小学语文如何做好预习(心得体会与经验交流)
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小学语文如何做好预习
(心得体会与经验交流)
尊敬的各位领导、老师们:
大家下午好!
首先感谢领导和老师们对我的信任和鼓励
,
今天面对在坐<
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的各位经验丰富优秀的老师
,
我在这里发
言真是诚惶诚恐
,,
大
家知道我来校才
不到一年时间
,
还是一名新老师
,
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只能说是渐渐
地适应了这里的环境
,
教学经验是谈不上的,
因此我想把我来校
后,
我的师傅教给我的第一堂课分享给大家。如果我的整理有
什么不当之处,希望老师们批评
指正。
谈谈如何做好小学语文课前预习
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《语文新课程标准》中有一条鲜明的教学理论:以学定教。
这一基
本理念将教学活动牢牢定位于学,学生学先于教,即以
学生的预习活动启动教师的教学活
动。每一教学过程是从学生
的自学开始的,教师则在学生自学的基础上施教。变学生被动
学习为主动学习,变教师“注入式”教学为“启发式”教学。
“
三三五模式”讲求合作、探究学习,预习也是上好语文课的
重要环节之一。现总结如下:
一、常规课预习方法:
所谓常规预习,即学生上课前,都必须解决读、标、写、
查、疑。
一读:学生自读(通常为
3
< br>遍),基本达到熟练、连贯,
对于课文内容有一个整体印象。
二标:自然段序号。用“——”画出本课会写的生字词,