全校室内卫
生要
坚持一天一打扫。中午、下午放学前，各班值日生要将室内外地面上的废纸、
塑料袋等垃圾物捡干净，将室内桌凳摆放整齐，凳子一律放在课桌下。卫生区
< br>一周要认真打扫两次，如果卫生区内有树林、花池、果皮箱的班级，要及时将
树林
、花池和果皮箱内的废纸、塑料袋等垃圾清理干净，并坚持每天派保洁小
组对卫生区进行
卫生保持。
2
、卫生检查与监督。各班每天要有
4
名卫生监督员，负责检
查监督本班室内外
卫生。学校大队部从四、五、六年级选派卫生值勤员，按照分工，在每
个课间、
课前佩带标志检查各班、卫生区卫生情况。学校政教处每周将不定时对各班卫<
/p>
生进行两至三次检查。卫生值勤员将各班五天检查结果汇总（即各班当周卫生
检查最后分值）于每周五下午放学前交政教处。政教处根据结果评选出优秀班
集体，于下周一升旗时下发卫生流动红旗。
三、培养良好的日常行为（安全）习惯
1
、养成良好的饮食习惯。杜绝零食
、塑料袋等白色垃圾物进校园。全校同
学不乱花钱，不乱买三无食品，也不要从家里往学
校带零食。夏天天热口渴时
可以带水壶进校。不接收陌生人给的食品或其他物品。
2
、切实
做好安全工作。全校同学要认真遵守学校《学生安全制度》
，做安
全有益的游戏，创建“平安校园”
。严禁攀爬篮球架、花坛栏杆、杆子、柱子、
树枝、窗台、楼栏杆等，严禁在楼梯、走廊、教室、操场、厕所等地追逐打闹。
严禁任何同学从楼梯扶手上往下滑，严禁任何同学在桌凳上走动。要注意用电
安
全，严禁触摸电源插头、插座、电扇开关、电视机开关等。严禁到施工场地
附近玩耍或进
入施工场地。注意防溺水、防火，不到河边、池塘边玩耍，严禁
携带火种进校园，不燃放
烟花鞭炮。严禁骑自行车上学、放学（写有保证书的
除外）
。课
间操、升旗、放学各年级各班要按指定楼道和门进出。
3
、严格到校、静校时间。
早晨７：２０前、下午１：
３０
（夏季２：
30
）
（值
日生除外）之前学生不要到校。学生到校后要上好早读，不准在校
内玩耍、打
闹，到校后不准出校。因特殊情况确需出校的由班主任写清原因并签字，学生
出校时交门卫存档。中午、下午放学后任何学生不得在校内逗留（下午校队训
练同学、留下辅导的同学除外）
。中午、下午放学后半小时全校静校。
4
、检查与反馈。静校及各项安全工
作检查由学校政教处工作人员负责检查。
学校文明小卫士值勤队员协助检查并做好记录，
其结果每天下午交政教处汇总，
各班每周五天检查平均分即为当周该班规范检查最后得分
。各班每天要安排
3
名规范监督员，负责检查监督本班学生课间
时间做健康、有益、安全、文明的
游戏，制止打闹行为。
四、各年级段学生学习习惯、文明习惯和生活习惯的培养目标
（一）学习习惯
一、二年级：按时上学，不迟到，不早退；课前准备好学习用品；上课注
意听讲，爱动脑筋，大胆发言，不交头接耳说话，不做小动作；回家后先做作
业，再
做其它事；按时、独立完成作业，不让家长督促；读写姿势要端正，达
到“三个一”
（一尺、一寸、一拳头）和“头正、身直、臂开、足安”的要求；
不
乱撕作业本。
三、四
年级：课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问；按时、独立完
成作业，书写工整，卷
面整洁；认真做广播操、眼保健操；老师不在时自觉遵
守纪律。
五、六年级：按时、独立完成作业；课堂上善于自主、合作、
交流学习，
勇于发表自己的见解，并善于独立思考；能制订学习计划，合理安排学习时间
，
广泛阅读有益的课外书籍。
（二）文明习惯
一、二年级：见到老师要问好（
“老师好”
）
，对老师有礼貌；爱爸爸、妈妈
和其他亲人，早上起床后问爸
爸妈妈“早上好”
，晚上休息时向爸爸妈妈说“晚
安”
；使用“您好”
、
“谢谢”
、
“请”
、
“对不起”
、
“没关系”等礼貌用语；不乱翻
别人的东西，借
东西要及时归还，捡到东西要归还失主或交学校；诚实，不说
谎话，知错就改；爱护公物
，不乱写乱画。
三、四
年级：尊敬老师，对老师有礼貌；体贴父母；礼貌待客，上下火车、
公交车时要按顺序、
不拥挤，主动让座；不追逐打闹，做有益的游戏；爱护课
桌凳，不乱刻乱画。
五、六年级：认真听取父母、老师
的教育，不任性；不说粗话、脏话；不
打架、不骂人；热心帮助别人；遇事多为别人着想
；爱护公共设施，不在建筑
物上涂抹乱画。
（三）生活习惯
一、二年级：认真做值日，不让家长帮忙；自己的物品摆放整齐，自己整
理书包；不吃零食，不带零食，不买零食；有废纸要放到果皮箱；早晚刷牙、
漱口，
饭前便后、玩耍后自己洗手；按时睡觉、起床；学会自理，自觉在指定
位置徒步入校。<
/p>
三、四年级：积极主动做值日；自己整理房间；帮父母做扫地
、刷碗、洗袜
子等力所能及的家务活；见到废纸等垃圾物要捡起来放到果皮箱里；不乱花
零
钱，不在校外小摊上买零食等东西。
五、六年级：做力所能及的家务劳动；见到垃圾能主动捡起来；看到别人扔
< br>垃圾物主动劝阻；不骑自行车上学；不乱花零钱。
五、学生行为习惯养成教育的监督、检查与反馈
抓好学生的行为习惯养成教育，需要全校上下统一思想，提高
认识，通力
合作，关键是求真务实，狠抓落实。要加大检查与反馈力度，不断发现先进，
激励后进，并且常年坚持，常抓不懈。
1
、学校构建日常管理工作小组、文明小卫士值勤队员和班级监督员
三支队
伍参与对学生行为习惯养成教育进行检查、监督与反馈的组织网络。日常管理
工作小组对涉及养成教育的班会、文明入校、护送路队、安全护导、楼层巡视、
卫生等工作进行日常检查。班级监督员的检查结果要于当天报告给班主任，以
便班主任每天进行及时反馈。各班级路队、卫生、规范检查结果，学校每周通
过红领巾广
播站下发通报、宣传橱窗等形式进行公布。
2
、
根据各班级行为习惯养成教育开展情况，
学期末按年级组分别评选出
“先
进班集体”
（优秀中队）２个，各班评选“优秀少先队员”１０名、
“文明学生”
１０名，学校评选校级“十佳少先队员”１０名。
一、指导思想
行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
习惯不是一般的行为，是经过反复训练而养成的语言、行为、
思维等生活方式，
它是人头脑中所建立起来的一系列条件反射。从心理上说，行为一旦变
成了习
惯，就会成为人的一种需要。小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最
佳期。
建校以
来，由于我们学校短时间内学生人数迅猛增长，学校在学生行为习惯的
培养上有所欠缺，
工作力度不够，从而导致现在校园中形成了许多不和谐的画
面，诸如乱丢果皮纸屑、课间
活动秩序紊乱、追逐赶打现象严重、学生文明礼
仪习惯差等。为了解决这一系列迫在眉捷
的问题，在全校掀起一股“好习惯伴
我行”的风气，经学校研究，决定在本期花大力气开
展以学生的行为习惯养成
教育为主的大队主题活动，结合本校学生实际和德育工作现状，
拟订本方案，
请遵照执行。
二、实施途径：
< br>利用每周一节的班队课和每天放学前
5
—
10
分钟的时间，专门有针对性地对学
生进行文明行为
习惯养成教育。
三、总体目标
从即日起至
2009
年
6
月学期期末，利用
3
个月时间分别进行以常规、
卫生、文
明礼仪、安全、学习习惯等几方面为主的养成教育。以培养学生良好习惯，树<
/p>
立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品德
习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成
教育的长效机制。
四、统一要求
1
、进入校门不拥挤，缓步慢行，上下楼梯靠右行、不拥挤，互相谦让。
2
、课间在规定的地
点玩耍做游戏，不在楼道内追跑打闹。
3
、重大集会时、升旗仪式时要穿校服、佩戴红领巾，遵守纪律。
< br>
4
、注意自己的仪表，每班
要专门派一名同学每天检查学生的个人卫生及座位卫
生情况。
5
、
上课期
间进教室应打报告，
进教师办公室前要先打报告，
进入后向老师
问好。
五、各年级具体要求
【一、二年级】
（一）行为习惯
< br>1
、使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见……会说<
/p>
普通话。
2
、对老师有礼貌，见到老师要问好（
“老师好”
）
；爱爸爸、妈妈和其他亲人，
接递物品用双手。
3
、不乱翻别
人的东西，借东西要及时归还，捡到东西要归还失主或交学校。
4
、诚实，不说谎话，不说脏话，知
错就改。不打架，不骂人。
5
、爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。
6
、不做危险游戏，课间做有益的体
育活动，不追跑打闹。
7
、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。
<
/p>
8
、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。
（二）学习习惯
1
、按时上学，不迟到，不早退。
2
、课前准备好学习用品。