学小学目标管理绩效考核评估细则
电学基础-百度文库不显示
2010-2011
学年小学目标经管绩效考核评估细则
A
级
B
级
C
级指标
指标
指标
A1
教
干
教
师
队
伍
建
设
70
分
（秦<
/p>
欣、
刘
静、
赵永
霞）
B2
干
部
作
C4
注重
加强学习，学习制度健全、形式多
查阅班子成员学习笔记等有关材料；
< br>样、效果明显，不断提高政治素质和经管理
了解教师；
群
众测评；
结合平日抽查。
念。奉献意识、大局意识、服从意识、服务
优
3
分，良
2
分，中
1
分，差
0
分。
意识强。
（
3
< br>分）
B1
班
子
素
质
15
分
C3
校长与班子成员持证上岗，按要求参加
各项培训。
(3
分
)
C1
实行校长负责制。班子成员分工明确，
团结协
作、作风民主、廉洁自律，有健全的
岗位责任制和各项规章制度。内设机构健
全、职责明确，运转高效。
（
6
< br>分）
C2
班子成员有现代教育
思想和办学理念，
熟悉业务，有协作和创新精神，能力水平和
工
作实绩得到师生员工的认可，整体工作发
挥好，无重大决策失误。
（
6
分）
教师问卷测评；座谈了解；查阅有关
材料。
规章制度、组织机构健全、会议记录
详实得满分。其它按
5
—
1
记分。
查阅班子成员工作笔记；民主测评。
班子适应率在
95%
以上得
6
分，每低
于
10
个百分点扣
1
分，
70%
以下
0
分
座谈了解；查阅有关材料。
①有
一人次不按时参训扣
1
分。
②各级各类培训中有一人次未完成学
业扣
1
分。
③有一人次未办理验证手续的扣
1
分。
评价方法及记分办法
分
得
1 /
24
风
20
分
C5
具有
改革、创新意识和开拓精神，组织
协调能力强，工作思路清晰，目标明确，工
作效果明显，成绩突出。
（
3
分）
教师问卷测评；了解教干、教师；重
点看工作开展情况。
优
3<
/p>
分，良
2
分，中
1
分，差
0
分。
平时抽查；
教师问卷测评；
查阅校
长、
C6
突出以教案为中心，坚持领
导干部兼课、
副校长听课记录本等有关材料。
听课、
评课制度，
每学期听课校长不少于
20
节，分管业务的副校长不少于
30
节；中层
以上教育干部兼课率不低于
95%
。
（
7
分）
至考核时，
听课每少一节扣
0.5
分
（没
< br>有评课研讨记录的不得分、他人代抄
代记该项不得分）
。
教育干部每有一人
不兼课扣
1
分，扣完为止。
教师问卷测评；座谈了解；查
阅有关
C7
工会、教代会制度健全，作用发挥的好；
材料。
坚持政务、财务、校务、教务公开，不以
权
①工会、教代会定期召开得
2
分，材
谋私，涉及考核、晋级、评优、福利等不搞
料齐全、过程明显按
2-1
记分。
特殊；加强民主监督，建立和完善教育干部
②政务财务公开及时，
材料齐全按
2-1
半年、年度述职、述廉和民主评议制度；
注
记分。
重情感经管，
关心教职工工作、
生活。
（
7
分）
③干部半年、年度述职每次<
/p>
1
分。
A
级
指标
<
/p>
B
级
C
级指标<
/p>
指标
评价方法及记分办法
分
得
2 / 24
C8
深入开展“岗位·
作为”大讨论和“立足岗位
比作为、创先争优当先锋”活动，以“把学生
A1
教
B4
干
教师
教
职业
师
队
伍
建
设
70
分
（秦
欣、
刘
静、
赵永
霞
B5
教
师
培
养
与
管
理
15
①
有歧视、侮辱、体罚、变相体罚学
道德
生查实的扣
2.5
分。
罚学生的现象；不从事有偿家教和有偿补
②从事有偿家教和有偿补课，组织
学
生参与社会商业性活动查实的扣
2.5
15
分
课，
不组织学生参与社会商业性活动；
（
5
分）
分。
C10
师德考核程序规范，方法科学，档案完
整。强化师德考
核在年度考核、绩效考核、
晋职、聘任、评优中的先决性作用；
（
5
分）
C
11
重视对教师政治和业务培训，
广泛开展
大练兵、大比武和读书活动；着力培养特级
教师、名教师、学科带头人、教案能手。
（
5
分）
<
/p>
C12
认真落实区教育局
《中小学教职工
经管
暂行规定》
，切实加强中小学教职工岗位经
管，无教师离岗现象。建立并积极实施区域
内教师交流制度，因事设岗，按岗聘
用，合
同经管。
（
5
< br>分）
过程监控，教师座谈了解；查阅有关
材料。
优
5
分，良
4
分，中
3
分，差
1
分。
查阅考核过程材料。
优
5
分，良
4
分，中
3
分
，差
1
分。
C9
教师无违法违纪现象，无体罚或变相体
有效果；
（
5
分）
的师德教育活动，有计划、有措施
,
有总结、
当自己的孩子培养，做人民满意的教师，办
人民满意的教育”为实践载
体，
开展形式多样
教师问卷；查阅有关材料。
< br>
师德建设有实际措施，
活动内容丰富，
有效果，实施认真。
优
5
分，良
4
分，中
3
分，差
1
分。
查阅有关材料及证书。
①开展培训正
常，有计划、外出培训
有总结、反馈，有经费支持计
2
分。
②年内新评区级及以上名教师、学科
带头人、教案能手数量占教师总数的
10%
计
< br>3
分，每少
1%
扣
1
分，扣完
为止。
3 / 24
分
< br>C13
制定绩效考核实施方案，
并认真组织实
查阅有关材料；
观察教师；
座谈测评；
施。依据绩效考核结果兑现奖惩，并与职称
结合平日了解。
评聘、评优树先挂钩；学校基本建立并落实
①学校未
实行绩效考核，扣
3
分；
岗位目标责任制、考核制、奖惩制三位一体
②三位一体的经管体制建立按<
/p>
3-1
记
的经管体制，层层签订岗位目标
责任书和聘
分。
任合同（
5
分）
B6
党
建
工
作
5
分
A
级
指标
A2
德
育
管
理
90
B
级
指标
B1
办学
行为
10
分
<
/p>
C14
建立健全党建工作责任制，
按时完
成上
级党组织安排的各项工作任务；党员活动丰
教师问卷；查阅
材料。
①各级党组织全年工作有计划有总结
富多彩，
认真落实“三会一课”
、
民主
评议党员、
记
1
分。
< br>
党务公开等党内制度。
（
3<
/p>
分）
C15
加
强对党员的经常性教育，
并建立培训
查阅档案材料，
结合平日掌握的情况。
教育档案，按时足额收缴
党费；准确按时完
优
2
分，良
1
分，中
0.5
分，差
0
分。
成党
内、干部统计年报工作。
（
2
分）
②开展丰富多彩活动的按
2-1
记分。
C
级指标
评价方法及计分办法
得
分
C1<
/p>
严格遵守《山东省普通中小学经管基本规
范》
，不分重点班和非重点班，未经批准，不
举办实验班。
（<
/p>
3
分）
C2<
/p>
严格控制学生作息时间，学生到校、在校
学习及晚睡时间符合规范
要求。
（
4
分）
C3
按照规定安排寒暑假和其他法定节假日，
不利用假期组织学生到校上课或集体补课，不
收费上课和有偿补课。
（
3
分）
随机抽查，对违反规定的按鲁教督
字
[2008]
3
号文件《关于印发
2008
年度中小学行为督导评估方案》通
知的规定办法扣分，扣完为止。
4 / 24
分
（
乔
祥
娟
、
肖
光
森）
B2
德
育
内
容
与
实
施
54
分
C4
突出
德育在素质教育中的首要地位，将德
育列入学校整体工作规划，学期初有计划，学
期末有总结，讲求效率，富有特色。
（
8
分）
查阅会议记录、计划、总结。
C5
健全学校德育工作队伍，
形成以校长为
主，
以政教处、少先队、班主任为骨干，全体教师
学生座谈问卷
，查阅有关材料，
参与的德育工作队伍（
6
分）
C6
利用重大节庆日、传统节日以及某些具有
特殊意义的日子有针对性地对学生进行爱国
主义、公民道德、民族精神、理想
信念、文明
查阅活动记录材料，学生座谈。了
行为、
心理健康等教育，
形式新颖，
主题鲜明，
效果良好。继续开展好感恩教育。高度重视行
解各类活动组织实施过程及
效果。
为习惯养成教育活动，
并有活
动记录效果。
（
12
分）
C7
以少先队为依托，
利用校内外德育资源，
开展具有鲜明特色的品牌活动，内容系列化，
查有关材料，与师生座谈，查看学
活动经常化，贴近实际，讲求实效。每学期学
校层面组织开展的大型活动不少于
2
次。<
/p>
（
8
生经管制度的制定落实情况
分）
5 / 24
A
级
指标
B
级
指标
C
级指标
评价方法及计分办法
得
分
实地察看现场、
课外兴趣小组建设和学
C8
德育活动室、陈列室、少先队室、校外活
动基地等利用率高，<
/p>
活动内容充实；
成立课外
兴趣小组，有指
导和经管教师，活动经常化。
生活动情况，查看活动记录。
（
8
分）
<
/p>
C9
学校、家庭、社会形成教育合力，加强德
A2
德
育
管
理
90
分
（乔祥
B3
育与学生生活和社会实践的联系，
有制度，
有
相应的组织形式并正常运行，
成立家长委员会
并有创造
性的开展活动，
共同促进学生的健康
成长，成效明显。
（
12
分）
C10
学校有鲜明突出的校园文化建设理念，
校
园环境优美、整洁，文化氛围浓厚（
3
分）
；
实地察看了解，
查阅有关原始图片、
证
校
园
文
文化长廊、
宣传栏、
班报、
墙报等定期
更换
（
2
书、文字资料等
娟、
肖光
化
10
分
分）
。有校刊或校报（
2
分）
；
校园科技文化艺
森）
B4
学籍
术节活动学生参与面广，教育效
果好（
3
分）
C11
认真执行《山东省普通中小学学籍经管
规定
(
试行
)
》
，按时完成电子学籍注册，及时、
查阅相关材料档案，
辖区内每有一名残
经
管
及
准确无误地上报信息。转学、休（复）学手续
疾儿童未随班就读扣
2
分，扣完为止。
评价
16
分
规范
，
学籍变更在规定时间内由学籍经管员及
时办理。
有针对性做好控辍工作，
不出现小学
查阅材料，
召开学生座谈会，
了解家长
委员会、
“关工委”及社区教育、<
/p>
警校共建
等开展情况。
6 / 24
生辍学情况（
8
分）
。
C12
实行学生综合素质评价制度，领导机构
健
全，
建立公示、
诚信、
申诉制度，评价
手册
使用正常，填写规范（
8
分）
。
A3
课程
查
阅有关材料，
查看综合素质评价工作
的开展情况
依据《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》
附件
1
（山东省初中课程实施水平评价）进行评价。
实
施
水
平
分
（
牟
伟
善）
A
B
级
级
C
级指标
指
指
标
标
A4
B
1
组
体
织
C1
定期召开会议，研究、解决学校体艺卫工作的重要
育
领
问题。
制定学校体艺卫发展规划。制定学校体艺
卫工作
明确当年的工作任务、
工作重点和工作思路，
卫
导
年度计划，
5
并付诸实施。（
5
分）
生
分
艺
术
B2
C2
开足开
全开好体育、健康教育课。教案文件齐全，
教
落
教案效果良好。（
5
分）
育
实
学
90
校
C3
开展阳光体育活动，落实“体育、艺术
2
+1
工程”；
分
体
实施大课间制度，活动丰富多彩。（
10
分）
（
育
200
评价方法及计分办法
得
分
听取汇报、查阅资料、
个别询问。
查阅资料、座谈询问。
座谈询问、实地核查，
未落实不得分。
座谈询问、实际察看，
未落实不得分。
7 / 24
李
爱
珍
、
许
晓
艳
）
工
作
要
求
25
分
B3
落
实
学
校
卫
生
工
作
要
求
20
分
B4
落
实
学
校
艺
术
工
作
要
求
2
5
分
C4
积极参加上级组织的各级各类比赛，
取
得较好成绩；
学校每年召开春、秋两季运动会，并因地制宜地经常开
查阅资料、座谈询问、
展以班级为单位的学生体育活动和
竞赛，
做到人人有体
到校实地核查。
育工程、班班有体育活动，学校有体育特色。（
10
分）
C5
建立学校卫生
制度，按要求设立卫生室、心里咨询
室，有专职（兼职）校医、心理咨询教师；建立学校
卫
生制度，学校环境卫生状况良好；积极开展常见病、近
视、传
染病防治和食物中毒的预防工作。（
10
分）
< br>
查阅档案、资料、报
表，实地察看。
C6
落实中小学健康教育指导纲要，
加强学生健康教育。
查看课程表，健康教
学校有较完善的健康教育计划，
按规定开设学生健康教
育计划
，备课。实地
育课；健康教育氛围浓厚；学生卫生习惯良好。（
10
查看。
分）
C7
认
真执行《学校艺术教育工作规程》，按国家课程
方案要求，开好开全音美课程。（
10
分）
C8
开展丰富多彩的艺术活动。开展以班级为单位的学
生艺术活动和比赛
，成立形式多样的音美活动兴趣小
组，活动规范，有计划有落实。每年至少组织一次艺术
节。（
10
分）
C9
积极参加各级教育行政部门组织的各类比赛。学校
艺术活动水平高，注重艺术特长生选拔和培养，取得较
好成绩。（<
/p>
5
分）
座谈询问、实地核查，
未落实不得分。
座谈询问、查看活动
计
划
和
活
动
记
录
材
料，未落实不得分。
查阅资料，按照所取
得的奖项、位次加分。
C10
按规定开展国家学生体质健康规范达标测试，
建立
学生体质健康监测与公告制度，
根据
《国家学生体质健
查
看
档
案
和
上
报
情
康规范》
，
定期对在校学生进行体质测试，
并予以公告，
况。
B
5
并及时上报。（
5
分）
体
质
C11
实施新生入学体质测试制度。
新生入学时，
学校对<
/p>
并将测试结果记入学
状
学生体质健康状况
进行全面测试，
查看档案。
学校每年组织在校学生进行一次健康
况
生健康初始档案。
15
查体，并建立
健康档案（
5
分）
分
C12
每
学年学校对学生视力状况进行四次监测，
并将监
测结果详细记录
，统计分析，分类指导。（
5
分）
A
级
指标
B
级
C
级指标
指标
查阅统计表册、资料，
到校核查、抽测。
评价方法
及计分办法
得
分
8 /
24
C1
队伍建设。（
2
分）成立学校教育信息化工作领导小组，制
定切实可行的学校教育信息化建
设规划，并组织实施。成立学
校现代教育技术研究机构，由信息技术应用能力较强的学科
骨
干教师担任兼职教研人员。定期举办信息技术与学科课程整合
教研活动。
A5
C2
班班通。（
5
分）
办
学
条
件
60
分
（
郑
世荣、
高培）
按现有微机台
C4
学生用机。（
3<
/p>
分）
小学
24
个班及以下配备
1
个学生微机室，
30
个班及以上配备
2
个学生微机室。每个微机室按最大班额学生数配备计算机。
数进行计算，
每少
1
台扣
0.1
分，
扣完为
止
B1
按实际
教案班数配备多媒体设备并接入校园网。普通教室多媒
教
体设备包括显示设备（投影机、大屏幕电视机等）、计算机、
育
视频展示台等。
信
按现有微机台
息
数进行计算，
化
25
分
止
C3
教师
用机。（
2
分）
每少
1
台扣
专任教师每人配备
1
台计算机。
0
.1
分，
扣完为
行折算
和实际班数进
根据学校规模
实地察看有关
档案材料，酌
情扣分
9 / 24
C5<
/p>
学生微机室建设。（
3
分）
地面：铺设地面砖、木地板或防静电地板；防尘：窗户用铝合
金或铝塑窗，门用铝合金、木制或铁制门；安防：加装防盗门
窗；电源：设计
满足用电负荷要求的电源线路，并良好接地；
避雷：对直击雷击和感应雷击均进行防护，
配备满足需要的避
雷针系统、电源防雷系统、等电位接地系统。网络：主干采用
1000/100Mbps
接入学校主交换机，
100Mbps
到桌面；多媒体
设备：有条件的安装投影机、电
动银幕等多媒体教案设备；电
子教室软件。
< br>C6
计算机经管。（
5
分）
教师用计算机、普通教室计算机、计算机教室经管规范，性能
良好，使用正常。
C7
< br>教师信息技术应用能力培训。（
5
分）
< br>
制定教师信息技术应用能力培训计划，把信息技术教育作为中
< br>小学教师继续教育的重要内容之一，通过各种方式对全体中小
学教师进行现代信息
技术和教育技术培训，着力提高广大教师
的信息技术应用水平。加强对学科专任教师进行
网络环境下的
教案设计和课堂教案培训，广大教师从方法、模式、技术等层
面，全面掌握信息技术与学科课程整合的模式与方法。
实地察看，酌
情扣分
10
/ 24
Ａ
级
指标
Ｂ级
C
级指标
指标
C8
室内外环境。（３分）
学生实验室张贴实验室规则和相关挂图；
实验员室和准备室悬
挂《实验室工作人员岗位职责》、《教案仪器经管制度》，装
入镜框，整齐
排列；仪器室悬挂教案仪器存放一览表、仪器室
评价方法
及计分办法
得
分
A5
办
B2
学
实
条
验
件
室
60
管
分
理
（刘
２０
贤伦、
分
赵永
霞）
健
全《教案仪器总账》、《教案仪器明细账》、《低值易耗品
明细帐》、《教案仪器使用借
还登记簿》、《教案仪器损坏赔
偿登记簿》、《报损报废申批表》；建立实验教案计划、
实验
进度表、实验通知单、实验记录等，要求各种记录详实、规范，
按学期装订成册（有封面）
,
并按类别分别放入档案盒后入
实验
教案经管专橱保管。
C10
账簿档案。（５分）
当增加人员，实验教师队伍相对稳定。
扣完为止。
员，下属小学可由学科教
师兼任，区直小学可根据班级数量适
求，
相应扣分，
有专兼职实验经管人员，乡镇中心小学设
1
名专职
实验经管人
某项达不到要
C9
人员配备。（３分）
每缺少一项或
换的典型实验装置或标本、模型等。
问、
查等形式。
无垃圾、杂草、瓦砾。
在适当位置设展览橱窗，摆放能定期更
采取看、访、
规则。所有
房间要求墙壁整洁，地面平整。门窗牢固，玻璃齐
全。各室有防盗、防火安全设施。实验
室（楼）周围环境整洁，
11 / 24
C11
科学存放。（３分）
仪器要分类编号、存放有序、整齐美观、取用方便。原则上做
到：科学分
类，按类入橱，橱内分层，层上定位，高在下、矮
在上，高在里、矮在外，重在下、轻在
上，重在里、轻在外，
重靠橱边，轻靠中间。结构、体积特殊的仪器可通过合理调整
仪器橱层高或设专用橱存放。橱内确实无法存放的特型仪器，
要离地
、离墙、罩塑料袋后存放。
C12
维护保养。（５分）
有防尘、防潮、防光、防腐、防震、防霉、防冻、防火、防爆、
防毒等“
十防”措施。仪器使用后应及时擦拭、校验、整理、复
位。
学期
末要集中进行维护、
维修、
保养。
仪器
完好率达到
95
％
以上。
C13
微机经管。（１分）
装备微机１台，并用微机进行规范化经管。
A
级
指标
B
级
指标
C
级指标
评
价
方
法
及
计分办法
得分
12 / 24